老师的心得体会

时间:2022-06-09 14:11:58 心得体会 我要投稿

关于老师的心得体会大全

  当我们对人生或者事物有了新的思考时,马上将其记录下来,这样有利于我们不断提升自我。但是心得体会有什么要求呢?下面是小编收集整理的关于老师的心得体会大全,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于老师的心得体会大全

关于老师的心得体会大全1

  心有多大,舞台就有多大。瞄准星星的人永远要比瞄准树叶的人要看得远。攀越颠峰,战胜自我,过去不等于未来!今天的生活是由昨天决定的,明天的生活是由今天决定的。忍受今天的痛苦和寂寞,才能不断进步,才能赢得明天的壮丽和辉煌。——题记

  今天下午,认真听完李老师关于学管师的讲座,作为老师同样深感受益匪浅。李老师是北京人,在教育管理方面颇有威望,听李老师的报告,我感触最深的是她善于和听众互动,巧妙利用声情并茂的实例感染听众,充满激情与韵味。关于学管师梁老师的例子,我感触颇深,也对逆商有了更加深刻的认识,在敬慕佩服的同时也在心底激励自己。是的,心有多大,舞台就有多大。

  瞄准星星的人永远要比瞄准树叶的人要看得远。攀越颠峰,战胜自我,过去不等于未来!今天的生活是由昨天决定的,明天的生活是由今天决定的。忍受今天的痛苦和寂寞,才能不断进步,才能赢得明天的壮丽和辉煌!正如李老师所言:“教育行业,良心行业”,做事先做人,良心行业才能赢得人心,良心产业才能为社会、为人类造福。教育产品是一种无形的产品,更是一种持久产品。

  百年大计,教育为本!二战后日本迅速崛起离不开教育,而世界上最会赚钱的犹太人最重视的,莫过于教育。思想决定人的未来,智慧决定人生的成功,没有思路自然没有出路,所以教育对于人的未来学习发展是至关重要的。那么作为老师的'我们就应该时刻提升自己的综合素质、真正做到言传身教,让选择北京育才苑的学生为自己的选择而自豪。

  过多的豪言壮志,如果失去了切实行动便毫无价值,在成功到来之前,我们更应该避免“有志之人不言志,无志之人常立志”的情境,用实际行动证明自己不是懦夫,而是一只能够翱翔天空的雄鹰,但是锤炼的过程必须坚韧且勤奋踏实。

关于老师的心得体会大全2

  还记得刚入职的时候,邢校长以及其他校领导,经常跟我们说的一句话就是“仰望星空,脚踏实地”,提高自己的幸福指数。这就是希望我们每一个老师都是幸福的,幸福地工作,幸福地生活。自从读了《做幸福的老师》这本书之后,我更是体会颇深。

  《做幸福的老师》是王三阳老师创作的,他强调以爱为出发点进行教学。刚读《做幸福的老师》一书时,我自己都感到惊讶,因为这实在是一本值得阅读的好书。里面的每个故事都令人值得深思,值得回味,读来心情时而沉重时而喜悦。我知道,要成为一名真正幸福的老师,还任重而道远。其实,不管是称呼学生的姓名,还是学会微笑教学,学会欣赏,教学相长……归根到底,都是用我们真挚的爱来“换”作一名人民教师的幸福。

  那么,教师的幸福从哪里来?从理解与尊重中来,从仁爱与豁达中来,从沟通与合作中来,从反思与研究中来。教师的幸福写在学生认真的作业本上,教师的幸福呈在学生满意的答卷上,教师的幸福堆在家长充满谢意的脸上。学生的毕业证和入学通知书是教师的`幸福,教师节学生送来的温馨贺卡和溢香鲜花是教师的幸福……

  作为教师,我们的微笑拥有着无穷的教育魅力,这种微笑来源于你内心的幸福感。教师微笑着面对学生,能给学生一种宽松的师生交往人际环境,能使学生感受到教师的理解、关心、宽容和激励。教师的微笑是腼腆学生的兴奋药剂,使他们得到大胆的鼓励,敢于去表达自己;教师的微笑是外向好动学生的镇静剂,使他们得到及时的提醒,意识到自己的言行需要控制和自律。教学工作中教师的微笑能够活跃课堂氛围,活跃学生思维,活跃学生的情绪;教师的微笑和严厉同样重要,但二者相比,微笑更平和、温和,更可亲、可爱。严厉的教师令学生敬畏,微笑的教师令学生喜爱,善于在严厉中不时渗透会意微笑的教师,则令学生敬爱。所以在以后的工作中我会将我的幸福通过微笑来转达给学生们,让学生们也很幸福地成长。

  没有教不好的学生,只有不会教的父母和老师。教师怎样对待学生,决定了学生的命运。教师为教育学生想尽办法,呕心沥血,但没有想到学生心灵深处最强烈的要求是什么?怎样满足学生的精神需求呢?我们要知道,人无完人、金无足赤,任何事物都有两面性,对一个孩子来说同样如此。我们在欣赏他们可爱、娇憨的同时,也要容忍他们的任性与调皮;在享受他们给你带来的快乐的同时,又要面对他们所犯的错误。用自己的爱心去灌溉每一个孩子,让孩子在爱的沐浴下改正错误,走向成功。

  教师的职业是平凡而琐碎的,教师的生活清贫而艰辛。但是我们也看到了,看到了老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容,这是因为教师每天都以幸福的姿态来工作。幸福是一种心灵感觉,幸福是一种内在情怀,幸福更是一种生存状态。用心感受我们正在经历的一切,珍惜我们所拥有的一切,幸福就在你我身边。

  做幸福的老师,用我们的执着,用我们的智慧,用爱与宽容,爱成就孩子们的同时,成就我们一生的幸福。

关于老师的心得体会大全3

  今天,是我作为杨老师上班的第三天,要是问我感受,一个字:累,两个字:烦人,三个字:小快乐。

  为人师,是我期盼很久的事情,终于站上了三尺讲台,心中不免激动感慨万千。这个周一怀着小激动的心情来到中学报到,先去教办,再见校长,接着安排宿舍,最后来到办公室,说实话,有点简陋啊,呜呜......小平房,没暖气没空调,九个人,自己用壶烧水。这还只是个开始,上课其实很少,两个班,一周十节课,再加三个早上的`晨读,还有两节自习,并不多,多的是备课,听课,写听课记录,看作业,作业批改记录,看作文,写教学反思,写业务笔记,政治笔记等等等等.......时间不够用啊,呜呜呜呜......

  学生怎么说呢,真的是各具特点,现在还不太了解他们,但是未来的很长一段时间我们要一起度过,我要为他们的进步负责,所以不管孩子们以前如何,我希望自己能够尽我所能,让他们的成绩,素质,修养等很多方面有所提高。

  我们一起成长吧!

关于老师的心得体会大全4

  在教育的路上,我们是一群追逐者;在成长的路上,我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师,我们应该对自己提出更高的要求,努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。

  一、做一名有思考力的教师

  人与人的不同,在于思想的差异,而思想则主要来源于思考。一个人是否喜欢思考,做到常态思考,取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。

  教师的思考力,主要体现在对待问题的处理方式上,首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上,思考选取最佳的方法达到目标;其次,常时间集中关注在某一主题的研究上,持续推进,尽量寻找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思考,为每一次的发言做准备,为每一节课做设计,为每一次阅读做整理,为每一次实践做反思。

  二、做一名有创造力的教师

  创造力是指产生新思想,发现和创造新事物的能力,它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同,才能有创造。做为一名有创造力的教师,他所做的,都是经过思考的,他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如此,他还要善于整合资源。他能够认识到:智力、想像力及知识,都是我们重要的资源。但是,资源本身所能达成的是有限的,惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。

  我们日常的工作,常常是缺少创造。一节教案讲了五年,教材都变了,教案还在用。一篇讲稿,反复改了几遍,听众都变了,还在讲,内容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的羁绊,我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善,我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造,就没有不同,没有创造,就没有杰出的表现。

  三、做一名有执行力的教师

  任何事只有做,才会有结果。如果只停留在计划和想的层面,永远也实现不了突破。执行力,是推进事物进展的关键,是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说,“我们应该将行动纳入决策当中,否则就是纸上谈兵。”

  执行力是一种行动意识,是主动发展的反应。如果时间还充足,我们常常是拖延,并不是先将事情办好,然后优化质量。到了必须得干的时候,然后再不得不做,整个过程的心理负担都会很大。与其那样,真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情,我们要第一时间完成,这就好比编辑约稿,早点完成大家都省心,更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。

  性急的人容易锻造成具有执行力的人,但一定要克服“不思考”,要三思而后行。将时间安排得有条不紊,就可以变性急为执行力。性稳的人,也要有提前意识,要为后期完善争取时间。

  四、做一名有影响力的教师

  一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响,帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值,要培养更多能够超越自己的人。如果多年以后,教的学生身上隐约可见他的影子,那么,他就是一个成功的老师。

  在一个地理老师的影响下,有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;在一位语文老师的影响下,他的学生成为当代著名的作家、诗人;一位英语老师多年以后听到了他的学生熟练标准的`同声传异的声音。我们说,这样老师一定是幸福的,因为他的教学已经在学生中建立了影响,已经为学生发展提供了建议。一位老师,在日常教学中通过自己的一言一行,潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师,懂得在方方面思考“人存在的价值与意义”,不让时光虚度,一直在做好“有意义的事情”,一直在思考“有价值的人生”。

  教师的发展理念决定了他对别人的影响程度,一个视野开阔的人,绝不会犯低级错误,这就好比登高望远。远识是由站位决定的。当然,目光短浅者也很难看得远,因为他既近视,又远视,别人看着难受,他自己也遭罪。建立影响最简单的方式是帮助别人,帮助别人你不仅会收获友谊,更会得到同等份额的快乐!

  经营需要时间,成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力追寻,成长自己,坚信选择,收获快乐!

关于老师的心得体会大全5

  在同事的推荐下,暑假我有幸拜读了现代教育先行者陶继新老师的《做一个幸福的教师》一书。读完这本书,我觉得它给了我很多启示:幸福是一种心态,是自我的一种体验,幸福是需要用心去营造的。要想做一名好教师,不仅是知识上的给予,更要付出更多的热情,用心体会教学过程,才能找到教学背后的幸福。

  什么是幸福?幸福是人生的主题。用心拥抱幸福感的人,其人生才是快乐和阳光的,追求幸福是每个人的毕生所求。但是,并非人人都能在追求中得到幸福。如今越来越感觉做一名老师肩负的重任和压力,这份压力来自于家长和社会对老师的期望值,所以很多老师和我一样,工作着、累着、沉重着,缺乏幸福感。做为一名教师,幸福感在哪里?带着这样的困惑,我读完了陶老师《做一个幸福的教师》,书中从三个方面诠释了如何做一个幸福的教师:读书与教师生命成长;打点幸福人生;孔子的精神境界。

  那么作为教师的我们该如何去塑造幸福呢?

  教师首先应该是文化人,要做文化的拥有者和代言人。这是陶继新先生在书中倡导的。以读书来完善人格,以读书来实现文化的储备,以读书来焕发生命的.光彩。陶老师特别提到读书的三个境界,“贵在坚持”、“形成习惯”、“达到审美”,当读书不再是被迫的,而是生活必需和一种享受,我们就有了足够宽阔的安顿心灵的广阔空间和运用自如的智慧储备,工作将是厚积薄发的激情释放,生命中充满了快慰与喜悦。幸福来自对眼前生活的创造和理解,幸福源于内心与外界的和谐。近年来,随着课程标准改革的深入,教师的工作压力越来越大,职业倦怠难以抗拒。巨大压力下缺乏创造和愉悦的单调重复,让教师的幸福感无从谈起,但是,我们依然应探寻幸福的路径。

  一、做幸福的教师,要拥有一颗宽容的心。

  有人说得好:如今我们身上的全部长处都是以前老师曾经夸奖过的地方,我们身上的,大部分缺点也是当年老师曾经批评过的地方。

  二、做幸福的教师,要善于营造一个富有诗意的课堂。

  苏霍姆林斯基说过:“没有一条富有诗意的感情的和审美的清泉,就不可能有学生全面的智力发展。”新课程标准要求我们必须树立以人为本的教育理念,我们应能充分相信学生的潜能,挖掘孩子的优点和长处,发展孩子的个性。

  三、做幸福的教师,要对学生真诚无私的爱。

  爱是多种多样的,无所不在的。热爱学生是教师教育素养中起决定作用的一种因素,是教育艺术的基础。教育需要爱心的浇灌,教师则要投入一片挚情,一颗爱心。

  四、做幸福的教师,要培养自身良好的心态。

  正如教育专家袁卫星老师所说:“对于幸福的教师来说,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不是谋生的手段,而是生活的本身。

  五、做幸福的教师,要学会享受课堂。

  课堂是教师生命最重要的舞台,一个懂得享受上课的人,课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台,营造一个充满生命活力的课堂,和学生一起痛苦、一起欢乐,你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。

  六、做幸福的教师,要学会学会自我调节。

  教师工作性质决定了每天的忙忙碌碌,很多时候在办公室忙不完,还得回家接着继续忙,比如回家还得写教案、批改作业,有时遇到班上出了点事连睡觉也不安宁,做梦都在想着怎样做学生的思想工作,或者怎样开展班上的活动。长期的超负荷运转使得很多老师都心力交瘁、未老先衰,和同龄人比起来显得那么的憔悴和苍老。所以我们一定要学会自我调节,让自己时刻都是健康的、快乐的、幸福的,因为我们的幸福快乐,我们的学生也一定会幸福快乐的。

  诚然,幸福不是结果,而是我们回望成功之路时,那每一个细小、平凡、普通的细节。要想成为一个幸福的人,就要做好属于你的每一件细小的事,认真备好每一节课,激情满怀地上好每一节课,循循善诱地讲懂每一道题,精心地批改好每一次作业,全面地分析好每一张试卷,安抚每一颗伤感的心,帮助每一个困境中的人,做好每一次规划,反思每一次得失……

  让我们时刻保持一颗进取的心、宽容之心、感恩之心,背起幸福的行囊上路,去享受课堂、感恩学生、享受生活,使我们的人生充满幸福,做一个幸福的人民教师。

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