六年级家长会校长发言稿

六年级家长会校长发言稿

　　在发展不断提速的社会中，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。那么发言稿一般是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的六年级家长会校长发言稿，希望对大家有所帮助。

六年级家长会校长发言稿1

尊敬的各位家长：

　　大家好！

　　首先感谢在座的各位家长能在百忙中抽出时间来参加学校今天举行的六年级家长会，今天就我们共同关心的问题进行交流和沟通。因为，你们的孩子再过两个月就小学毕业了，要进入新的学校，跨入新的学习阶段。今天，你们的到来既是对我们学校毕业班工作的大力支持，也是对你们子女教育的关心。今天召开这个家长会的目的是，让各位家长更好地了解自己的孩子最近在学习、心理等各方面的表现，更好地加强学校教师与家长的联系，更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期，使孩子顺利迈进中学。

　　小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。

　　因此，我希望通过这次家长会，除了促进我们科任教师与家长之间的沟通交流外，希望我们共同承担起教育孩子的责任，多花一点心思，多花一点时间，让我们的学生，你们的孩子在毕业考试中有一个比较好的、令人满意的成绩。

　　那么，在孩子小学学习生活中最后的这一个阶段，作为家长我们该干点什么呢？

　　培养孩子的责任感我们需努力做到：

　　1、让孩子学会自理

　　让孩子去做一些他力所能及的事情，让孩子学会自理，让孩子去为自己多承担一些责任，比如玩完的玩具要自己收拾好，自己的房间要自己打扫，穿脏了袜子自己去洗干净，起床后要自己整理床铺，早晚洗漱要自己照顾自己，家庭作业要自己独立完成，自己说过的话不能食言，自己应当做的事情必须有始有终。

　　2、给孩子树立榜样

　　孩子有对自己喜欢和崇拜的人进行模仿心理倾向，而父母在孩子心目中一般都具有绝对的权威，所以父母的言行举止对孩子的影响是深远和巨大的，很难想象，一个对孩子、对长辈、对爱人、对家庭、对社会毫无责任感的家长，能够培养出具有很强责任心的孩子。然而在现实生活中，有的家长为了自己的逍遥自在把孩子交给爷爷奶奶、外公外婆抚养，一二个礼拜才与孩子见上一面；有的家长在工作单位吊儿郎当，抓到机会就跑回家做家务、上网、看电视等；有的家长不孝敬自己的父母，孩子的爷爷奶奶生病住院了也不在医院看护，依旧与朋友在一起打牌；有的家长缺少爱心，一遇到捐款、献血等就退避三舍，寻找种种借口为自己开脱。父母的这些所作所为，孩子是看在眼里、记在心上，长期的耳渲目染不由得孩子不受影响，不由得孩子不去效仿，这样的父母即使想教育孩子做事要有责任心，孩子也会很不服气，也会很不以为然。所以说，父母只有在生活中严以律己，给孩子做好表率，才能更好地去影响和教育孩子。

　　3、让孩子参与家庭生活

　　家庭是孩子发育成长的最重要场所，是孩子日常生活的出发点和归宿所在，而且孩子每天在家里的时间要远多于他在学校和户外的时间，因此培养孩子的责任感可以从家庭这块阵地入手，家长要增强孩子对家庭的主体意识，提升孩子在家庭里的主体地位，让孩子积极地参与到家庭生活的方方面面，让孩子感觉到他不是家里的客人而是主人，当孩子体会到了他在整个家庭里并不是可有可无的，他确实是被整个家庭所需要的时候，他对家庭的责任感便会油然而生。要做到这一点，家长首先必须转变观念，要把孩子当做是与自己地位平等的人，而不能老把他当作什么事情都不懂的小孩子，家里的一些事情，无论是否与孩子直接有关，都可以让孩子发表一下意见，让孩子帮着出谋化策，对孩子提出的好建议好想法要积极采纳并加以表扬和鼓励；家里的家务活也要有一个明确的分工，每天爸爸应当做什么，妈妈应当做什么，孩子应当做什么都要事先规定好，当然孩子可以少承担一些，但决不能因为怕耽误孩子学习而大包大揽；家长也可以让孩子在家里充当检察官的角色，对家里每个成员的行为进行监督，看看大家做事是否都有责任心；家长还可以在孩子寒暑假期间让他当一段时间的家，这期间家里大大小小的事情，只要不会给家庭带来巨大的损失，都可以由孩子来做主，都可以由孩子来安排，孩子从自己当家长的经历中能够学到许多，也能够提高许多。

　　4、让孩子有所担当

　　美国总统里根小时候踢足球损坏了邻居家的玻璃，他父亲为了使小里根明白要对自己的过失负责，不惜让他打了半年的工才把赔给邻居玻璃的钱如数还给父亲，在中国的家长看来，里根父亲的做法似乎对孩子太残酷了，然而后来里根回忆说，正是父亲的这种做法才使得他懂得了什么叫责任。因此，要想培养孩子的责任感，家长应当要求孩子勇于对自己的言行负责，不论孩子有什么样的过失，只要他具备承担责任的能力，就要让他去勇敢地面对，就不能让他逃避和推卸，更不能由大人越厨代庖。比如孩子损坏了别的孩子的玩具，家长就应要求孩子自己去帮人修理或照价赔偿；孩子一时冲动打伤了人家，家长就应要求孩子自己去登门道歉；孩子早晨磨磨蹭蹭上学要迟到了，家长也不用着急慌忙地送他，让孩子自己去面对老师的批评好了。

　　5、让孩子做事有始有终

　　良好的责任心是要靠坚强的意志力和持之以恒的态度来维持的，而这恰恰是许多孩子所缺失的，孩子往往好奇心很强，兴趣爱好也很广泛，但就是做起事情来却只有几分种的热度，不是虎头蛇尾就是半途而废，稍稍遇到一点困难和挫折就打退堂鼓，不愿意再坚持下去，在别人看来就非常没有责任心。因此，为了增强孩子的责任心，家长平时就应当注意培养孩子做事有始有终、负责到底的良好习惯，交给孩子去做的事情，不管是大是小，家长都要全程地监督，发现问题及时地纠正，决不允许孩子做到一半就随意放弃，要直到孩子从头至尾认认真真地把事情做完做好才能罢休。另外，为了使孩子能够更好地坚持把一件事做完，家长可以给孩子选择一些比较容易的任务，如果一下子就把孩子给吓倒了，他就不会再有信心去努力了；交给孩子的任务可以经常换换花样，要给孩子一定的新鲜感，不要老让孩子总是重复地去做一件事，那样孩子迟早会失去兴趣的。

　　6、对孩子要重过程轻结果

　　孩子毕竟是孩子，他的手或许很笨，他的动作或许很不麻利，他做事情时或许会经常出错，这些都是很正常的，要不然他就不是孩子了。家长在让孩子做事的时候，一定要沉得住气，一定要学会等待，一定要能够容忍孩子的不完美，决不能因为孩子床铺叠的不整齐、收拾书桌不够利落、袜子没有洗干净、清扫地面丢三拉四而越俎代庖，要知道，孩子只有通过不断的实践体验才能逐渐提高自身的责任意识，这里最重要的是孩子做事的过程，是孩子通过做事所得到的对“责任”的一种宝贵心里体验，只有这样的心里体验多了，孩子的责任意识才能不断地得到强化和提高。如果家长过于看重结果，势必就会在孩子做的不够快不够好的时候，对孩子进行埋怨和责备，或者忍不住地去取而代之，这一方面会打击孩子的积极性，另一方面也会给孩子留下逃避责任的可乘之机，因为有的孩子一旦发现自己事情做的不够快不够好的时候家长会及时出手，他就会故意表现得能力不足，以此来逃避本来该做的家务。

　　责任是孩子做人之本，是孩子立足社会之本。我们要使孩子从小就懂得对自己负责，对他人负责，对社会负责，做一个有责任心的人。

　　当今社会孩子们已不缺乏我们用金钱付出来培养他们的机会，我们在培养孩子一技之长的时候请不要忘了孩子最起码的责任感的培养，不要忘了我们有责任当好孩子最真实最美好的模板，也不要忘了我们还有与孩子平等交流和沟通的责任。

　　做一个善于反思的家长

　　没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民；

　　没有教不好的孩子，只有不会教的父母！

　　农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运，

　　家长怎样对待孩子，决定了孩子的一生！

　　农民希望庄稼快快成长的心情和家长希望孩子早日成才的心情完全一样，但做法却截然不同：庄稼长势不好时，农民从未埋怨庄稼，相反总是从自己身上找原因；而我们孩子学习不行时，家长却更多的是抱怨和指责，很少反思自己的过错！

　　和家长交流时，最让家长头痛的事情有：

　　1、孩子不能按时完成作业；

　　2、自己没有辅导孩子学习功课的能力；

　　3、孩子不主动学习，兴趣在看电视、上网等方面；

　　4、孩子不听家长的话，甚至关系紧张；

　　5、孩子懒惰、且习惯不好；

　　6、孩子早恋等等。对于这些问题，好多家长都束手无策。家长教育不了自己的孩子，责任不在孩子，也不在老师，而在家长。家长自己应先反思一下自己，正如老师在课堂上管不住学生，不能一味地去责怪学生，而是自己缺乏教育能力与教育艺术。因此教育孩子，家长应先自我反思。

　　1、反思自己是否以身示教

　　中国有句俗话：“有其父必有其子。”父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师，是孩子最重要的行为楷模。父母的一言一行、一举一动都会对孩子有潜移默化的影响，孩子的身上总有父母的影子。比如孝敬父母、尊敬长辈的传统伦理教育；洗衣做饭等劳动意识的培养；热爱集体、乐于助人、与人合作的良好品质的形成等等；在对孩子的教育效果上，家长的身教胜过言教。

　　大家都知道“孟母三迁”，“孟母断织”，“岳母刺字”的故事，良好的学习环境的创设，严格的要求和以身作则的教育是引导、帮助孩子走向成功的关键。如果一有时间就看电视、打麻将或参与其它娱乐活动的家长，很难培养孩子爱学习的习惯。有些家长自己不能勤勉向上，不能从严要求自己，又怎能从严要求自己的子女？时常有这样的事发生，晚饭后，家长躺在沙发上看电视，孩子总是不写作业而要看电视，家长生气地说：“看电视是我们大人的事，小孩不写作业要干什么？”，孩子能静下心来吗？这样的家长所忽略的就是自己的示教作用，如果孩子学习，家长也在学习，这本身就是对孩子的辅导，心理的辅导。宋庆龄曾这样说：“孩子们的`性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。”

　　2、反思自己是否尽到了责任

　　随着孩子的降生，为人父母的责任便发生了。然而，怎样做家长？怎样做一个对孩子负责任的家长呢？“家长也是教育者”，当代教育家李镇西在他《做最好的家长》一书的自序中挑明这一观点。我们知道，学校、家庭、社会三位一体的教育是学生走向成功的立交桥，遗憾的是，好多家长过分地依赖学校教育，把自己的角色仅仅定位在孩子的衣食父母，弱化了家庭的教育功能，忽视了“家长也是教育者”这一重大责任。

　　父母是孩子的监护人，对孩子的教育和成长有不可推卸的责任。孩子一旦有不良行为是否止于苗头？不良习惯不是一天形成的，“冰冻三尺，非一日之寒”，不要等到考试之后发现孩子成绩不好了，或者老师打电话了，再去责怪孩子、甚至打骂体罚，最后受伤的除了孩子，还有家长自己。常言道：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”孩子厌学或存在不良行为，是因为孩子已养成了一些不良习惯，而家长当时又没有及时制止和引导，或者即使有所教育，但因教育方法不当，教育效果欠佳，孩子根本就没有把家长的教育当回事。一来二去，家长在孩子的心中就没有了威信，家长的教育变成了“唠叨”，孩子一旦产生了“抗体”，家长的教育便走向无效。

　　一些家长只顾忙自己的事情，对孩子学习一概不闻不问，等到自己的事业发达了，再回过头来关注孩子时，已经错过了最佳教育阶段，一切晚了，完了。甚至有的家长认为自己事业有成，而孩子不争气时，竟然说：“他不是我的儿子，是当年在医院抱错了！”

　　一些家长当孩子上一年级时说要在三年级开始抓孩子的学习，等到孩子上了三年级，又说到了四年级再抓他的学习，到了四年级又推到五年级。 一些家长连孩子的班主任是谁都不知道，孩子在几班也不知道，孩子学了那些课程更不知道......

　　一些家长一回家就大吵大嚷，甚至大打出手，孩子在恐慌和压抑中度过。

　　一些家长平常不进学校，和老师不沟通不交流，当对老师有意见时，却和其他家长当着孩子的面对老师说长论短，他们的情绪感染了孩子，常言说：“亲其师而信其道”，以后孩子能听老师的话吗？他们是对孩子负责任吗？面对这样的家长，受害的只能是自己的孩子。

　　诸如此类的家长不胜枚举，他们对孩子的教育和关心是空洞的、麻木的，难道不值得反思吗？浙江的蔡笑晚是一个平凡而伟大的父亲，他的六个子女中有五个考上了博士，一个考上了中国科技大学的硕士，其中几个还考上了美国著名大学的博士。他是负责任的家长，他是成功的家长，因为他有一个信念：我的事业是父亲！

　　3、反思自己是否具有教育孩子的能力

　　家长也是教育者，“教育好一个孩子，幸福一个家庭！”孩子的成长程度反映了一个家庭的幸福指数，因此家长为了孩子的成长，为了家庭的幸福，应该多看一些书籍，多学习一些教育的艺术，多与别人交流一些教育孩子的做法，多总结一些教育方法、成功经验，多阅读，多学习，努力营造学习型家庭，家长和学生一起成长是非常重要的。

　　教育孩子的方法不仅仅是责怪和打骂，关心孩子的体现并不在迎来送往，当你对孩子的教育束手无策时，唯一有效的办法就是学习。只要家长转变了，孩子就会随之转变。相信只要家长努力了，定会有所收获。

　　有这样一个母亲，文化程度只有小学五年级的水平。孩子在上小学时，母亲就一直辅导他的功课，随着孩子年龄的增长，课程难度的加深，这位母亲辅导孩子变得越来越吃力。母亲为了辅导好孩子，于是开始了和孩子一起学习。孩子不会的知识母亲提前弄明白，母亲学习比孩子更用功。孩子在一天天进步，母亲也在一天天提高。就是这样，母亲把孩子从小学，一直辅导到了初中毕业，高中毕业。最后，孩子顺利考上了全国名牌大学。拿着期盼已久的大学录取通知书，母亲这才松了一口气，才放下手里的中学课本。母亲伴着孩子一同学习，一同成长，一同提高。这样的母亲真是太负责了，太伟大了。

　　家长要在立志干大事的同时，还得用心做小事，尤其是对孩子的教育要时时关注，事事关注。从某种意义上讲，未来孩子的竞争成败，取决于今天家长的竞争，孩子的不成功，是家长最大的失败，我们应当努力做一个善于反思，锐意进取的家长，和孩子一起学习，一起成长，这种理念，已经走向了前台。

　　虽然离我们的孩子小学毕业日期不远，但我们还是会尽最大努力和职责把教育教学工作做好，做细。同时也希望各位家长与孩子的科任老师、班主任老师多联系、多沟通、多交流。并向学校提出好的建议和意见。最后，我还有一个小小的请求，各位家长虽然你们的孩子即将从这儿毕业，请家长们不要忘记我们的学校，我们的老师，一如既往地支持和关心我们蒋垛中心小学的发展。请让我再次代表全校师生员工向各位家长对学校工作的支持表示衷心的感谢！同时祝愿大家：家庭幸福、身体健康，万事如意！

六年级家长会校长发言稿2

各位家长：

　　今年9月1日开始，我接任了六、3班的数学教学工作，到今天已经是三个月零三天。这段时间以来，承蒙各位家长的信任和其他老师的通力合作，孩子们在各方面都有了进步，也有一半以上的家长直接或间接地跟我沟通过孩子的情况，我也深深感受到我们家长的高素质、高水平。今天初次和大家见面，我想讲下面四个方面的内容：

　　一、本人简单情况

　　二、本班数学学科情况

　　三、本学期教学内容及简单分析

　　四、给家长的建议

　　一、本人简单情况

　　1985年毕业，一直从事小学高年级数学教学工作，光教毕业班就达20xx年，工作满30年，今年50岁。

　　1996年我开始在全市上公开课，到今年市级公开课近30次。最后一次就是上个星期即26日在泗洪参加省特级后高级研修班学习时上的公开课。听了我的课后，专家和一线老师评价我的课堂风格是八个字：朴实、自然、机智、幽默。1999年被评为市首届十佳教师，现在是连云港市名师。

　　我想大家不大会关心我的荣誉，你们一定非常关心我这个人有没有爱心，有没有责任心，教学水平怎么样。我这个人做事认真、严谨，

　　比如有时为追学生的作业可能会令孩子讨厌，有时也会在课堂上逗孩子开心，活跃一下气氛。至于有没有爱心，有没有责任心，教学水平怎么样留待这届孩子毕业后各位去评价。

　　二、本班数学学科情况

　　班风好，学生素质较高，学生差异不大，平均水平在全校属中上等。这些都是六年级以前马老师他们的功劳。但是我也发现课堂发言和学习积极性虽有进步，但仍不够理想。

　　成绩既稳定又优秀的有：

　　武宸曦、钱柄睿、诸乐谣、吴浩冉、徐一翔、马稚舒、杨善博、韦星宇、马健博、施翔哲。

　　这次就表扬十个比较全面的人，以后再继续观察。

　　下列同学脑袋好使，但个别方面还需加强，或不稳定，或计算粗心，或懒，如再扎实一些成绩一定非常优秀：

　　孙凡钧、陈华妤、郑颖睿、王治涵、苏畅、张译文、王浩全、王浩宇、李振硕、张洪瑞、蒋昀宸、邵子轩。

　　还有一些同学弱点多一些，基础弱一些，数学成绩非常不理想，这里不点出，希望家长和老师一起想办法，把成绩搞上去。

　　三、本学期教学内容及简单分析

　　长方体和正方体、分数乘法、分数除法、解决问题的策略（假设法）、混合运算、百分数。

　　第一单元，计算复杂、公式多，主要是空间观念的建立，题型变化多，不易考好。假设法解题90%都能掌握，会者恒会，不会者恒不

　　会的特点。混合运算结束后小学里整个计算结束，要过关，需要家长的协助。

　　还有一单元内容，不急。我们是稳扎稳打，学一段巩固一段。

　　四、给家长的建议

　　那么，如何让孩子乐学数学，感受数学的多彩，激发起探索的欲望，享受成功的喜悦，养成良好的习惯，为中学甚至他一生的发展奠定牢固的基石呢？我有几点想法想与各位家长分享。

　　1、要重视孩子的学习习惯培养

　　在与家长的聊天中，我们经常发现，不少孩子有丢三落四的习惯，如忘带数学书、作业本、学具、写错页数、应用题不写答，计算时抄错数字、上课时走神。这些都与习惯有关！

　　就说这审题习惯吧。粗心马虎的背后是审题能力的薄弱，从学生看到题目到动笔解题之间有一个非常重要的过程。这个过程便是审题，审题是解决问题的`先导和基础，审题能力是一种获取信息、分析信息、处理信息的能力，它需要以一定的知识水平为基础，更需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为保证，它要有一个学习、积累的长期过程，是可以培养的。

　　其它习惯，如听课习惯、书写习惯、检查习惯也是如此。

　　2、要培养孩子的口头表达能力

　　我们知道，语言是思维的外壳。从学生的数学表达中可以看出他的思维品质，因此我们才会在课中不仅让学生会动笔，还经常让他说想法，有时甚至让他到讲台前来讲。我们班的发言往往集中在几个同

　　学身上，比如××、××等等，多数同学是坐着等别人说。

　　我每次测验后布置的作业都有让孩子将错误原因讲给家长听的要求，希望各位家长不要忽视这个有价值的事情。它能检验孩子到底是不是真懂了，也是一个让孩子口头表达的机会，如果发现孩子还不懂，家长还能及时给予纠正。

　　3、要重视计算

　　计算在小学是个基础。所谓万丈高楼平地起，基础不牢地动山摇。因为计算失分的家长一定也深有体会。一位初中校长跟我说，你们小学一定要狠抓计算。虽然小学里的基础知识不一定仅仅是计算，但这位校长的话也是有一定道理的。现在混合运算结束了，今天我们就进行了一个过关测试，虽然有6个100分，优秀有27个，合格的51个，但还有3个70多，两个50多。这还不够，还要练，还需要家长们的合作。

　　4、最后谈一谈培优问题

　　从今年夏天开始新海大高中招收少年班，这是省里特批的项目，是挑选以数学为主的一些拔尖人才组成的特殊群体。我们教育集团送去的人最多，五年后参加高考。成绩出来后，然后追溯到原来小学是哪一家的，社会影响逐步变大。基于此我们的数学教学方式也在做适当的调整，这就是我为什么在班级群里鼓励孩子出难题一起讨论的原因。我们要利用各种资源培养高材生，课堂上、课堂外、家长、班级群、学生之间，都是资源。也欢迎各位家长参与进来，跟我和学生一起研究难题，形成一个积极向上的、良好的研究氛围。

　　各位家长，当高考这根指挥棒仍在神州大地挥舞的时候，分数便仍将是学生的命根，孩子们的求学之路也必然越来越艰难。告诉孩子，学习很苦，但苦中也有乐，苦尽甘会来，学习的过程是人格的塑造，更是意志的磨炼。让我们一起，为孩子的未来奠基，为学生的成长铺路。

六年级家长会校长发言稿3

尊敬的各位家长，老师们：

　　大家下午好！

　　首先感谢在座的各位家长能抽出时间，来参加今天举行的六年级家长会，就我们共同关心的孩子教育问题进行交流和沟通。平时和家长们交流时，家长就提出头痛的事情：

　　1、孩子不能按时完成作业；

　　2、自己没有辅导孩子学习功课的能力；

　　3、孩子不主动学习，兴趣在看电视、上网等方面；

　　4、x孩子不听家长的话，甚至关系紧张；

　　5、孩子懒惰，且习惯不好等等。今天，我们开这个会的初衷，就孩子们最后一段时间的学习，心理，择校等各方面的问题，加强学校与家庭的联系，更好地帮助孩子们渡过这一关键时期。

　　下面我主要讲三点：

　　一、关于学习。我们要让学生养成良好的学习习惯，每天的学习任务，尤其是最后的复习阶段，一定要做到有始有终，身为家长，陪伴的过程至关重要。有时无需讲太多的道理，陪伴孩子，在孩子的旁边就是最大的支持。这里尤其要提醒一下孩子的生活习惯：如早睡早起；少看或不看电视、电脑、手机；周末在家多做些力所能及的事等等。行百里者半九十，真诚希望我们的家长，真正重视家庭生活的细节，培养孩子好的生活与学习习惯。

　　二、关于心理。我们家长总会认为孩子是别人家的好，总喜欢跟別的孩子比，要记住，每个孩子都是独一无二的，都是有闪光点的。正确认识孩子，给孩子以充分的肯定与鼓励，我们家长要做孩子的榜样，要求孩子做到的，家长要先做到，父母是孩子的第一任老师，家长的行为，孩子是看在眼里，记在心上，父母只有做好表率，才能更好地去影响和教育孩子，聪明的家长必是身体力行，让孩子做一个有责任心、有担当的人。

　　三、关于择校。再过一个多月，六年级的学生必然面临着初中择校的问题，这里有几个误区我要提醒一下：

　　1、别人的孩子都去某某民营学生了，我家也要去，是为跟风行为；

　　2、家里有亲戚、朋友、熟人介绍到某民营学校去，孰不知这些人是收取了中介费的，家长不明就里，好像交了钱就是好的，是为盲目行为；

　　3、把孩子往民办学校一送，两周回来一次，好像是封闭式管理，是为不负责任行为。一个名人说过，最好的教育绝不会让孩子离开你的视线。

　　因此，我们提出适合的学校才是最好的。是金子在哪里都会发光，关键是找到适合你孩子的环境、老师、氛围等。首先，从政策上看，高中录取率提高以后，指标生比例也必然会扩大；其次，从学校层面上，我们有一批认真、负责、乐于奉献、勇于担当的老师，学校对老师有管理，有考核，无论是早读、晚自习、周日的补课，都做到专人专岗，再加上我们班额小，真正做到不放弃任何一个学生，手把手地教，关注每个孩子的发展。

　　今天，我们家长能来，说明还是信任我们学校的`。我们在这推荐我们的初中，当然是希望我们西鲍的孩子进入我们自己的初中，但绝不是王婆卖瓜，自卖自夸。20xx年中考，全市48所公民办学校综合考评中，我校列全市第5名，荣获初三教学质量优秀奖，20xx年年终考核西鲍中心校获综合二等奖，因此我们是有底气的。当然孩子的培养需要我们家长的不断沟通，不断配合。

　　最后，希望我们共同承担起教育孩子的责任，多花一点心思，多花一点时间，让我们的学生，你们的孩子都能做好最后一段时间的学习工作，取得满意成绩，得到好的发展。

六年级家长会校长发言稿4

尊敬的各位家长：

　　大家好！首先，请允许我代表学校及六（2）班全体任课教师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！

　　一、召开家长会的目的

　　各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战，新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。

　　俗话说，好的开端是成功的一半。开学初始，我们请来了各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩子的心理，生理，学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是："一切为了孩子，为了孩子的一切！"因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

　　二、汇报上学期班级各项情况：

　　各位家长，下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的基本情况。

　　我们六（2）班上学期原有学生38名，本学期，我班又转来4位同学，转出2位学生，现有学生为40人。六年来，在学校领导，各位家长的关心，帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长；目前的六（2）班，班风正，学风浓，是一个优秀的班集体。x在上学期，我们班各方面表现学是比较令人满意。

　　1、行为习惯上

　　上学期，我们继续坚持"德育为首"的育人理念，注重学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌，卫生纪律等方面努力达到"学生在校行为规范"之要求。一年来，我班几乎每周都获得学校动红旗，文明班评选，同时也因为良好的班容班貌和学生整体素养，经常获得学校领导和课任老师的肯定。孩子们诚实善良，集体荣誉感强，自觉遵守各项规章制度，不打架闹事，尊师爱友，努力学会自我约束，管理，能活泼，健康的成长。

　　2、学习情况

　　我班是一个学习氛围浓的班集体。他们爱好广泛，求知欲强。在上学期，我们班龙XX，吴X，周XX，卓XX等同学语数英作文出色，分别被学校收入《XX的颜色》一书中出版，也有"六一"文艺汇演中张X，刘XX，夏XX，龙XX等10名孩子们原创的舞蹈荣获学校二等奖，还有由谭XX，林XX，李XX等8名同学作为本班篮球队主力夺得了学校篮球赛的`第一名，这里因为时间的关系，我都没有办法一一向各位家长汇报！在上学期末的考试，我班语，数，英语成绩都能令人满意，相信家长在学生手册上都看到了自己孩子的成绩。我们班同学在德智体劳美劳各方面取得了较好的成绩。

　　3、存在的问题

　　尽管如此，因为各种原因，我班同样存在一些问题。如：面对40个孩子，教师对孩子的关爱可能还不够，个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少；孩子逐渐进入青春期，来自学习和人际关系等方面的心理压力，各种焦虑感逐渐增加等等。

　　最后，希望我们共同努力，为了孩子们的美好明天。

六年级家长会校长发言稿5

各位家长：

　　今天，因为孩子们的缘分，我们走进了胡家中心学校，欢迎各位！感谢大家！

　　我叫陈恩学，是胡家中心学校副校长。

　　我们全镇今年共有小学毕业班x个，学生人。其中：付家桥小学x班，学生人；肖家桥小学x班，学生人；胡家小学班，学生人。学生从总体来说都比较乖巧听话，没有一个迟到早退现象，每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，作业也只有

　　一、两个学生会忘记做，同学之间能团结友爱。

　　各位家长，是你们培养了这些优秀的儿女，在此，我真诚地道一声：“谢谢，辛苦了！”

　　当然，我们学校毕业班学生还存在一些问题，比如：自习课上总有学生管不住自己，会回头说话；有学生会在课后不顾生命安全，爬树掏鸟窝……

　　各位家长，为了孩子们的健康成长，我们今天坐在了一起，借此机会，我们探讨一下教育对策。

　　我有以下几点要说的；

　　首先让我们听听孩子们想对自己的爸爸妈妈说的心里话。孩子们说：我有时不听家长的话是因为：

　　1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。

　　2、他们曾伤害过我的自尊心。

　　3、我对他们不服气。

　　4、当时我的'心情不好。

　　5、我根本不相信他们说的话是真的。

　　6、我控制不了自己的行为。

　　7、他们经常打人，我反感他们。

　　8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。

　　9、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。

　　10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。

　　11、我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。

　　二、家庭文化氛围包括物质文化和精神文化两个方面。

　　物质文化方面，如果经济条件许可，居室宽大、明亮、整洁，是最好的。但是，“室雅何须大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室打扫得干干净净，布置得体，也同样可以形成浓厚的文化氛围，比如墙壁上悬挂着字画（或者是名人的、或者是朋友赠送的、或者是自己创作的字画）、地图、照片等，书架上放一些古今中外名著和当前的畅销书刊，等。只要有可能，一定要给孩子安排一间光线充足、安静而不受干扰的学习室，至少也要在房间一角给孩子摆一张书桌和一个小书架。应该认识到家庭文化环境对孩子的熏陶作用是不可估量的，而现在有些家庭拼命追求居室装修的富丽堂皇，高档家具和家用电器应有尽有，家里一天到晚是打牌声、喝酒猜拳声和吵吵骂骂声，却没有读书声，似乎是不可取的。

　　精神文化方面，一要建立文明、科学的现代家规，形成文明xx家风。家规不是单纯约束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作则，率先垂范。要明确规定家庭成员各自的权利和义务，对传统的家规要批判地继承。良好的家风是一种无声的命令，有着巨大的力量。二要形成xx、和谐的家庭氛围。家庭成员要互相尊重、互相爱护、互相关心，讲文明礼貌，讲理解宽容，无论何时不说过头话，不采取过激行动。处理家庭事务，家庭成员要xx协商，不搞一言堂。家长要尊重孩子的人格，鼓励孩子关心、参与家庭事务的处理，要经常与孩子沟通，不仅要做他们的老师，而且要做他们的知心朋友，使家庭关系更加亲密融洽。如有矛盾，妥善解决，切忌无原则的争吵，甚至酿成纠纷，不可收拾。须知父母的专制只能使孩子变得懦弱无能或蛮不讲理。三要形成愉快的氛围。家庭成员在劳作和学习之余，不妨在一起讲讲见闻、故事、笑话，语言风趣幽默些；可养成一些良好的兴趣爱好，如读书看报，写字画画，种花种草，打球，郊游，下棋，欣赏音乐，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。但不可沾染不良嗜好，如、嗜烟、酗酒等。四要爱科学，家庭要有尊重文化知识和科学的氛围。要有科学精神，不要相信封建迷信。要认识到21世纪的文盲不是不识字的人，而是不懂现代科技、不会操作电脑的人。家庭要有浓厚的爱科学、学科学、用科学的氛围，这样的家庭才能造就适应知识经济时代挑战的有用之材。