四年级班主任工作总结
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么总结有什么格式呢？下面是小编精心整理的四年级班主任工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级班主任工作总结1
一个学年即将结束，这个学期，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、深化思想教育。
为了加强学生的爱国主义教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动，加强班级凝聚力，本学期继续规范每周一的升旗仪式，充分发挥黑板报、德育活动等作用，对学生进行品德教育；爱国主义、集体主义教育。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，特别结合五月母亲节和六月父亲节进行感恩教育，让学生学会感恩。结合助残捐款活动，让学生了解理解残疾人的痛苦和不便，奉献自己的爱心。让学生更好的接受思想品德教育。
二、开展各种活动，提高学生素质
本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐中队。在学校举行的跳绳比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了单跳第一的好成绩。此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。
在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。
三、积极抓好学困生的转化工作。
对学习有困难的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想学困生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
四、培养学生良好的习惯
班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：
（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的`还玩什么。我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。
（2）抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。
（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。
（4）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：
①保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。
②上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。
③勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。
④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。
这个学期的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。
四年级班主任工作总结2
在20xx——20xx学年度上学期本人担任四年级_班的班主7任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经构成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的团体。现将本学期班主任工作总结如下：
一、深入了解学生，搞活课堂教学
针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学资料里增加一些相关话题，多给他们一些说话的时机，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如掌握不好方法，会做许多重复性工作。所以，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，进取进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一齐学习《小学生守则》《小学生日常行为标准》，组建了班干部团体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面本领，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的职责感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教，培养学生主人翁意识
我班学生平常的生活习惯较差，比方在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动清扫洁净，再也不用教师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，连忙有人责备他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的团体荣誉感。
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的根底和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的开展。我利用课间、休息时间找那些根底较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
五、不断更新教育观念，努力提高自我的业务水平
新一轮的课程变更，要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身开展负责。重视学生的自我锻炼和个性开展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都9能得到应有的开展。仅有过硬的业务本领，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的`思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自我的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
经过一学期的努力，我在班级工作中取得了必须的成绩，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改善，以提高自我的班级管理水平。
四年级班主任工作总结3
初为班主任，在教育教学此文转自工作上都经受了锻炼，感触颇深，在学校领导的支持下，我顺利地完成了这学期学校布置的各项任务。将本学期的班主任工作做以回顾总结：
一、把握班级情况
基本情况：从成绩来看，我班学生总体智力水平良好，有个别尖子生也有学困生。全班共有33名学生，有部分学生上课经常注意力不集中、迟到；也有一些学生缺乏学习热情，上课自由散漫，常规差。其中朵建江和贺旺是这个班最主要的两个问题学生。
二、了解班干部的分工
由于我所接的这个班班干部队伍健全，为了不引起学生的敌对情绪我没有重选。我认真了解了班干部的分工情况。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，利用班会课定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于这些小班干部们的积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了好的成效。
三、加强行为养成教育
无规矩不成方圆，作为一个新班主任教师，我更加明白，在工作之初一定要严格要求学生，培养学生的纪律意识，才能确保班级工作的稳定有序。在工作中，我坚持赏罚分明的原则：对学生积极进取的行为及时地进行鼓励，树立其自信心，引导其积极向上，也为其他学生树立起学习的榜样；对违纪的学生，我会对其提出批评，进行深入的思想教育，务必另其意识到自身错误。经过杨老师、阿老师的通力配合，一个学期下来，班上学生纪律遵守情况有所改进，学生能够自觉遵守纪律，上课自由散漫的情况减少了，迟到旷课的情况也大有好转，学生学习的主动性大大提高。尤其是朵建江和贺旺同学进步非常明显。
四、将德育工作渗透到日常工作中
十年树木，百年树人。学生在学校里不仅应当学知识，更要学做人。在班级工作中，我坚持对学生进行道德教育，培养学生的良好品格，帮助建立完善的人格。我从以下几点着手做起：
1、树立榜样。
俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。学高为师，身正为范，班主任言行举止尤为重要。要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到；要求学生讲文明，讲卫生，班主任一定要做好。平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表，同时也赢得了学生的尊重。
2、寓教于乐，以多种形式规范学生行为
心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的`活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。
3、用心关爱学生
在这一学期里，我找学生进行过多次的谈话，进行了多方面的交流及沟通。我们班上的大部分学生是很明白事理的，只是在自制能力上有些欠缺。于是，我经常找学生进行深入地交流，了解学生是否有学习上或生活上的困惑，了解学生心理，对学生多进行鼓励教育，建立其自信心，维护他们的自尊心，引导他们全身心地投入到学习当中。
总的说来，通过这半学期的工作，我班情况基本稳定，学生对学习有较大的热情，学生成绩总体上保持在一定的水平，尖子生成绩突出，后进生有所进步。总之，在这半学期的班主任工作中，我也领悟了一个道理，对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。
不足之处：
1、由于是新班主任不会合理安排时间不是很会工作，再加上还有六年级毕业班的原因感觉工作又多又忙，和学生交流的时间少。
2、在班干部的培养上，一直成效不大，班干部起到的作用不是很明显。
3、后进生的转化效果不太明显。
4、对住校生的关心还不够。
五．努力方向
下学期我将投入更多的精力，放在班风建设。充分调动班干部和积极分子的力量影响带动其他学生从而使自己的工作更细致、更有成就感。
四年级班主任工作总结4
2月全体紧紧围绕“差异化经营，提升品牌内涵”的经营战略以及“打造企业执行力”的管理战略这两条主线开展工作，并取得了突破性的进展。
一、经营业绩稳步上升，突破亿元大关。
130%,15%,实际完成年度考核计划的同比增长所实现的纯381%利同比增长。确立了武商建二在青山区域市场的领先市场地位。
1123经营调整成效凸显。全年引进新渠道义个，淘汰品牌70%个，调整率达以上。全场七大品类均实现以上的增幅，20xx两个工程两手齐抓。“打造个百万品牌”和“引进个21成熟品牌”的“两手抓”工程，有个品牌实现了过百万的业36%,27%绩，整体同比增长占全场总额的。
扩销增利企划先行。突破常规，通过整合资源，把握热点，推出个性化的营销活动，在营销造势上始终保持区域领先优势。
二、服务不断完善，现场管理成效斐然
2月狠抓现场管理，全面推行“亲情式服务”，在一线员工中开展“服务意识”的`大讨论。对商场硬件设施进行了全面维修和整改，使卖场形象焕然一新。
三、“执行”观念深入人心，人力资源不断挖潜。
以“打造企业执行力”作为中心任务思想贯穿全年的培训900工作。共进行了多小时，万余人次的各类培训，真正实践了建立学习型组织，培养知识型人才的工作要求。进行了两次较大37规模的轮岗，涉及岗位异动人，在员工中形成了强烈的反响。
四年级班主任工作总结5
作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下己方面的工作：
一、对学生进行思想品德教育
（1）思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强团体观念，培养高尚的情操，构成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的团体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
（2）对学生进行量化考核
按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做礼貌监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、职责心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，构成正确的团体舆论和优良的班风。
（1）选拔培养班干部
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！可是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自我的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足。比较好的办法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样能够最大限度地让学生发表意见，并且选出的干部往往又比较梦想。最终再根据所选干部的气质、性格类型以及本事的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的.班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培养。我经常教育他们树立为团体服务的光荣感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，所以对他们不能过分苛求、指责，异常是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自我放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情景，总结得失，并加以改善，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
（2）增强班级的凝聚力
团体是在活动中产生的，大团体如此，小团体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮忙。经过活动扩大班干部在同学中的进取影响，经过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能所以养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
三、教育学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自我的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
四、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅仅要关心学生的课业学习，并且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握必须的生产知识和技能，增长实际才干。在班级工作中尽管我取得了必须的成绩，但也有许多需要改善的地方。如果我再做班主任，必须总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色。
四年级班主任工作总结6
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，做了下面的工作：
（1）课前准备：备好课
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（2）课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、提高教学质量
还要做好课后辅导工作，本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的.学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、积极参与听课、评课
虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
四、存在问题。
"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓。没能做好后进生王纯庆的转化工作。
新的课程改革社对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
四年级班主任工作总结7
又一学期结束了，抚案沉思过去的点点滴滴，我过得平凡、忙碌而又充实。 虽然天空没有留下我的痕迹，但我已认真努力地走过。本学期我班的班务工作在学校领导的统一布署下，在各位任课教师的大力协作下，有序的进行了各行工作，现就本学期的班务工作进行回顾总结：
一、日常行为规范的落实：
我们班从各个方面重新规范，每天有专人负责检查两操情况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课外纪律；有专人负责文明礼貌及言行举止；有专人负责每天同学们的学习情况。每天一汇报，每周一评比，效果良好。
二、干部队伍的组建和培养：
学期初，根据班干部以往的表现，进行重新任命，好的继续担任，对责任心不强的进行调换，进行明确分工。并大力表扬干部优点，帮助小干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的`同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面；培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，达到以面带面的良好效果。
三、狠抓教育教学工作：
通过座位的安排，适当进行优差搭配，使同桌和小组之间形成互帮赶学超的学习氛围，同时跟科任老师密切配合，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，班级学习风气较浓厚，有一种比学赶帮的氛围。尤其每天早读前20分钟都有课代表和老师定内容，我亲自进班督察，只要同学们一到教室，就各司其职，检查作业，清理卫生、然后以很快的速度进入学习状态。说废话的少了，追逐打闹的现象也已杜绝了
四、重视主题班会的开展：
本学期除按学校的统一安排召开了防止甲型流感，冬季安全教育、学习各种事例、好人好事、舍己救人英雄事迹等主题班会外，我还根据节假日和本班学生在思想、学习及行为上出现的状况，及时自拟主题召开针对性的班会，我注重了每次班会活动的实效性，使每次活动都给学生留下深刻印象并指导自己以后的言行，起到了很大的收效。
五、安全教育，常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，禁止攀爬楼梯，禁止在教室和楼梯上、楼道内追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全，安排路队长协助护送路队老师管好路对纪律，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
六、搞好卫生，关心健康。
优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。在甲型流感蔓延之际，我校所有老师团结合作，认真除做好晨检和午检外，还对学生的个人卫生，口罩经常进行监督检查，并随时做到开窗通风，对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃健康卫生食品、注意增减衣服、对生病的学生给予特殊照顾。
七、班务工作存在的问题及以后努力的方向：
1、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。
2、部分学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，教育了，但成效不大，没有好的办法。
3、和学生交流比较少，常常不能及时充分地了解学生。
4、对学生往往缺乏耐心，特别是对待有不良习惯而又喜欢反复的学生，两三次教育引导努力之后，就会烦躁，对于犯错误的学生有时也缺乏耐心，处理方法简单。
反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：
1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；
2、学习累，要想办法让他们学得好又轻松，对学习有兴趣不厌学。
3、在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。
4、多向同行前辈们虚心学习，请教、管理班级的方法，使自己的班务工作做得再轻松点。
总之，经过一学期的努力，有喜有忧，取得了一些成绩，但同时，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，这些我将在今后的工作中加以改正，使来年的工作能上一个新的台阶。
四年级班主任工作总结8
一学期来，根据学校德育工作的指导方针，结合我们班级的特点，我们在班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展了一系列德育工作，取得了显著成效。
一、展开活动，形成班级凝聚力
接班初始，经过我的观察发现，班级的凝聚力存在一定的不足，学生们经常出现各自为政的情况。为了解决这个问题，我积极收集资料，号召大家一起讨论如何增强班级凝聚力，并向他们阐述“事在人为，重在参与”的道理。我还讲述了一些励志故事，激发学生的责任感和学习热情，帮助他们建立自信心。我要求学生从身边的小事做起，养成良好的行为习惯。通过不断的鼓励和赏识，激发学生的进取精神和自信心，他们的思想境界得到了提升。不论是升旗还是参加集会，学生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。此外，我结合学生的兴趣爱好，指导小干部组织了各种班级活动，如：“我能行”才艺展示、“国庆节”板报比赛等。通过这些活动，学生在各个方面的能力得到了锻炼和提升，集体活动成为塑造自我、增强班级凝聚力的重要途径。
二、着力抓好班级常规管理
学期初，我注重班级纪律管理，组织学生一起学习学校规章制度，让他们与学校要求达成共识。根据班级目标，制定了班规细则，并通过大家互相检查、监督来执行规章制度。我致力于树立遵守纪律的榜样，倡导以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的班级氛围。在班级管理中，我重视班级荣誉感的建立，同时关注对班干部的培养和支持。我经常与班干部交流，鼓励他们以身作则，努力团结同学，注重工作方法，激励他们勇于担当，严格要求自己，不断提升工作能力。通过定期的班队会，我总结班级情况，指导干部工作，帮助他们不断进步。班长张吉、劳动委员颜柳珍、清洁区小组长覃童、韦江宝等都表现出色，积极有效地开展工作。此外，我深入了解学生，与他们保持沟通，及时掌握他们的思想、学习和生活情况，有针对性地开展教育工作，确保班级管理顺利进行。我也重视与家长的沟通，通过家长会和家访等方式，与家长保持联系，共同关注学生的发展，努力做好家校沟通工作。
三、实施自我管理，突出培养管理能力
班级常规管理需要调动全班学生的积极性，形成合力，建立学生自我管理机制。因此，我们班的每位学生都承担着管理任务，为同学们提供服务，同时锻炼自我，展现自我，提升自我。学校分配给我们的花圃、清洁区和功能室管理工作，我采取了个人承包、小组长督察的制度，每周总结评比，对表现优秀的个人和小组进行奖励，鼓励他们继续努力。在班级纪律管理方面，实行小组长负责制和班长督察制，要求每个人自觉遵守纪律，每天进行总结评比。对于破坏班级荣誉的行为，除了我与学生进行谈话外，班上同学也会进行批评，决不允许损害班级形象的事情再次发生。在学习方面，我们开展竞赛活动，连续三次作业获得优异成绩的学生将获得“笑脸”奖励。我鼓励每位学生参与班干部工作，让大家意识到担任班干部是为了全班同学服务，同时也能够培养和锻炼自身各项能力，为将来成为有用的人才打下基础。经过一段时间的教育管理，学生的自我管理能力显著增强，班级纪律得到明显改善。甚至我们班的任课教师都对我说，我们班的课堂纪律明显好转，几乎不再出现课堂上的好动和喋喋不休的.情况，连经过我们班的教师也都对我说，我们班的纪律性很强，没有人吵闹。
四、以爱为纽带，注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育、感悟和情感。在教育中，对待优秀生，我是严格要求，常常对他们敲边鼓，以示警醒;对中等生，我是赏识、鼓励，让他们充满自信地学习和生活;对待后进生，我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的价值。如这学期转入我班的学生韦江龙，接受知识能力特别慢，反应迟缓，基础差。通过电话与家长交流，得知其在小时候一次破伤风引起持续一个多月的高烧，对脑部发育造成一定的影响。之后在对他的教育上，我不急于求成，课后和他坐下来，帮助他慢慢地接受知识，在他着急的时候还一直鼓励他：别怕，慢慢来，你能行的。现在，这孩子和我特别的亲，什么话也愿意对我说。又如兰升义，也是这学期转入的学生，比较自闭，不太愿意和本班同学玩，倒是常和学前班的小朋友玩。开学第一个月，就发现他下午常迟到，影响了班级评比，同学对他特别有意见。找他了解情况，得知他是在家照顾双目失明的妈妈和不到1岁的妹妹，忘了上学的时间。在得知情况的一瞬间，我为自己的失职感到惭愧，同时也为自己有这样懂事，会感恩的学生感到自豪。在之后的班会课上，我向学生说明了情况，学生们也特别激动，一些近他家的同学主动表示愿意在上学时到他家去邀他一起上学，避免迟到的发生。至此以后，他和同学之间的关系融洽了，我也常常对他嘘寒问暖的，他有什么心事也愿意和我说了??
五、加强安全教育，创建和谐班级
安全工作是学校工作中至关重要的一环，为了确保学生的安全，我始终坚持将安全教育贯穿于日常工作之中。每周我都会组织学生学习安全教育知识，让他们了解如何在日常生活中保护自己。我们也邀请了柳铁派出所的民警来校开展铁路交通安全讲座，组织学生参观安全图片展，让学生通过实地学习掌握安全防范技能，提升安全意识。此外，我定期组织班干部进行安全检查，及时消除安全隐患，保障班级安全。在班级管理中，我注重纪律教育，引导学生树立正确的价值观和行为规范，及时化解矛盾，开展心理健康教育，营造和谐的班级氛围。作为班主任，我深知责任重大，将以热心、爱心、耐心和诚心对待工作，努力为学生的健康成长贡献自己的力量。
四年级班主任工作总结9
作为班主任，我深知学生是班级中最珍贵的财富，他们是我们教育事业的未来和希望。因此，我始终把学生放在心中最重要的位置，努力为每一位学生提供更好的服务。本学期我担任四(1)班班主任，通过学校领导的支持、同学们的配合以及其他老师的帮助，我们班取得了一些显著的成绩。在安全、学习、工作等方面，我们都取得了令人满意的进展。接下来，我将总结我所做的一些工作。
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作我是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用思想交流对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养&“团结、严格、活泼、奋进&”的班集体。
在这个学期里，我在班级管理工作中主要注重培养学生的自主能力和团队合作精神。首先，我通过各种途径引导学生自我教育，培养他们的自我意识和积极进取的'态度，逐渐形成良好的品行和行为习惯。其次，我着重指导学生如何进行自我管理，培养他们在多方面的能力，鼓励他们自主设计和组织各种教育活动，将教育与娱乐相结合。班主任的管理是学校管理的重要组成部分，虽然有时会受到学生的质疑和挑战，但通过班干部的协调合作，常常能够取得良好的效果。班干部在班级管理中扮演着重要的角色，他们接受班主任的指导，及时向班主任反馈班级情况和同学们的心理变化，分工合作处理班级事务，共同促进班级和全体学生的发展。选派合适的班干部不仅有利于班级管理，也有助于学生的共同成长。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的&“闪光点&”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。
在与任课教师的交往中，我始终保持尊重和合作的态度，将他们视为班级的引路人和伙伴。我乐意倾听他们的意见，虚心接受建议，并与他们共同商讨课堂教学和学生管理的事宜。在处理师生关系中，我注重与任课教师之间的沟通和合作，避免出现矛盾和摩擦。我平时也会教育学生尊重师长，认真对待学习任务，以示尊重和支持任课教师的工作，促进师生之间的良好关系。
四年级班主任工作总结10
作为小学四年级班主任，我有幸见证着学生们从一年级到四年级的成长历程。他们在这段时间里不仅身高一天天地长高，而且思想也在慢慢成熟，变得更加懂事懂事。我为能够陪伴他们一路走过这段美好的时光感到十分欣慰。我深信，我将继续带领学生们走完小学阶段，陪伴他们度过整个小学六年级的美好时光。
在长期担任班主任工作中，我深刻体会到了班主任工作的重要性。本学期，针对四年级学生正处在由低年级向高年级转变的特殊阶段，我制定了相应的工作计划。
一、指导思想
以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、班级目标:
建立一支积极进取、团结能干的班干部队伍，促进班级凝聚力的增强；培养一个和谐健康、充满文明风采的班集体；营造向上向善的学习氛围，激励同学们努力成为品学兼优的好少年。
三、具体工作
(一)做学生的知心朋友,在学习生活之中,做到细致入微
在日常生活中，我要加强与学生的沟通，关心每一个学生的成长和需求。我会利用班会课与学生交流，课下多与学生交流，倾听他们的'心声，了解他们的困惑和期待。通过与学生的交流，我将成为他们的良师益友，建立起更加融洽的师生关系，增进相互间的信任和理解。同时，我也会密切关注班级中特殊学生的情况，比如学习困难、性格内向或行为异常的学生，通过个别教育工作，帮助他们克服困难，融入班集体，让每个学生都能感受到我的关爱和支持。
(二)班风建设
我会进一步贯彻小组管理模式，充分发挥小组长的作用，培养学生良好的习惯和学风。首先，我会选拔并培养班干部，让他们学会自我管理。同时，我会及时指出他们的不足，给予培养和教育的机会。定期轮换班干部，让更多学生有锻炼的机会，培养他们的领导和被领导能力。此外，我会重视班级的舆论和班风，正确引导学生形成正能量。班级的正确舆论可以帮助制止不良行为，巩固学风和班风。
在学习上，我要注重平时的观察和检查学生的学习情况。通过认真观察学生的书面作业，了解他们的学习态度和学习进度，并与各位任课老师积极沟通。对于那些取得较大进步的学生，要及时给予肯定和表扬；对于成绩有所下降的学生，要及时了解原因，帮助他们尽快恢复状态。我会努力调动每位学生的学习积极性，营造积极向上的学习氛围，让整个班级形成良好的学习氛围，互相帮助，减少班级内部的分化现象。
本学期我将担任班主任工作，我已经制定了详细的工作计划。我将重点关注学生的学习情况，积极引导他们制定学习计划，帮助他们解决学习中的问题，确保每位学生都能取得进步。同时，我也会加强对学生日常行为的管理，严格执行学校规章制度，教育学生端正态度，培养良好习惯。我立志在本学期尽心尽力，做好每一个环节，确保班级的秩序井然，学风优良，为学生成绩再创佳绩而努力！
作为班主任，我深知这份工作虽然不难，却需要处理许多复杂而琐碎的事务。在孩子们成长的过程中，调皮捣蛋是难免的，但我会及时教育他们，帮助他们改正。我坚信自己能成为一名优秀的老师和班主任，在未来的工作中不断进步。孩子们的成长需要耐心和教导，不能急于求成，我会尽心尽力地帮助他们取得优异的学业成绩，促进他们的思想成长！
四年级班主任工作总结11
班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。现将班主任工作小结如下：
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况（几个学生合租一辆面包车，没有家长监督），经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
三、搞好卫生，关心健康。
优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照顾。
四、加强家校联系
几年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康成长。
五、回首与展望
回首这个学期，忙忙碌碌，却也脚踏实地，一学期的工作倒也留下一串足迹，忙碌中感觉充实，辛苦却能留下回味，不足激励我奋进，勤劳播种了收获。虽然在班主任工作上存在很多的问题，但我已能感受到成熟丰收的'季节悄悄临进我的心灵，然后又浩浩荡荡的涌入心田，眼前所浮现的是一幅更美丽的情景——师生情同手足，互学互助。
展望新的学年，信心百倍，虽然今后的班主任工作，也并不是阳光大道，但不管怎样，内心告诉我，学习，学习，再学习，前进，前进，再前进。相信凭着自己积极的工作热情和任劳任怨的精神，一定会给学生一个更美好的学习环境的。
四年级班主任工作总结12
班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人；不仅是老师，还要是朋友。只要用心、用爱，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。回顾这一学期的班主任工作小结如下：
一、班级总体情况
四年级的特点是：
（1）学生活泼、好动，思维活跃。
（2）学习主动性不强，学习自觉性不高。
（3）综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。
在管理这个班集体时我常通过许多方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校、对班级的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。
二、以强化常规训练带动教育教学工作
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌
三、干部队伍的组建和培养
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的`。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
四、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络
主动联系和协调各课任教师，共同努力搞好教育教学研究，加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，耐心的帮教与引导，配合家长，促使成绩较差的学生有了明显的转变。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。 家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。
此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。
总之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。这学期来，深刻体会到：做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”。
总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！
四年级班主任工作总结13
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是繁琐的，也是有乐趣的。本学期我跟班走担任了四年级的班主任工作下面是我班主任工作的几点做法：
一、全面发展，德育为首。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周一下午第七节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生。
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进
行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，提高她们的自信心，推动她们努力的`步伐。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、积极开展好课外文体活动，做好大课间活动，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。
六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一学期没有发生安全事故。
班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。
四年级班主任工作总结14
第一次做班主任，很多事情都需要摸索。看到前任班主任留下来的成果，让我感觉到其实这个班级已经建设得挺好的了，也为我以后省下了很多事情。在这四个月的班主任工作中我运用了三种班级管理模式想结合的方法管理班级“平行管理模式”、“民主管理模式”、“目标管理模式”。在开展各项工作中遵循了“学生主体性”“民主平等”“公平公正”“时间活动”“启发疏导”“集体教育”“以身作则”“因材施教”等原则。
从班主任工作的基本内容来细述：
1、了解学生
了解学生是班主任开展工作的前提，这就包括了对整个班集体的了解及学生个体了解，还包括对学生思想品德、学习成绩、兴趣爱好、才能特长、性格特征、家庭状况、生活环境、健康状况、成长经历等多方面。图片
在前一个月，我就发现这个班集体有一种不良的氛围，就是做错了事情都把责任推给别人，互相抱怨、责怪，不知自省，总觉得自己是最好的。就连地上有垃圾都说不是我丢的，没有一点担当。为此我利用班会课的时间跟他们讲勇气、责任与承担，并通过小故事的方式让他们潜移默化的接受。而且在事情发生后，跟他们具体分析，站在每个学生的角度考虑问题，并把问题说出来让学生们自己去思考评价。有一次早会跑步，四年级队伍不齐，原来是王荣杭不守纪律插队，奉记英就跟他说不要插队，结果被王荣杭踢了一脚。会后我找王荣杭谈话，你是不是觉得前面的同学跑得太慢了所以才插队的？他说不是的，就是想领跑。我问他“那你觉得插队这种行为对不对呢？”他低头不语，看他知道自己有错在先我就接着问“奉记英说你插队，说错了没有，你打人对不对呢？”他摇头承认自己不对，我要他跟奉记英道歉，他脸红了，但还是去道歉，奉记英很开心的原谅了他。还有几次，个别同学写作业到很晚，在抱怨我给他们布置的作业太多。于是我就说“别的同学怎么写完了呢？你没有充分利用时间，而是把时间用在了玩上”
王诗琪反嘴说别人的作业少一些，我说“你也可以不做我布置的作业呀，只要你默写能全对。”她开始笑而不语，我接着说“什么事都要从自己身上找原因，你看到别人在玩的时候，你可知他之前是有多用心学习。”现在的他们懂得了凡事先自省的道理，并且也有真正的做到。
2、组织和培养班集体
这是班主任工作的中心环节。首先通过对班集体及学生个体的了解，重新组建了班委会及成员（由老师推举、学生投票选举、自荐等方式进行评选班干部）。刚开始的时候延续了前任班主任的班委会成员，可经过两个星期的观察发现班长刘佳炜没有起到带头作用，就只会跟我打小报告，而其他同学就互相指责。在我对他们还不很了解的情况下，推举了盛亮同学做班长，他学习努力踏实、生活自理能力强、跟同学之间没有闹过矛盾，能给学生们做给榜样，再加上盛亮胆子有点小，正好也锻炼锻炼。经过一段时间的观察，学生没有想好榜样学习，反而因为盛亮的胆小，都不把他当班长。之后在一节班会课上，让学生自荐，说明理由，再有学生投票选举。由王伟担任班长职务，其他班委会职务也由投票选举产生。
接下来就是确认这学期的共同目标，为了培养正确的舆论和良好的班风，在班会课及晚自习前我都会跟他们分享两个小故事，用这样的方式告诉他们一些哲学方面的道理。每次他们都很认真的听我讲故事，并在听完故事后分享自己的感受与心得。有一次，讲到三个登山队员下山时忽遇雨雪天气，其中一名队员不慎没有把钢钉打稳导致松脱，人被悬挂在半山腰上，其他两名队友试着救他课终无果。最后他说把绳子剪断，让他死，不然大家会一起丢命，只怪我自己失手。说到这，我让他们换位思考，如果是你，你会选择自己死还是要别人救，为什么？他们都选择跟故事里的一样，原因是怪自己失手了，选择割断绳子不然其余两个人也会死。他们能从故事里知道要从自身找原因，顾全大局。可是真正事情发生在他们身上时又将如何做出选择。
像这样对他们的心灵予以洗礼，使班上的氛围明显好于之前。记得好几次，学校食堂吃鸡腿，炸鸡翅，烤鸭，这些他们最爱吃的菜。王荣杭会先往我碗里夹菜，他们平分完以后要是还有，又往我碗里夹。虽然我不怎么爱吃，但是特别感动。前几天王伟姐姐从深圳回来看他，给他带了面包、水果等吃的，当把吃的在班上分享的时候，学生们异口同声地说“先给洪老师拿一个”，然后就看到他们拿着吃的一起进了我办公室。他们每个人脸上的笑容是那么的可爱。
3、建立学生档案与个别教育
在全面了解学生的基础上对掌握的材料进行分析处理，并将整理结果分类存放起来，建立学生档案。这项工作由几个班主任共同完成，每个星期将学生在学生、生活、性情方面的事情记录下来并且分析，具体到时间、地点、人物、发生的事件，然后由班主任组长将所有资料归纳到一起存放，做成学生成长记录登记。每个班级都有个别学生的个别行为有类似的现象，这样几个班主任共同讨论处理方法及结果，既省时又省力。所谓三个臭皮匠顶个诸葛亮，团结合作的力量是无限大的。
根据对学生的了解和学生档案的建立，对个别同学的个别情况具体分析，区别对待。例如王荣杭同学做事拖沓随性、丢三落四、欺善怕恶、有暴力倾向，但其本质是好的，调皮但不过分，思维活跃，对擅长的科目兴趣很浓厚，害羞自尊心强。
针对他这样的学生，父母很忙，基本没时间管他，老师的教育非常的重要。首先我从他拖欠作业着手，每天规定他必须把任课老师不知的作业写完才能回宿舍睡觉。刚开始的时候要陪他写作业到十一点，只要有同学在旁边发出一点响动，他就停下笔畅谈一番，把时间都浪费了，这样坚持了一个星期，情况有所好转，他一天比一天早回宿舍，而且在跟我的合约中保证不会再被留下写作业。从心里辅导老师孙琳琳老师那里得知，像王荣杭这样的学生是严重缺乏自信，又想得到身边的人的关注，采取释放情绪的方法极端，用了“恼羞成怒”来形容他。这样的性格在班上、学校很容易跟同学之间发生矛盾。今天早上，王荣杭完成早会前的锻炼任务准备离开，王诗琪说他没有完成。这样被人看扁，不信任让王荣杭瞬间脾气爆发打了王诗琪。
当然，由于类似事件发生不止一次，我让王荣杭当全校师生的面向被其打过的同学道歉，他恭敬的向四位同学分别道歉、鞠躬。回到班上，我让学生重新审视早上的事情，问王诗琪“你怎么确认王荣杭没有完成锻炼任务，你有什么依据”，王诗琪说“因为盛亮比他速度快，都是在他后面完成的”这时王荣杭好像又一次被惹火，道“盛亮是完成锻炼任务后还多锻炼了”就因为这么一个误会，可能造成的后果不堪设想。于是我趁热打铁，讲了一个故事“一个小孩出车祸等手术医生救治，医生赶回医院被小孩的爸爸骂了一顿，说其不负责、没良心，医生的冷淡更是惹火了家属，话越来越难听，说如果是你的儿子你还会这样能泰然处之么？医生没有多管进了手术室急救，出来后丢下一句手术很成功，其他的事请询问里面的护士就急匆匆的走了。家长悬着的心总算放下，但对那位救儿子命的医生仍然是破口大骂，我儿子的生命在你手上这么久，家属想多问几句情况都不理。最后从护士那里得知，医生的儿子昨天车祸逝世，他从送葬的路上赶回来手术，要急着赶回去参加儿子的葬礼。”这是一个多么意味深长的故事，教会了我们在不懂别人的情况下不要妄言对别人做出评价。故事讲完我问王诗琪“你懂了么？”王诗琪点头回答“老师，我懂了”。他们很喜欢我给他们讲这样的故事，每次都会要我继续讲，而我只希望他们能听懂故事背后的意义并真正做到。
从个别案例→通过具体分析→说服、感化教育→引以为戒进行全班教育→观察、执行、评价→修正、执行→养成习惯，这样一个教育过程，让学生体会到在学习中“择其善者而从之，其不善者而改之”的道理。
4、班会活动
学校每个月都有主题月，而我们班的'主题班会是根据学校主题月的推行进一步深化的。每次的班会活动学生都特别开心，每个人脸上充满了喜悦。上次的感恩月主题班会，过来的实习老师也一起参加了，学生和老师一起玩游戏，就连被罚起来读关于感恩的句子都觉得是幸福，当实习老师被罚时，他们更是兴奋，掌声震震，最后合唱一首感恩的心结束了班会活动。
学生是很喜欢这样集体的娱乐活动的，既能从紧张的学习中得到放松，又能融洽学生间的关系。有时间可以多开展，还可以几个班级一起组织班会活动更重要的是师生需一起参与。
5、协调各种教育影响
这项工作需要任课老师的配合，感谢语文老师黄慧玲老师、数学老师舒旺老师，及时的告知班上同学的作业情况及上课表现情况，并同我一起监督管理，对学生进行个别教育及指导。同时一起探讨学生在学习、生活上的情况，给了我很多的帮助。还有这里的其他老师，在细节和一些特别的事情上的帮助。我也尽力配合各任课老师帮助她们树立威信，加强各任课老师间的团结，为把学生教好为目的共同努力奋斗。
还有感谢家长的支持与配合，说到这里讲一下王伟的成长过程。从他来学校被老师们唤做“学霸”，礼仪月又拿最佳个人奖。这样的被关注过后，平淡的校园生活让他的性格有些变化。任课老师多次向我反映王伟同学喜欢上课插话，很骄傲，表现出一副什么都会的样子，却实际上成绩在下滑。跟他讲过上课内容你听懂了说很简单，但要顾及到其他同学，老师不能因为你一个人会了就不讲了。课情况没有任何变化，正好王伟的姐姐打电话来询问情况，我便照实说了。王伟姐姐表示要对其要求再严格一点，然后对王伟讲了一堆道理。
通过跟家长的沟通，达成共识——严格要求，不让其有骄傲的机会。接下来的一段时间，情况有所好转，但并不明显。于是我又找王伟姐姐沟通了一次，告诉她我想从王伟的内心出发，真正了解他骄傲的原因，然后从根本上解决问题。王伟姐姐表示非常认同与支持。最后我找王伟谈话“你当着老师同学的面表现自己，说学习简单，作业做得最快，是不是想得到老师的表扬？”，我开门见山就这样问了。王伟说“是的”，于是我打了一个比方“现在是冬天，天气很冷，大家都想烤火，火小了会觉得不够温暖，火太大了又会被灼伤，不然只能远离。你现在就好比是一团熊熊大火，有点过了。其实你的表现老师都看在眼里记在心里，礼仪月你用行动证明了你是懂礼貌的孩子，而不是向老师学生宣扬你最懂礼貌。”他明白的点点头。之后在学习生活中，骄傲的毛病改了很多，为此，办法校长学习奖章以作鼓励。
6、操行评定
为了激励学生奋发向上，肯定有点，找出缺点，一开始我就采用了公开的操行评定方法，制作了学习、生活的无错之星评定表贴在教室显眼的墙壁上，时刻给学生以勉励。每周的班会课由学生自评与互评，并说明理由，由我在评定表上盖上无错之星的印章，并申明连续获得三个无错之星的学生将有小奖品。为此学生们都很努力，尤其是在周一评选的时候，各个都想拿到无错之星，但一番说明与分析后每周的无错之星都只有两人，而且还有两周没有学生被评选。当然也有让人高兴的王诗琪同学连续获得三次生活的无错之星，获得了学习工具的奖励。
关于这个操行评定，学校组织了颁发校长奖章，学习、生活、爱心、创意、进步五个不同类别的奖章。每周一的升旗仪式上，给表现优秀的学生颁发应获得的校长奖章，庄重的仪式让学生更加重视，也都暗自努力要得到校长奖章。我们班的学生在跟我的合约中都提到要拿到什么类别的校长奖章，并要拿到多少张。看他们下定决心努力向上的表情，我心里滚滚热流。
从十一国庆收假后正式接受四年级这个班级，虽然有上他们的课，但对他们不是很了解。从一个任课老师的角度，我还是比较喜欢三年级的，但是四年级页有几个同学我是特别的喜欢，只因为从我的专业角度出发，看到身体素质条件好
的同学，眼睛就放光。所以让我接手四年级我是特别开心的。学生们刚得到通知，是我接手他们的班主任，所有女生异口同声地说“会被你整死”。我真的又那么可怕么？而男生却反驳女生说我的好。这让我感到了些许安慰，这种无形的动力让我下定决心让班上的女生也喜欢上我。因此我要在班主任的工作中更加努力。
通过这个学期班主任的工作情况，还有许多需要进一步提升的。在班主任的基本工作、班主任的角色转换和班集体的建设等方面都有待完善。
下学期的基本工作规划：
1、走入学生的心，进一步了解学生。做好班级的组织者、管理者和学生身心健康发展的引路人。
2、组建适合的班委会、培养优秀的班委会成员，建立下学期班级目标。
3、多开展班级活动并与其它班级联谊，培养良好的班风、学风。
4、多与学生家长沟通，与各科老师多沟通、研究、配合，齐心合力培养孩子。
四年级班主任工作总结15
班主任作为学校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都无法替代的。班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。
班主任工作千头万绪、包罗万象，要做好很多常规工作，如班集体建设、班干部培养、协调与任课老师的关系，搞好家校联系，了解学生的学习、生活和思想动态等。回顾一学期的工作，我取得了一些成绩，同时也存在一些不足。
一、明确目的，严格要求。
做任何事情都应该有明确的目的。因此，在接手这个班之后，我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。许多详细的内容都写在班级公约之内。
管标准是提高的，但都在学生的能力以内，只要思想上重视，时时事事都注意起来，是能够做得到的。严格要求的目的不在于束缚学生的手脚，而是要提高学生的自我约束自我管理的能力，从而逐步上轨。
二、建设一支富有战斗力的班干部队伍。
我对学生的各方面采取扬其长，避其短的方式。选取熊永健为班级的体育委员，一方面可以约束它自己，另一方面可以让他为班级出力，管理好班级。比如管理教室卫生的卫生委员王程意，这人学习态度十分认真，一有作业总是想事先完成，学习成绩良好，同时也热爱劳动。可是这人很喜欢对着班干部做事，喜欢跟别人唱对台戏，讲话的声音又特别重，脾气特别躁，属于班级内特别难管理的人。我让其担任了班干部之后，使其认识到自己是班干部，要以班干部的身份来严格要求自己，同时他也体会到别人唱对台戏的坏处，因此，这个同学在这学期的表现中逐步出色起来，甚至基本上都改掉了以前的坏习惯。把教室的各个地方卫生都管理得非常干净，成为一名得力的班干部。同样，采用扬其长，避其短的方式，在班级中挑选的文娱委员以及小组长这类的班干部在班级管理中表现出色，调动每一个学生的.积极性，让每个学生都能发挥他们的长处，让每个学生都不断进步，带到整个班级积极向上。
三、关注后进生。
俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特别是让优秀的同学来带动后进生。以前我也把后进生与优秀生坐在一块儿，但是到了期末一看，后进生还是后进生，优秀生还是优秀生。甚至于后进生坐在优秀生的旁边经常受到优秀生的歧视。好心却做了坏事。我用心的揣磨其中的原由，我发现自己看待优秀生与后进生也是不同的语气不同的眼光。所谓的期望效应，在我的眼神里，在我的语气里学生能很好的感知得到。当我意识到这些不足之后，我努力争取做到对全班学生不管他好与歹都是一视同仁。即使学生真的不是读书的料，日后到社会中也未必不是人才。在学校里至少应该培养学生健康的心理。其次，发挥小组合作精神，经常比较各组完成作业的情况，学习状态。小组里比较优秀的学生会抱怨后进生拖后脚，这是良好的教育时机，让优秀生明白，要想哪一组得最优，就要使每个成员都要优，促使小组成员增加合作，提高小组竞争力。其三，加强桌与桌之间的竞争。把一个任务，布置给全班学生，要求同桌合作学习，然后对学生进行抽测，如果抽到哪一位同学学得不好，就要指出是同桌不尽力的原因。促使优秀生加强与后进生的合作，与其说是合作，大多部情况是开小灶。这样在课堂上课时，优秀生也不会时间没到就抢着发言，后进生也能学到一些基础的知识。也使课堂教学更加的有效。把同桌看作一个整体，这样的一学期的学习，我班的后进生在学习方面都有一定的提高。
经过全体同学的努力，在本学期学校春季运动会和学校艺术节中，四年级均取得第二名的好成绩，在春游活动中，四年级取得第一名的好成绩。
但是由于后进生在进步的过程中经常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。后进生的工作需要长时间，耐心的对待。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神。
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