业务学习总结

时间:2023-02-24 16:37:21 学习总结 我要投稿

业务学习总结15篇

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可以促使我们思考,我想我们需要写一份总结了吧。但是总结有什么要求呢?以下是小编帮大家整理的业务学习总结,希望能够帮助到大家。

业务学习总结15篇

业务学习总结1

  产科护士业务学习结束时,护士长应归纳总结此次学习或工作布置要点。在一些易致误解的问题上,可采取请主讲人就一些细节再次阐述,或请听者代为解释,或概括重复主讲人的话,使内容明确到听者准确接受无误。并及时进行信息反馈。

  而每个阶段学习内容结束后即进行考试,采取口试法、当场提问、当场回答、当场评分,从而掌握学习效果、及时反馈,同时也加强了护士学习的'紧迫感。定时召开护士代表参加的意见咨询会,对护士业务学习提出意见和建议。她们提出的建议有时更为合理和可行,让她们为护士业务学习出谋划策,可以充分提高她们的主观能动性,使她们对护士业务学习的理解更加透彻。

  做完以上管理措施,我们应适当地评估其效果,做好Check阶段,检查是否达到预定目标,即提高护士业务学习效果和提高护理质量(其中包括提高护士满意度及其工作积极性、缓和护士与护长关系等。

  通过第三阶段的检查结果,分析得出哪些措施可明显达到预定目标,并将其坚持下来,巩固已取得的成果;哪些措施效果不佳或实施有困难的措施要停止实施。

  为了不断改善,我们又把没有解决的问题或新发现的质量问题转入下一个PDCA循环,为制定下一轮循环计划提供资料,如护士业务学习的次数要求问题、业务学习内容、时间安排问题等,需要再下一轮循环中进行探讨。

业务学习总结2

  20xx年11月3日在分管教学的刘校长的带领下,学校分成了两个检查组,对我校全体老师的所有业务进行了本学期第一次全面检查。检查的内容有备课、作业及批改,单元测试,优生优培,听课记录等方面情况。在此我将这次检查的相关情况向领导和老师们予以汇报,不当之处敬请批评指正。

  一、常规教学工作做得细、实、好。

  1、在检查中我们发现我校多数教师工作认认真真,扎扎实实,勤勤恳恳,老师们的敬业精神、奉献精神、工作态度令我们检查人员大为感动。多数老师的备课项目齐全,书写认真,装订规范。特别是教师引领和学生活动预设环节,过程详细有效。尤为突出的教师有:郑荣凤、刘志英、刘建胜、李华英、谢莎、刘建兴、范国杰、解文会。

  2、在作业方面,大多数教师所任教班级,学生作业次数足,全批全改及时,认真做好批改记录,落实等级评价,作业多处用激励性语言,给学生指出订正、学习的方法,高年级还开展了学生自评作文。双休日作业有批改有记录。突出的教师有:朱荣欣、刘建兴、范国杰

  3、在单元测试、听课记录、业务学习、学生辅导方面,多数教师每学完一个单元都进行了检测,有试卷评析,等级评价,

  听课记录和业务学习笔记数量足,能按不同层次给学生进行辅导。突出的教师有:朱荣欣、刘建兴

  二、常规教学工作检查中发现的问题

  1、 部分教师的备课装订不整齐,少数教师的备课,学生活动预设环节太少,日期不全,备课过程中无课堂检测,备课写的太少(一张半纸),两个教后反思应订在本单元个体探究备课最后边。

  2、在作业方面,少数教师给学生批改的作业激励性批语太少,即便是有也太简单,作业批改记录次数不足,作文批阅太过简单,有的作文没有学生布批。

  3、 单元测试中,为了了解学生的真实学习情况,应尽量由我们教师自己阅卷,单元检测有的教师没及时跟上,测试卷不够,等级评价不规范。听评课记录环节分析少,项目不全,没合计总分。

  4、部分教师对差生缺乏耐心,也没太多的去想更好的有效的办法去调教他们。培优辅差是我们课堂教学中永恒的主题,对于差生我们更应该付出无私的爱和教师特有的耐心。以上这些问题希望相关的.教师有则改之,无则我们共勉。

  总之,我认为前段的教学工作有条不紊,成绩比较突出,教师们付出了艰辛的劳动,处处为工作排忧解难,我深深地感谢你们,同时希望我们携起手来,克难奋进,开排创新,争创拥翠小学教学工作的新辉煌!

  11月3日我们成立了以校长为组长的业务检查小组,对我校全体老师的所有业务进行了本学期第一次全面检查。现将检查情况总结如下:

  一、语文科

  作业:

  亮点:作业设置量适中,知识覆盖面广,有利于对学生知识、能力和态度价值观的考查和了解。有部分教师能够分层布置作业,让不同层次的学生都能得到不同层次的发展和提高!

  存在问题:部分教师的作业批改有漏批、误批现象;

  个别教师鼓励性批语少

  备课:

  亮点:

  1、教学目标明确,目标制定有针对性、可操作性强,能够结合学生的知识水平和心理特点。

  2、教学反思及时,针对教学中的不足提出了自我调整意见。

  不足:

  1、部分教师的教案没有及时针对教学情况进行总结和反思。

  2、个别教师的教案项目填写不全如日期、课型、主备人等

  业务学习笔记:

  业务学习的内容选择有针对性,数量足,内容广;能够有效指导自己的教学工作,部分老师有写了学习后的心得体会!

  作业批改记录:

  能够针对针对每次作业的优缺做了详细的记录!并能让学生及时的修改!

  二、数学科

  作业:

  亮点:教师批改认真、及时,并给予学生以“优秀”等第为主,大大鼓励了学生学习的积极性;作业量适中切能面向全体学生,特别能照顾到学困生。学生书写认真切整洁。六年级部分教师在批改学生作业中,多处用鼓励性语言给学生指出订正、学习的方法,打破了批改数学作业只打等第的常规,收到了意想不到的指导学生的效果。

  存在的问题:

  1、一、二年级学生作业中出现“×”,作业要求:一、二年级课堂作业要先要求学生订正后教师再批改。

  2、个别学生作业中错误答案由教师改正了。

  3、个别学生的作业中有错误,教师没有改出。

  备课:

业务学习总结3

  根据《十堰市中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx)》和分局今年教师教育工作的有关精神,现就做好十堰市东风第一小学20xx年暑期教师培训工作制定以下方案:

  一、总体要求

  为贯彻落实十堰市教育规划纲要和分局关于加强教师队伍建设的要求,以提高教师师德素养和业务水平为核心,大力开展第一小学暑期教师全员培训。突出重点,兼顾全面,落实责任,统筹有序,强化考核,确保质量。以新课程改革理论为先导,以学校教育教学工作实际为依据,把学校当作教师成长的摇篮。以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口,以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力,培养一批专业型、创新型教师为目的,努力打造一批结构合理、素质精良的教师队伍。

  二、培训原则

  1、坚持理论联系实际的原则。理论学习必须与基础教育改革发展的形势相结合;坚持理论学习与建立学习型组织相结合,真正把教育理论学习落到实处。

  2、坚持针对性、实效性原则。学习教育理论,目的就是总结教育经验,反思教学行为。通过学习,使教师真正转变教学行为,切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题,提高自己的教育创新能力。按照“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”的原则,进一步创新培训模式,切实增强培训的针对性和实效性。

  3、坚持教师主体性原则。在校本培训教育中要发挥教师的主体性,实际上就是要将教师的个性得到充分张扬,激发、唤醒沉睡的教师主体意识,鼓励主体性的成长,才能真正达到校本培训演变为校本发展,才能使培训变为教师主动学习、敢于创新的自觉行为。

  三、培训对象

  培训对象为学校的全体教师。根据我校教师的'特点,将教师分为五部分:

  (1)班主任教师。

  (2)教育教学能力相对较弱的教师。

  (3)新调入学校的教师。

  (4)具有发展潜力的青年骨干教师。

  (5)省、市级骨干教师及星级教师。

  四、培训内容与形式

  1、培训时间:以校为单位集中学习和以教师为主体的自学相结合。集中学习时间为7月5、6、7三日,教师自学时间为20xx年暑假。

  2、培训内容:

  (1)师德师风培训。培训内容包括教师职业道德规范,与教育相关的法律法规等内容。组织开展“正师风、立师德、铸师魂”的师德教育系列活动,进一步加大对社会反映强烈的有偿家教等违背师德规范的查处力度,强势推进师德师风建设。要求教师在开学后上交《教师职业道德规范》学习心得一篇。

  (2)教育理论培训。其内容包括课程改革的内容,课程改革背景目标、课程结构、教学策略、课程评价、课程管理以及结合社会实践活动课程等,目的在于更新教师观念,吃透课改精神。要求全体教师在暑期学习教育部《小学教师专业标准》并撰写读书笔记20xx字。

  (3)课程标准培训。重点学习所教学科课程的目标内容、评价要求、教学方法和手段。利用暑假组织骨干、星级教师参加省市教师培训,开学初利用一次或两次课余时间组织全体教师培训学习教育法规、教学策略、班主任艺术、新教材学习体会等。

  (4)全员全科教材培训,目的是提高教师驾取教材的实际能力。按照惯例由分局教研室安排在开学初进行。

  (5)《十堰市中长期教育改革和发展规划纲要(20xx——20xx年)》的培训。学习市中长期教育改革和发展规划纲要的基本要求,关心十堰市教育的未来发展。学习有关基础、义务教育的部分,并做好学习笔记。

  (6)信息技术培训。重点包括两方面内容。一是信息技术的使用。重点是教育技术能力培训和电子白板教学设备使用培训。二是信息技术与学科整合相关知识,目的培养教师运用现代化教学技术服务教学能力。时间安排在7月5、6、7三日。

  (7)开展教师“品读经典、滋养人生、提升素质”读书活动。要求每个教师暑期必读一本与教师专业化成长有关的书籍。教师必读书目中推荐教师在暑期阅读《向孩子学习》这一本书。阅读形式为在线阅读。

  《向孩子学习》简介:情感和自尊不能掩饰放在我们眼前的事实,以往的苦难不能成为否认我们今天落后的借口。我想,我们这一代人最大的不幸在于我们以吞压缩饼干的方式体验到了生活的酸甜苦辣,但我们最大的幸运其实也正在于此。这种前所未有的体验,应该养成我们宠辱不惊的品格。因此,从这样的意义上说,由我们这一代人自己喊出“向孩子学习”的口号,不是作秀,而恰恰是我们不甘落伍的心灵写照。我想,如果我们这一代人真正能够做到这一点,不仅能够填平两代人之间的鸿沟,而且在孩子的心目中,我们终究会树立起一块人格的丰碑。其实,今天,《向孩子学习》这本小书的出版,已经为这块丰碑奠定了第一块基石。

  (8)为配合第一小学下学期将全面铺开的课改实验,开展暑期教师学习“三勤六步”教学模式理论,形成我校的本色教学特色,创建起学校的教学特色。

  3、培训要求

  (1)、暑期校本培训目标明确,内容落实,目的以提升师德修养为核心,把新政策、新理念、新技术的学习与解决日常教育教学工作中的实际问题有效结合起来。

  (2)、结合我校实际,制定了校本培训方案。按照培训的内容、时间、形式有序开展,集体考核、层层落实、有始有终,资料存档。

  五、培训措施

  根据暑期培训要求,制定制度和奖励政策,采用学历进修、专题学习、集体学习、在家自学等多种形式加强暑期教师的师德修养和业务培训,努力构建学习型教师队伍。

  (1)提高对教师培训的认识是做好工作的关键,要加强学习,把校本培训与教师的专业发展和办学校特色结合起来,切实搞好培训工作。

  (2)加强教师培训的组织领导,加强过程监控管理和考核评价工作,做好相关记录,认真落实培训方案。

  (3)发挥骨干教师的带头作用,指派他们利用暑期外出学习,回来承担一定的帮带作用。在理论与实践两层面都会促进全体教师的提高,同时促其向研究型教师发展。

  (4)继续推动“五个一”活动。即教师每个暑期研读一本教育推荐书目;了解一条教育法律法规;上交一篇学习心得;上交一本学习笔记;暑期结束听一次星级教师经验交流汇报座谈。

  (5)为每位教师建立暑期继续教育档案,及时收集、整理、汇总相关学习资料和培训成果。

业务学习总结4

  百年大计在教育,教育大计在教师。教师综合水平的高低直接影响孩子的一生。根据学校目前的师资状况,我校本着实际需要的原则,面向全员,突出骨干,分层次培训,业务学习培训内容包括领导班子业务学习岗位职责培训,师德业务学习培训,教师业务业务学习培训,班主任业务学习培训。业务学习培训形式与方法采取以会代训,自主学习,分组研讨等多种形式进行。

  一、加强领导班子建设,实施科学管理

  俗话说:“火车跑得快,全靠车头带”。我校的领导班子是一支年轻、充满活力的班子,缺乏一定的实践经验,而年轻人的惰性,浮躁,怕得罪人等不良工作作风是管理工作的大敌,因此学校把尽快提高管理人员的素质当作重要任务来抓,通过多次召开行政会、行风监督员会议和个别谈心;校长亲自参与各个部门的管理活动,在具体工作中具体指导、督促、检查;外出学习等措施,在端正工作态度,提高业务水平,加强管理能力,履行岗位职责等提出了“各教师要经常反省自己,保持清醒的头脑,严以律己,宽以待人,扎实工作作风”的具体要求,培养主动学习,善于学习的习惯,从各个方面做教师的表率。

  通过交流和工作实践的磨练,使大家对自己的思想、行为达到统一,大家的工作主动性,积极性逐渐增强,每项工作执行力度明显加强,管理向精细化、实效性方向发展。

  二、加强师德建设,提高教师的道德水平

  “学高为师,身正为范”。教师的思想、政治、道德素质如何,直接关系到培养什么样的人的问题。我校把加强教师职业道德教育,提高教师的道德素质作为教师队伍建设的首要任务。本学期我校全体教师认真学习了《教师职业道德规范》并进行了交流,从履行岗位职责、尊重家长、依法执教、团结协作、为人师表、廉洁从教等方面制定成制度,对教师提出了严格的要求,并严格执行。

  三、加强业务学习,全面提高教师素养

  1、突出重点,培养骨干

  学校选拔思想觉悟高,有奉献精神,业务能力强的教师参加外出培训学习,为打造名师工程奠定基础,有老师参加了三维动画、心理健康教育、剪纸、小实验培训等,另有部分老师参加省、市优质课、拔尖人才展示课的

  观摩学习。外出学习培训的教师回后组织相关学科的老师学习,并把学习培训内容及参加学习的体会到学校电脑,供老师们学习,以点带面,使全体教师受益。

  2、自主学习培训,针对性强

  外出参加学习因受时间,人数,经济等条件的限制,有一定的局限性,因此,我校在教师业务培训上通过加强校内自主培训的方法,充分利用身边的资源,达到省时,省钱,高效的培训目的,逐步形成我校教师培训学习的特色。

  (1)请专家进校园,解疑答惑

  学校根据实际需要,请专家来校讲课、作报告、召开专题研讨会。教师们收益非浅。

  (2)向兄弟学校学习,互动提高

  随着当前教育改革的不断深入,学生获取信息的渠道日益广阔,对每位教师的原有知识水平,业务能力提出了严峻的考验,使大家充分认识到“学如逆水行舟,不进则退”。本学期我校积极参与了教研室在全市举行的拔尖人才展示课活动。通过学习,提高了教师对学生心理的把握能力,体会到了课堂驾驭能力是一门学无止境的艺术。

  (3)开展新课程业务学习培训,优化课堂教学结构

  继《走进新课程》业务学习培训之后,组织全体教师重新学习了《新课程标准》,并分年级组学习了新课程标准中的阶段目标,作了详细的学习笔记。按学科分年级组进行教材培训,使大家在实施课堂教学中有的放矢,取得了很好的学习效果。

  (4)校内教师互学,各取所长

  孔子曰:“三人行,必有我师。”同一所学校的教师在知识水平,基础素质,业务能力等方面存在着一定差距,各有所长,针对这种情况,学校组织骨干教师示范课,教师汇报课,等讲课比赛,老师们在比赛中相互切磋,共同提高。

  (5)分层次指导,关注新教师的成长

  学校采取分层次指导的业务学习培训方法,使年轻教师尽快成才。对教师,在备课、上课、学生作业方面规范要求,加强管理。

  (6)教学常规业务学习培训,扎实教学基本功

  本学期修订了《我校教研组、备课组活动方案》,明确了集体备课、研讨、教研周活动的要求。根据“教学五认真”的相关要求,每月进行教学五认真检查并进行反馈。

  利用开学前的时间组织教师进行信息技术业务学习培训,提高了教师信息技术与课程整合的`能力,提高了教师教学信息的获取能力,满足课改需要。

  (7)实施课题研究战略,提高教师的科研能力培养名师,做科研型教师,首先学校要为教师的学习与发展创设支持环境。针对我校的现有课题学校制定了课题月活动方案,对每个课题进行跟踪调查,每个课题通过上汇报课、交流等方式介绍了不同的研究进度与成果。

  (8)用理论武装头脑,指导课堂教学

  为了老师们能够及时了解掌握当前最新教育理念,学校分学科为老师订阅了相关的教育书籍,教导处定期发放,以自学为主,提高教师的理论水平,用以指导课堂教学,本年有3名教师论文参加市论文评选,获一等奖2人,获二等奖1人。

  (9)加强校本课程建设。紧紧围绕学校的办学理念,依照校本教材,组织教师认真备课、上课,提升了我校的办学特色。

  (10)以赛促提高

  积极组织教师参加各级组织的教学比赛活动,以此促进教师教学艺术水平的提高。李会玲、叶学英两位老师参加市“教师基本功”教学竞赛分获一、二等奖,学校获组织奖。多名老师参加市作业设计与单元过关练习题命制比赛。

  四、抓班主任业务学习培训,提升班主任素质

  学校的各项工作首先通过班主任实施落实,班主任的综合素质直接影响到学校各项工作质量的高低。学校在“三项评比”的基础上,制定了文明班级评比方案,并对学校各班进行评比,促进了班级管理向“精细化”发展。

  本学期我校在教师业务学习学习培训工作中做出了一些成绩,但教师业务学习学习培训工作是一项长远的工程,我们一定会以“三大活动”为契机,树立“终生学习”的观念,把“要我学”逐步转变为“我要学”,扎扎实实做好教师业务学习培训工作,为促进我校教育更好更快发展增彩添色。

业务学习总结5

  做老师难,做音乐教师更难——音乐教师应具有演员的气质、导演的才能、诗人的激情及哲学家的思想!”

  很幸运,我参加了20xx年骨干音乐教师省级培训,接到培训的通知,有一种向往,非常喜欢这种学习的方式,为自我提高创造了一个好的平台,不到一个月的培训虽然短暂,但是学到了很多知识,也结识了很多朋友。——从开始的相聚、相识、再到相知,逐渐让我们深刻的记住——“认识你很高兴,你在我心里很重要!” 我很珍惜这一次的培训机会,因为每一次都有新的收获,新的感悟,也是对自己的一种提高。 这次培训让我深刻认识到作为一个一线教师身上所肩负的责任和不断改革创新的压力,我热爱我所从事的职业,有满腔热情的动力促使我不断自我学习,能参加这样的培训接触到领域中的.精英骨干,实在是一个值得珍惜的机会。

  本次培训涉及了音乐文化与音乐鉴赏,声乐基础、新课程理念下的课堂音乐教学、音乐课课堂结构设计、音乐教育的发展方向、音乐专业的技能技巧都不同程度的涉及,更多的是知识的扩展,精神层面的培养,通过薛辉老师的《新课程理念下的音乐课堂教学》和郭娅玲老师的讲座《 专业化视野下的教师职业道德》使我深刻认识到作为一名一线的老师,我们的任务是诠释艺术的内涵,解读艺术的精华,简单的呈现适合学生的接受,现代教师更要跟上时代的步伐,跟上学生的心理成长,对心灵的塑造和对素质教育的完美体现,完美结合。教育要以人为本不是做作不是照本宣科,要的是我们的爱心,一切从心从真出发,我相信这是最大的感染力,超过了知识本身超过了音符本身超过了普通的教与学的单调形式,音乐教学不仅仅是要教会学生唱2首歌、跳2只舞蹈,更重要的是要教会他们什么是美好的事物如何正确认识美追求美感受美欣赏美创造美,毕竟音乐是听赏艺术,听赏体验是音乐学习的基础,这些是一个重要不可分割的体系。成才之前要成人或成人之前成才,小学的音乐教育尤其重要。学生的各方面能力的启蒙就在这个重要的阶段,应时刻加深自我认识。

  深知自己身上的压力,更要加强自我的学习,不是单单的在音乐方面的提升,各个方面都要有所加强,要给学生半桶水自己要有一桶水,多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的。

  非常感谢各位教授,教育前辈的辛勤付出,正是有了你的辛勤付出,才有我现在的提高。学到的东西很多,要想表达的很多,总之,只有到了高处,才看到自己的渺小,只有看到了自己的渺小,才能踏实登高,不断前行,此次的培训让我切实体会到了这点,期待自己的进步!

业务学习总结6

  参加了国培,受益匪浅。通过认真细致地学习,我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,教学业务能力和水平有不同层次的提高。

  我们处在一个知识爆炸的时代,我们面临的教育对象是国家与民族的未来,教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的'学习我深刻的认识到一名教师,应该是教学能手,更是科研先锋,这样的教师,才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际,立足课堂,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究,以形成规律性的认识。

  1。终身学习,我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。

  2。提升个人魅力,作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师。

  3。热爱学生,真诚可以是一面镜子,也可以是一种无敌的武器,对待学生,对待花样年龄的青少年,除了真诚还能用什么方式来打动他们,获得他们的信任呢?在教师生涯中,我将本着对学生对职业的热爱,坚决地走下去。

  4。不断反思,要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好,只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了。

业务学习总结7

  在这工作繁重、任务艰巨的一年里,我校全体教师在上级教育部门的直接关心领导下,认真贯彻党的方针、政策,积极学习先进的教育思想,进行课程改革。以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点;坚持把发展作为主题,把全面提高教学质量作为主线,认真开展了每周的教师业务学习,取得了令人满意的成绩。具体总结如下:

  一、加强领导班子建设,建设优良师资队伍。

  1、领导班子以身作则。

  学校领导班子抓住契机,不断加强自身建设,倡导率先垂范、以身作则的精神,积极参加培训班进行政治理论学习和业务学习;开展批评与自我批评,自觉接受社会监督,增强依法治校、依法执教意识;增强班子的凝聚力和战斗力,努力提高自身思想素质和管理水平。领导班子的以身作则给教师们树立了良好典范,在今年的民主测评中,我校领导获得了教师们的一致认可。

  2、教师更新观念,积极进取。

  建设一支结构合理、思想过硬、业务精通的教师队伍,是推进教育改革、提高教育质量的关键。我校坚持深入开展“三个代表”重要思想的学习教育活动,加大校本业务学习培训工作力度,努力提高教师的思想认识水平和业务工作能力。对他们做到:一抓政治思想,培养爱岗敬业精神;二抓课改学习,夯实自身功底;三抓基本功达标,提高综合素质;四抓班级管理,提高组织教学能力;五抓业务水平,提供广阔的展示舞台。通过有意识的`培养,我校的青年教师在政治思想上、业务水平上都有了很大进步。

  二、学生德育工作、教师师德建设一齐抓。

  我校坚持把教师的政治学习作为一项重要工作,组织全校教职工深入学习贯彻党的十八大精神,本学期我校认真制定教师政治学习计划,定内容,定时间,采用分散自学与集中学习相结合的原则,在学习有关教育法规法令的基础上,还学习了等内容,

  三、教学为本:全面提升教育教学质量。

  1、大刀阔斧,进行教育教学改革。

  更新观念,转变方法 。三段四步教学模式改革在我校的全面铺开,对教师的教育理念、教学方式提出了更高要求。今年我校继续组织全体教师认真理解新课标、领会新教材,掌握新教法,以适应新课程改革新形势的需要。学校领导深入教学第一线,开展听课活动。以点带面狠抓课程改革,积极实施课题研究,变革教师的教学方式和学生的学习方式。

  2、 全面发展,提高业务水平

  在浓浓的教学氛围中,教师们精业务,多发展,相互学习,友好竞争,除了在教学上有出色表现,还在各种形式的比赛中体现出了自身过硬的综合素质。一年来,我校教师获得了不少教学以外的各种奖项。

  总之,本学期的业务学习在学校领导的精心组织下,在全体老师的共同努力下,使业务学习能顺利进行,取得了一定的实效,使全体老师的专业水平和课堂教学技能都有了明显提高,有利地促进了学校的教育教学工作。

业务学习总结8

  随着疫情防控常态化,开学后,加强课堂防护措施,确保师生上课安全课堂教学是师生容易聚集的场所,确保师生课堂安全,健康学习尤为重要。加强课堂防疫有关知识培训,提高师生防护意识。教室上课期间,教师要佩戴口罩,幼儿也要佩戴口罩,避免教师讲课、回答问题过程中飞沫传染。教室内课桌凳应尽量拉开,尽量让幼儿保持距离。课间活动不聚集、校园集会要减少甚至取消。每班应配置洗手液等消毒物品,让幼儿每天入教室前,进行全身消毒,每节课活动之后洗手。全天消毒应不低于四次,上下午各两次。尽可能让幼儿保持距离,以避免疫情发生。随着幼教改革的深入开展,教育理念的不断拓新,我们愈发地感到传统的教育评价滞后于"以人为本、尊重幼儿的个性、发展幼儿的创造力、促进幼儿身心健康"等现代教育理念。

  随着社会的发展,教师的"一桶水"已远远满足不了现代幼儿"长流水"的求知需要。幼儿园要生存和发展,必须注重教师素质的培训和提高。

  基础教育是整个教育的基础,而学前教育又是基础教育的基础,随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布,学前教育已纳入基础教育改革的范畴里,进入了课程改革的实验中。在这种形势下,我们深刻感悟到,幼儿园要生存要发展必须把握挑战期,掌握机遇,有预见地去思考,去探索问题,更新教育观念,提高教育技能。本学期,我们以纲要精神为教育教学改革的重要依据,根据儿童发展的实际需要,从观念到行为,组织各类教育活动,逐步使我园的教育教学工作在原有的基础上实现新的跨越。

  一、实施策略

  (一)从质量意识出发,规范教育教学常规,加强教师一日操作的管理

  质量是幼儿园生存和发展的生命,有质量就有园的声誉,也就有园的发展,我们必须树立高度的责任心以及全面的质量意识去面向社会、面向家长、面向孩子。

  1、根据各年龄段幼儿的特点,重新制定了小、中、大班的课程表,适当减少了集体游戏活动,增加了幼儿自主游戏。

  2、幼儿活动时间教师一律不做台帐,把时间留给孩子,一切以幼儿的发展为主。

  3、组织幼儿活动期间,尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,避免时间的隐性浪费。

  4、重新制定了教师的一日操作规范,并对幼儿的午餐和午睡时间做了明确的规定,确保了幼儿的游戏时间。

  5、通过巡视、督促保证了幼儿的晨间活动时间,并不断强化教师晨间活动指导的重要性。本学期,晨间活动安排表的制订,也确保了活动场地、器材的合理使用。

  (二)从园实际出发,采取措施完成教育教学工作重点。

  教育教学中,在思想意识上我们较多地关注了教师的上课活动,抓教学常规也局限于听课,评价教师的工作能力也以上课为主,造成了部分教师重上课轻游戏的教学倾向,而忽视了孩子们多方面发展的需要,忽视了游戏对孩子的促进作用。

  针对以上情况,本学期,规划了教育教学工作重点:

  1、从游戏入手,全面提高保教质量。

  2、吸取国画教学精髓,深化美术特色教育。我们从这二点切入,加强管理,落实措施,保证了游戏和国画活动的有效开展。

  3、开学初,各班级制定了游戏活动计划,并根据计划设置了区角游戏活动内容和环境,为幼儿正常开展游戏提供了保证,并随着游戏的开展,督促各个班级不断增加新的游戏内容和材料。

  4、每周每天有教师巡视、记录各班一日活动情况,通过一阶段的实施,不仅加强了游戏的指导,也提高了游戏的活动质量。

  5、在国画特色活动中,我们不断地从实践中发现问题、总结经验,逐渐构建和完善儿童国画的教学体系。

  (三)从提高教师业务素质出发,完善学习制度,加强业务练兵。

  教师是教学中最基本、最重要的力量,是高质量幼儿教育最只要、最直接的创造着,也是实施素质教育的关键。

  1、从园实际出发,制定了业务学习制度,各班教师相互协调,确保了业务学习的参加,并针对教师在实践中遇到的困难或教学中出现的不足、有针对性的开展学习,更新教育思想和观念,防止教学中产生不良的偏向。

  2、改革了备课制度,教师根据本班幼儿特点完善备课内容,取长补短,增强备课的有效性。

  3、通过各类教学竞赛活动,促进教师的竞争意识,提高教师的综合能力。对工作未满三年的教师,请优秀教师带教,听课,看活动,练就他们的教学内功。

  (四)从科研兴教的意识出发,逐步落实、深化教科研工作

  科研兴教已成为共识,以科研为先导,以教研为基础,发挥它们的示范、辐射作用,将会以点带面的推动幼儿园教改工作不断地向前发展。

  1、本着以课题研究为龙头,推动我园的科研工作。使我园现有的课题能逐步深入的开展,也给我们一个熟悉掌握课题操作的过程。

  2、定时、定人、开展教研活动,听取教师在教学工作中的意见和建议,并深入班级看活动,发现问题,适时地调整教学方案,使全园教师在思想上、行动上对教科研工作逐步加强认识,改变自己的教育行为。

  3、加强了资料的整理和收集工作,为便于操作,帮助实验班教师建立了课题研究的档案,通过交流、讨论、检查等形式,督促实验班教师及时地做好观察记录和效果记录。

  二、具体实施内容:

  (一)以人为本理念支持下,逐步转变教师的教育观念、教育行为。

  "以人为本"教育思想的提出,其价值在于强调幼儿与教师在课程实施中的共同成长,努力追求教与学的双赢。但在幼儿园课程实施中,教师主观的"教"仍控制、主宰着幼儿被动的"学",这样,不仅阻碍了教师教育智慧的发掘和成长,也局限了幼儿学习经验的积累和能力的生成,所以,转变幼儿的学习活动方式,转变教师教学的角色行为迫在眉睫。

  本学期,在这样的教育大环境下,以及上级领导的关心指导下,我们也正在着力加强"贯彻新纲要,落实新行为"教师教育观念、教育行为的转变。

  1、加强教育教学管理者思想的转变,强化年级组长、骨干教师、学科带头人的示范带头作用,以点带面带动全园教师进行教学改革,探索教学新思路。

  2、三月份,我园教师参加了区教研室、市教研室开展的"实施纲要"教学实践活动。通过这次活动,不仅锻炼了教师的教育实践能力,更主要的是逐渐把《纲要》中的教育理念和目标内化为自己的教育观念和行为。这次活动,也提出了许多值得我们去思考和探索的问题。

  3、三月份,我园新教师对区开放了xx届幼师生汇报活动。她组织的科学活动从影子入手,激发幼儿想象探索,支持幼儿富有个性和创造性的表达,使他们得到愉悦感,从而享受自主探索的乐趣这次活动,也突出了我园课程改革的方向,生活化、游戏化。活动也受到了大家的好评。

  4、在学期临近结束时,我们组织了年级组长对各班进行了期终测试,目的在于从侧面对各班级教育教学的工作作出客观的判断,使我们更加了解本学期教育教学管理的一些实效,知道还存在什么样弊端,从而不断地端正和把握教育教学工作的方向,进一步提高教学质量。并为年终的教育教学质量考核提供一个依据。测试的内容我们也一改以往测幼儿的方法,而是让各班教师组织活动,测试者观摩活动,测试内容分为教学活动测试和游戏活动测试,要求教师把本学期教过的内容以复习课的形式出现,我们也根据新纲要的精神制定了教学活动测试细则和游戏活动的评分细则,测试的`方法以抽签的形式进行。

  测试中,每位测试人员依据测试细则,对各班级测试情况作了较为公正和详细的评价,总的概括为1、态度认真,准备充分。2、形式多样,运用灵活。3、张驰适度,突出重点。4、重视指导,渗透自主。

  希望教师始终以新纲要的精神为指导,创造各种有利条件,从多方面满足幼儿的需要,继续深化游戏的开展,消除重上课轻游戏的思想观念,注重游戏的过程和评价,真正的以幼儿为主体,挖掘他们各方面的潜力,让幼儿在快乐中度过每一天。

  (二)多元互动理念支持下,创设游戏环境、加强游戏指导。

  三、开展游戏的前提,是创设良好的游戏环境。

  幼儿园游戏环境是一个集动态性、文化性、教育性于一身的载体,创设一个好的环境就好比是幼儿向上发展的脚手架,它能让幼儿在活动中自主的探索,主动的建构。

  1、本学期,各班充分利用教室、设置各种游戏区角,并利用园现有的资源(大型积木、玩具架、小桌椅、柜里的各种玩具)创设各具特色的区角环境,环境创设不搞形式主义,不强调装饰性和观赏性,

  7注重了可操作性、教育性。

  2、设备玩具的放置便于幼儿取放,并按各种游戏的分类摆好。玩具游戏材料的提供符合了各年龄段幼儿的发展水平。

  四、教师的支持,鼓励和具体指导是开展游戏不可缺少的条件。

  1、教师是游戏的支持者或观察者,教师最了解本班幼儿的游戏水平,各班教师根据幼儿年龄特点和实际水平给予了具体的指导,并不断丰富游戏内容,解决遇到的困难,还以角色的身份出现,以提问、建议、提供新的游戏材料等间接方式,对游戏内容和方法进行指导和参与。

  2、有些游戏内容如:棋类、拼图等游戏内容或规则比较复杂,教师进行了直接的指导和示范,并有意识地培养幼儿的主动性和自主性,让每个孩子都身心投入地干自己愿意干的事情。

  3、物质环境创设了,必须指导幼儿做环境的主人,不仅让他们充分使用环境,还要他们学会管理环境,这需要我们教师做大量细致的工作。在巡视中,鼓励教师解除顾虑,玩具、图书全部放开,处处方便幼儿,同时加强指导,绝不是让幼儿放任自流,否则将失去环境的教育作用。

  (一)搞创新教育,走特色之路理念支持下,构建儿童国画教学体系。

  通过国画,我们发现,孩子是天生的艺术家,绘画是一种与他人交流的形象语言,是启迪儿童的心智和感情的钥匙,更是对幼儿进行创新教育的最佳载体。但在教学中我们也发现,技能的习得和自主发展的有效协调还需进一步探索,我们也采取了措施,试图转变我们的教育行为,优化教学效果。这些措施和方法也正在实践探索中,有待进一步完善。

  1、活动时间松散性

  每周自主安排一次国画活动时间,主要是给予一些画得较慢的孩子完成作品,让他们体验完成作品的成功感。

  2、活动内容趣味性

  绘画纸相应缩小,减轻幼儿的负担。并变换作画的手法,这一阶段作水果画,下一阶段作景物画等,这次画主题画,下次画想象画,这样幼儿就不会感到乏味了。

  3、教学方法多样性

  教学方法要灵活多样。结合课题,我们可以大胆创新,从孩子身上寻找切入点,以激发兴趣贯穿始终,摒弃一些怕画得不像,怕画得不对的观念,通过语言动作、实物、欣赏、电教等方法手段导入课题,鼓励幼儿大胆想象,大胆运笔,做自己的主人。鼓励有个性、有创意的孩子,不限制他们的才能。

  4、辅导作品针对性

  幼儿生理、心理均不成熟,幼稚的小手,天真的心灵,顺其自然的线条,他们的画应该是天真幼稚,夸张变形,自由自在。所以,我们在辅导幼儿绘画时,不要过分地帮助孩子去修饰,束缚他们的手脚,过分修饰反而使孩子失去了自己的个性。不要让孩子按教师的意图去加以改正或教师直接动手替他们改正,这样,对儿童绘画的自主创新有很大的干扰。于一些胆小的孩子,我们则可适当给予帮助和鼓励,激起他们对绘画的兴趣。

  5、作品展示普遍性

  我们想办法增加版面,使每一位孩子的作品都上墙展示,给每一位孩子都提供均等的机会,当自己的作品展示在公众面前,并得到别人的接纳、赞许是对他们最大的鼓舞,能让他们获得真正的满足感,激起下一次活动的需求和期待。

  (二)尊重、平等、合作理念支持下,获取家长的理解、支持和主动参与。

  家长工作是幼儿园完成教育任务,提高保教质量不容忽视的一项工作,只有幼儿园、家庭教育步调一致,为幼儿共同创造良好的生活、教育、活动环境,幼儿才能健康、全面的发展。

  1、我园的家长园地、宣传橱窗架起了幼儿园和家庭沟通的桥梁,向家长宣传幼儿教育和家庭教育的重要性,也让家长了解我园的一些教育动态,让家长了解我们的教育,从而获得他们的支持。

  2、三月份,我园本着"面向全体,增进家园联系"的宗旨向广大家长开放了半日活动。本次半日活动,以班级为单位,进行了晨间活动、早操、主题教学、区角游戏,在活动中,孩子们个个活泼可爱,他们向爸爸、妈妈展示在幼儿园学习的欢乐情景。给大家留下了深刻的印象。

  (三)多元、平和、开放理念支持下,让教育向社区延伸。

  充分利用社区中丰富的人力、物力、物质环境等教育资源拓展幼儿学习空间。本学期,我们以小学、菜场为主建立了活动基地,让幼儿在社会实践中由知生情、由情促行。

  五、问题和思考

  现代学前教育的超前规律告诉我们,教育改革和发展不能只满足于眼前的社会需要,更重要的是着眼于未来,有预见地从教育思想、教育体制、教育结构、教育内容、教育方法、教育手段以及教育环境、条件创设等全方位进行改革,建立一种着眼于新世纪、系统化的新的幼教模式,从这个意义上来看,我园的教育现代化仍是一项艰巨的系统工程。

  对于我园今后的教育教学工作,我们作了以下的思考:

  1、如何更有效的规范我园的教科研工作,加强课题的研究,形成科研氛围。

  2、如何积极的推进我园的课程改革,增强我园教师课程改革的责任感和紧迫感。

  3、如何大胆地进行教育教学管理的改革,逐步实行教育的弹性管理。

  总结这一阶段的教学工作,感触颇深,在很多方面我们还相当的不成熟,也出现了许多的问题,需要我们在今后的工作中,边思考边实践,边实践边调整,衷心希望随着这过程的延续,本园能与时俱进,迈入更美好更灿烂的明天。

业务学习总结9

  根据上级有关文件精神及龙爪镇中心校的指示,我校关于对教师业务学习和思想提高的活动工作拉开了帷幕,伴随着活动的开展,各种形式的学习和思想提高工作也取得了可喜的成绩,但是,活动过程中也出现了诸多令人想不到的问题,为此,特把本学期的业务学习情况做以简要总结:

  一、 工作回顾

  我校教师在业务学习方面一直有较高的积极性,能够积极主动的参加培训学习,乐于吸取先进的业务理论知识。本学期,我校成立了由校长为组长,副校长为副组长,教导主任为具体负责人,全体教师为成员的学习小组。随后制定出台了业务学习计划。

  二、 取得的成绩

  针对教师在教育教学上所遇到的问题,需要掌的教育理念等,我校结合实际,综合教师的`各方面情况,有针对性的对全体教师进行了相关的培训和学习。学习方式分为集体学习,小组学习和个人自学三种,其中集体学习的主要培训内容本学期确定为“先学后教,当堂训练”的教学模式的理论推广,小组学习的主要内容确定了各学科新课程标准的学习,个人自学的主要内容由教师依据自身的情况和所需学习的理论知识自行确定。集体学习时间为每月两次(单周周五下午两点半之后至下班),小组学习的时间确定为每月两次(双周周五下午两点半至下班),个人自学的时间不做具体要求,由教师自己利用课余时间进行。学习过程中要求教师做到笔记清楚,有所学有所感,期末上交高质量的学习总结。

  三、 今后努力的方向

  1. 领导要加强自身文化素质的学习,要比教师看得远,想得多,做得多,要有全新的管理理念,让教师为有这校称职的带头人而自豪。

  2. 继续加大对教师各方面的培训,不仅在量方面有要求,质的到位一定得到切实的保障,真正使业务学习做得实,见成效。

业务学习总结10

  我市地方税收科研工作在区地税局税科所的直接指导下和市局领导的大力支持下,在各基层单位的积极配合下,积极创新科研工作机制,以专题调研为依托,全面开展税收工作调研,为推动我市地税工作的全面发展做出了应有的贡献。

  (一)领导重视

  局领导十分重视做好今年的税收科研工作,并提出了必须充分调动两个积极性,一是调动领导的积极性,二是调动普通人员的积极性。在领导重视并带头开展科研工作的同时,抓好全民参与,促进基层税收调研科研活动深入开展。首先是,健全领导机制,增强税收科研的动力。加强组织领导、实施长效管理是税收调研科研长盛不衰的关键。年初,市局领导就明确了由一名分管办公室的领导亲自抓税收科研工作,办公室主任具体管,办公室文秘人员和机关科研骨干全力配合。并明确日常工作由办公室负责,如专门负责税收科研活动的组织协调、论文主题的确定、论文评选和筛选上报,使税收科研活动有人抓有人管,成为全系统科研活动的组织依托。并以市局办公室为中心,辐射各县(市)局、直属机构,从而形成上下联动,横向到边、纵向到底,覆盖税收各层面的科研网络。其次是,主动加强与区局税科所和市局相关科研

  机构、部门以及由市国税局牵头的玉林税务学会的联系,及时了解税收科研动态,掌握税收科研方向,并结合我市的税收工作实际,把当前经济生活中与税收密切相关、群众议论集中的难点热点问题作为科研的主攻方向,争取最大限度地为税收中心工作的开展提供决策依据和理论基础。

  (二)认真落实税收科研工作计划

  根据《自治区地方税务局办公室关于20xx年税收专项课题选题意向的通知》(桂地税办发[20xx]3号)的要求,我局随即作出了选题计划,拟定了《加强地方税源精细化管理的研究》课题,并对研究的背景和目的、研究的现实意义、研究的方向、调研力量和调研方式与方法都出台了比较详细的方案,及时上报上区局科研所。目前该课题已经获得了区局科研所的批复,我们也正在着手开展调研工作。同时,我们还积极做好了区局重点招标课题的选题以及投标的各项事宜,拟对《加强地税档案管理问题》开展深入调研,以进一步促进我市地税系统的'档案工作再上一个新的台阶。

  (三)认真开展调研工作

  1.对办公室工作开展调研。在今年区地税局的重点工作中,涉及到办公室工作的有两项,档案管理和办公自动化。区局

  办公室还出台了新的公文办法处理办法和8项工作制度,出台了新的信息宣传考评办法,这是近几年来涉及到办公室工作力度最大的一年。为了更好地贯彻区局的工作思路和区局办公室的有关制度、办法,我局办公室工作本着“发现问题、研究办法、解决问题”和“早计划、早行动,认真抓、出成效”的思路,于3月2----8日,由办公室主任带队,到各基层单位对办公室工作进行了调研,为全面落实好办公室的各项工作做好准备。主要调研了档案管理、信息宣传、办公自动化、信访、新公文管理办法和文秘机要八项工作制度以及调研、保密等八个方面工作开展了深入的调研。并形成了较为全面深入的调研报告。

  2.对专题课题的调研。今年我局承担区局的专题课题调研的内容是《加强地方税源精细化管理,着力提高税收征管质量》,为了搞好这一课题,我局在深入玉林各基层征收单位调研的同时,还到了广东佛山市地税局到地,开展了调研,取得了第一手资料,有课题的顺利完成打下了良好的基础。

  3.对招标课题的调研。今年我局对区局的招标课题进行了投标,并中标了《加强地税档案管理问题》,我局结合今年全区重视档案工作的实际,首先与全市各县(市)地税局、直属机构文书档案工作改革同步进行研究和探讨,将好的经验和做法进行了很好的总结。还花大力气对业务档案进行了

  探讨。与此同时,还组织市局课题组人员到广东深圳等地开展了实际调研,了解到了广东地税局对文书档案和业务档案管理的先进经验,这将对我市在今后的档案工作实践起到良好的指导作用。

  4.全体干部全面开展调研。今年按照区局的要求,每个干部要完成一篇理论性文章,我们认真组织了各县(市)地税局、直属机构的负责调研工作的人员进行了开会,以会代训,提高了这些人员对税收科研工作的认识,并通过他们指导全市地税调研工作的开展。这部分参加培训的人员,回去后,能够认真抓好各单位的调研工作,截止12月5日止,全市各单位都顺利完成了科研文章的交稿任务。

业务学习总结11

  第一,改变教学观念和教学方式。消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题,逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。

  第二,认真学习校本培训。反思自己的教学,发现自己在很多情况下,自己对课标与课本的学习与研究还不足,这样就影响和制约了课堂驾驭能力,同样影响了课堂教学的效率。

  第三,认真备课,尤其要认真备学生。平时自己在备课时,只习惯于备教学内容,而忽视备学生。试想如果不去研究学生对所教内容的掌握情况,不去研究学生的个体差异,一切从本本出发,课堂教学的适切性就会大打折扣,课堂教学的高效更无从谈起。

  第四,认真研究和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中,经常发现自己所提的问题本身就有问题,无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂,这样的提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间,也影响了课堂教学效率的提高。因此,今后要高效地完成课堂教学任务,就必须注重对课堂提问的研究,所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的,整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。

  第五,加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上,有时给学生提出问题,学生还没来得及思考,就马上要求其回答,这样不仅浪费了学生课堂思考的'时间,而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂,严重影响了课堂教学的效率。有时让学生阅读课文、讨论、交流、做巩固练习等,不提任何时间和标准的要求,学生漫无目的地阅读与交流,课堂组织松散,时间利用率低。有时只对学生提出比较笼统的要求,学生不明白教师要他们干什么和要他们怎么干,这样,学生就失去了教师的有效指导。因此,要给学生一定的思考时间和思维空间,要减少“讲与听”,增加“说与做”,尝试“教与评”。

  除此之外,教学调控要灵活,就是教师要善于激发学生的学习兴趣。课堂上,我们应该把更多的精彩留给学生。要努力缩短学生与老师,学生与教材内容的距离,使他们从心底爱上这门课。还应该充分利用教材、图片、实物及学生情感体验来发展学生的思维,增加学生的想象力。

  因此,我们必须立足于学生,让学生积极参与学习,实现有效的、多向的、高质量的互动,从而达到优质高效的课堂教学这一最终目标。

业务学习总结12

  认真学习《党委办公室工作的“五行”术》、《起草领导讲话稿的“六字箴言”》、《学习的学习比学习重要》、《年轻干部如何提高领悟力》、《领导干部的反思之道》、《学习是最好的美容师》等文章之后,感触颇深,结合自身的工作岗位进行了深入思考,我认为做好领导批示件的办理工作需要从以下几个方面入手:

  一是认真登记。对待领导批示要把批示给地区四套班子领导的与批示给地直部门及县(市)办理的,分开进行登记,并且要登记好领导批示的时间,来文单位(来访人),文件标题,领导批示内容等一一登记清楚,便于自己在办理的过程中掌握进度。

  二是及时督办。凡是领导批示给地直部门或县(市)办理的',一般情况下按照《中共阿克苏地委督查室》(阿地党督发20xx号)文件下发至相关单位,办理时限7天左右(特殊情况除外);批示给四套班子领导的按照阅办的形式及时转办到领导手中,并且及时提醒领导办理。

  三是定期梳理。对领导批示件办理情况,要每半个月或一个月进行梳理一次,认真整理办理情况,办理彻底结束的要在登记本注明,办理未彻底或未办理但已书面说明延期办理的原因,也要在登记本及时做好标记,且定期回头看看未办理或办理不彻底的批示件,防止领导批示件办理留下后遗症或漏办。

  四是定期反思。反思也就是回头看,在工作中不得有半点马虎,要定期回头看一看自己在前一段时间工作中取得好成绩、工作中的失误,找准自己失误的原因,自己给自己制定一个整改措施,在今后的工作要不断的改进,这样就会使自己在工作逐步避免错误。例如:写督查专报,初稿形成后,科室长都要认真把关,而且往往把自己在撰写初稿过程中容易出错或自己也比较迷茫的地方,甚至自己在有些语言表达方面觉得欠妥的地方等,科室的副科长、科长、管文字的副主任都会比较婉转的更正过来;同时在写文字材料的时候,往往会出现一些内容写的不全等,领导都会及时弥补,这些地方是我作为一名文字工作人员需要学习、值得学习、值得回头看的地方。这也是我作为一名工作人员可以使自己不断进步的地方。

  五是沟通交流。孔子说:“三人行,必有我师”,在现实工作中也是如此,文字工作是一种理论性较强的工作,而且需要不断学习新思想、新理论,才不会落伍,才能取得好成绩的一项工作。因此,在平时的工作之余,多与领导、同事及朋友交流,领悟其新思想,从而提高自己的办事、办文及工作协调能力。总之,自己在工作中不断加强学习、交流沟通才能更好地适应岗位、服务岗位,做好自己的本职工作。

业务学习总结13

  一、教师必须具备职业道德。

  作为教师,我们除了要具备相关的专业技能以外,还必须具备相关的职业道德。

  首先,作为教师我们要爱岗敬业,只有真心的喜欢这份工作我们才会用心的去做,才能做好。我们经常说的一句话“兴趣是最好的老师”只有对这份工作有兴趣,才会有热情,才会努力。所以要想干好这份工作,就先让自己真心的喜欢它。

  其次,作为教师我们应该关爱自己的学生,现代教学已经有权利教学转化为能力教育。作为老师我们要慈爱。这一点我以前就做的不够好,我会对学生大发脾气,会对他们大吼大叫,总是用一种权力去约束学生。学生犯了错误我就会很生气,严厉的批评他们。事后仔细想一想又觉得很后悔。古人说:“人非圣贤,孰能无过?”允许我们大人犯错误,也应该允许孩子犯错误。我们应该冷静的对待学生的错误,在处理学生问题时,要学会尊重学生,注意维护学生的自尊心。要学会站在学生的角度看问题。对学生要宽容,要给学生解释的机会,真正俘获学生的心。新的学期我打算改变自己的管理策略,做到三不“不生气,不大声说话,不盲目批评”,真正实现关爱教学,不依靠压力和权力来逼迫学生学习,要用关爱去打动学生,让他们从心里佩服老师,真正做到“亲其师,信其道”。相信我的努力会有所收获,我很期待,也很有信心。相信我的关爱教学一定能成功。

  二、终身学习

  俗话说“活到老,学到老”我们老师更应该如此,我们要给学生新鲜的水,所以我们必须使自己成为源源不断的活水,我们就必须时刻学习。做一个成功的教学者,我们就必须树立终身学习的目标。我知道我们刚刚走出大学校门时,我以为自己的学习生涯结束了,走上工作岗位之后,我才发现自己的想法是错误的,工作也是一种学习,工作中更需要不断地学习。在这任教两年,我学到了不少知识,这些都是我在学校中学不到的。开学以后我将教五年,五年级的语文教学对教师的要求更高,要求教师有较高的语文素养。要求学生要广泛阅读课外书,同时也要求教师自身首先要有丰富的课外阅读量。因此在以后的工作中除了完成必要地教学工作外,我还要大量阅读课外书,认真学习,随时给自己充充电。让自己不至于知识枯竭,不要让自己成为一潭死水。

  三、学会做一个合格的老师

  可能说出来大多数不会相信,他们会说,你就是老师,怎么还要学做老师呢?以前我一直认为自己就是老师,只要上好课,批改好作业,辅导好学生就可以了。但是我这样认真做了这些以后,我发现只能给自己打70分。经过这次学习之后,我才知道自己一直不会做老师,如果我想成为一名优秀的人民教师,要想在教育事业上作出点成绩的话,我必须先学会做一名幸福的教师,教师除了上课,批作业,辅导学生以外,还有许多工作,还有很多学问。首先我们对待学生要一视同仁,坚信自己的学生就是最好的孩子,正确看待孩子智商的差异,对不同的孩子采取不同的教育方法。这样我们就不会为有的学生成绩差而大发脾气,我们就能够心平气和的看待差生。其次,我要认真分析自己的教学策略,要精讲精炼,上课的时候教师不要讲得太多,不要让学生对教师产生依赖性,要教会学生思考,让学生的主体地位得到真正的体现。本学期有很多略读课文,我打算把这些课文放手让学生去讲。锻炼学生的表达能力,也锻炼学生的勇气。还要让学生适时的批改作业,让学生真正成为学习的主人。此外,我还要时刻给学生增加自信,让他们以饱满的精神投入到学习中,相信自信会创造奇迹。我要在教室里贴上这样的横幅“生命会因努力而精彩”。

  四、做一个幸福的老师

  大多数的老师都认为教师这一职业注定不会幸福,每天面对的是爱闯祸的孩子,大大小小的事情都等着老师去解决,学生的学习也让老师时刻生气。我也是这样,我认为自己很累,每天都在和学生生气,时刻都是面带怒容。听了陶老师的话以后,我收获很多,每天生气不能够归咎于学生,这完全是因为我不够大度,不够宽容所致。陶老师说:“宇宙浩渺无涯,人之生存其中特别是与人相识相处,都是一种天地机缘。因此,我们必须珍惜”我们和学生相识一场,是一种缘分,我们不要因为自己的一时冲动而破坏了这种美好的缘分。这就要求我们要学会优化自己的情绪,把自己的烦恼弱化,陶老师说的好:“不要做一只杯子,而要成为一个湖泊”我觉得自己以前就不会控制自己的情绪,心情不好时我会很不耐烦,致使学生不敢靠近我。妨碍了师生之间的交流。今后我要努力做一个湖泊,学会优化自己的情绪,时刻做学生眼中的快乐的老师!

  学期我校在城区教育局的领导下,全面贯彻党的教育方针,高举教育现代化和素质教育两面旗帜,努力优化育人环境;强化师资队伍建设,维护教职工的合法权益。教师要不断更新充实自己的学识,不断深化学科教学改革,大力推行素质教育,努力提升教学质量;为完成上级交给的任务,积极开展工作,向上级领导交上一份份满意的答卷。

  现将本学期个人业务学习活动情况总结如下:

  一、教师业务素质方面

  一学期以来,在学校认真细致地组织教师开展业务学习中,本人对教育教学工作的认识不断地从模糊到清晰、从茫然到豁然,教学业务能力和水平有不同层次的提高。教师正处在一个知识爆炸的时代,我们面临的教育对象是国家与民族的未来,教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必须取得现代的知识,学会现代的技能,感觉现代的问题,并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断地前进,我们必须参加在现代生活里面,与时代俱进,才能做一个长久的现代人”,“我们作为教师者,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念,用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的科学文化知识,更新知识结构;不断的学习现代教育技术,运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结,在理论的指导下大胆实践、勇于探索,“我们绝不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑在学生前头引导学生,这是我们应有的责任”。作为一名现代的教师,应该是教学能手,更是科研先锋,这样的教师,才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际,立足课堂,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究,以形成规律性的认识。

  一名教师“只有研究和分析事实,才能使教师从平凡的,极其平凡的事物中看出新东西,能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节,这是创造性的劳动态度的一个重要条件,也是兴趣,灵感的源泉。”教师只要增强自己的科研意识,把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”,并投入精力去做,就一定能使自己变科研的局外人为局内人,变可能性为现实性,实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路,就会得到教师职业的成就感和自豪感,同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。

  本人认为积累丰富的教学经验是培养自己在教育中智慧性行动的不二法门。在确定树立教学风格,形成教学思路,预计教学问题的过程中不断丰富自己的认识和能力,积累有意的教学经验和教学方法。在情境教学中,根据已有经验对各种可能性进行猜想和假设,教学情境准备的意向框架越周全,即兴发挥就越敏捷,智慧性行动也就越自然、越高效!激情是教育智慧性行动的点金石,没有激情的教师即使再有智慧,再机智,也不能在情境教学中引起学生的兴趣,激发他们的参与意识。所以,只有通过教师激情演绎的情境教学,才是一个展现自身智慧性行动能力的平台,所表现出的机智也越光彩夺目。时代的呼唤,事业的使命,教育的责任,激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土,一位位教师,桃李芬芳,硕果累累,赢得了家长和社会的敬重,这真是教师职业的魅力所在。

  下面谈一谈我的体会:

  二、我的收获

  1、更加深入了解到一些教育政策法规,教育模式和相应的教学策略。在教学实例中找到自己今后努力的方向,更新了知识结构和能力结构。感受了新课程理念在教学中的渗透,懂得了如何更有效地实施教学。

  2、更进一步了解到,在当今知识经济时代,教师队伍的发展和素质的提高,不仅是教育事业发展的要求,也是教师个人幸福之所系。老师不能只是一桶水,而应是一条奔流不息的.河流。要做一名合格的中学教师,既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解学生发展的规律,掌握现代教育信息技术,具备热爱学生、关心学生的创造性,培养学生健全的人格。教师既要做“经师”,又要做“人师”。

  三、我的努力方向

  1、作为一名老师应该要博学求精。在学科知识上要不断的提高水平,还要在其他方面有所涉及。这对我们自己在教学方面也有帮助的。现在的教科书更趋于实用性和时代性。因此,要不断的提高自己各方面的知识水平。

  2、在教学中应该不断的学习新课程标准,在教师的不断成长的过程中要努力的完善自我,做受学生欢迎的教师,做个永远的好“学生”。

  3、我要克服的是自己的不足。作为教师首先要有诲人不倦的精神,才能很好的做到传道,授业,解惑。耐心是教师应该具备的职业道德。学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮助,而绝不是批评和惩罚。教师放下架子与学生面对面地平等交流,学生感到被理解和尊重,顾虑自然消除,有利于弄清事情真相;师生之间心与心的沟通,能让学生敞开心扉,坦陈自己的想法,我主动真诚地与学生交流。

  4、在教育工作中,我努力学习先进的教育教学理念、教学方法,全身心地投入到工作中去,勤勤恳恳,努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手3段,让每一个学生都展开笑颜,努力提高课堂实效,让每一个学生都有发展。

  总之,通过本期的业务学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新、充实自己的知识,做到与时代同步。孩子是明天的希望,而教师则是托起希望的人。他们的成功便是我们的成功,凝结着我们努力的汗水。他们是我们生命的延续,完成我们未能完成愿望。在教师这条道路上我们任重而道远,我要不断完善和提高自己。但我也相信在这片天空里,我们能绽放出自己绚烂的生命之花。

业务学习总结14

  我认为,做一名现代化不落伍的老师,应当积极适应素质教育要求下的角色转换,要用发展的眼光看学生,同时,不断的充实和提高自己的能力,实现自身的持续发展,终身学习,不断进步,这是新时期对教师的要求,也是为人教师的重要内容.

  以前我的认识就是“春蚕到死丝方尽”,教师的工作的确需要奉献。通过这学年的校本培训后,我又认为新课程中有爱心,有创意,能够扩展教学资源,对学生自主学习,终身学习产生影响的具有注重人文关怀的教师。如关于真才实学的老师。也许“给学生一杯水,自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时,但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”,又有何不可?同时,随着信息时代的.到来,学生获取知识的途径也越来越广泛,以学生为友,甚至以学生为师都是必然趋势。只有这样,才能感染学生勤学善思。也只有这样才能更和谐地与学生相处,才能成为学生心目中的好老师。

  首先,对学生胸怀要博大,情感的体验要细微,“没有理由要求每个学生喜欢我,但我必须喜欢每个学生”。师生关系和谐、融洽,学生感受到教师对自己的肯定,便会主动亲近教师,乐于接受教师的教诲,使师生心灵沟通,从而激发学生学习的积极性和创造性。

  其次,教师对学生的影响是深远性的,影响不是一时的,而是长远的,所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。

  现在,我有了更理智的看法,教师们不能再像一部部快速老化的汽车超负荷地在公路上疾驶,社会应该重视教师资源的可持续使用,在教师中大力提倡科学、文明、健康的生活方式。如以前看电影《烛光里的妈妈》的场景时,我感受颇深:在很多人的印象里,优秀教师的形象无外乎就是起早贪黑,废寝忘食,一天到晚泡在学校里,几乎没有属于自己的时间。他们的身体大

业务学习总结15

  本学期接近尾声了,本年级段共组织业务学习八次,这学期本年级段的每位教师都承担了较重的教学任务,在完成教学任务之余,利用周三下午学生放学之后的业余时间进行了培训学习。通过认真细致地教师业务学习,每位教师都有了或多或少的收获,教学业务能力和水平有不同层次的提高。

  现总结如下:

  一、指导思想

  为了贯彻和执行党的教育方针,全面推行素质教育,进一步推进课程改革,提高课堂教学效率,切实提高老师专业理论水平和专业技能水平,为老师的可持续发展奠定坚实基础,以适应市场经济的发展,努力使子自己成为合格的人民教师。

  二、学习的方法和目的

  采用个人学习和集中学习相结合的方法。要求在学习理论的基础上,本着“学理论要精,要管用”的原则,拓宽业务理论知识,提高个人业务素质和课堂教学水平,联系自身的教育教学和科研情况,不断发现教育教学中存在的新情况、新问题,研究、探索、解决教育教学中存在的难点,并能通过相互间的经验交流,互相学习,取长补短,使业务素质和课堂教学水平都有一个大的提高。

  三、学习的主要内容

  1、明确课程改革的新理念和新要求。学习新课标,鼓励老师自学自练相结合,理论联系实际,开展了尝试教学,探索教学方法。

  2、的有关教育法规和文件,上级下发的有关学习材料。切实提高老师素质和教书育人的意识。学习教育教学常规管理理论和有关规定,学习有关班集体建设、师德建设和民主管理的报道文章。

  3、认真学习和领会教育教学理论,扎实开展课堂教学研究活动,优化教学过程,创新教学方式,提高课堂教学效率。

  4、了解学科的发展动向和最新的研究成果。组织老师结合自学的内容,进行研讨、交流,达到相互学习,相互交流,共同提高的目的。

  5、学习教育教学的有关杂志、报刊,从中学习一些专题性的课教学理论和学科性的课堂教学方法,不断优化课堂教学效果。

  四、学习要求

  积极自学教育教学理论和专业技能。师善于作“反思型”老师,加强“个案研究”,善于留心日常的教育教学事件,养成自我反思的习惯,提取有价值的教育教学事件形成问题甚至课题,进行自觉的个案研究。鼓励“即时性”教研方式,同伴养成了互助随时教研的.风气。同事间平时能利用课余时间,就某个教学问题或教育现象随时进行研究,并努力获取有价值的教育教学经验。这样教学习惯的养成不仅解决了教学中的一些问题,也从教学实际中提高了每位老师的自身素质。

  总之,本学期的业务学习在学校领导的精心组织下,在全体教师的大力支持下,取得了一定的实效,使专业水平和课堂教学技能都有了明显提高,有利地促进了教育教学的水平。

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