幼儿园主题活动方案

时间：2023-04-18 14:10:18 活动方案我要投稿

幼儿园主题活动方案(通用15篇)

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的幼儿园主题活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园主题活动方案(通用15篇)

幼儿园主题活动方案1

　　一、设计思路：为了让孩子们感受节日的气氛，将开展以“欢庆元旦”为主题的一系列不同形式的活动。通过活动，让幼儿知道一月一日是元旦，我们小朋友用自己的方式欢欢喜喜地享受节日的快乐。

　　二、活动时间：20xx年12月30日

　　三、活动地点：xx市第四幼儿园操场及各班级

　　四、活动目的'：

　　1、通过元旦亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。

　　2、让幼儿通过合唱、游戏等活动来表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

　　3、让幼儿感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。

　　活动组织者：xx市第四幼儿园全体教职员工

　　五、活动准备：

　　主持：曹萍

　　班级准备：设计好班级活动及计划、布置教室和，营造新年气氛。

　　后勤准备：根据班级计划要求提供各班级所需材料，大中班需饺皮、肉馅(食堂煮)，小班汤圆面、各种馅(教师煮)，电磁炉，礼花，气球(一班一包)。

　　办公室准备：拱形门、音响、音乐、摄像、拍照、联系媒体、场地布置营造浓浓新年气氛

　　六、注意事项：

　　1、参加活动不拥挤、要排队进场。

　　2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

　　3、活动中三位老师分工负责，要注意幼儿的安全。

　　七、活动过程：

　　1、主持人开场

　　2、欧xx园长致辞

　　3、本园教师舞蹈《龙腾迎新》伍涛负责

　　4、全体熱身操(小鸡哔哔等)王慧老师负责

　　钟声响起带领全体小朋友一起舞蹈，一起唱起新年歌曲(要结束时放礼花)

　　5、请幼儿回到班上参加班级活动

　　八、食物大惊喜

　　一、评审团人员

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、比赛内容及规则

　　1、全园共分成小班组、中班组、大班组。

　　2、每班教师、家长与幼儿共同完成需要参赛的食物。

　　3、10:30把完成的作品送到会议室进行评比。

　　4、评审人员开始品尝，待评审人员品尝结束之后，进行评分比。

　　5、评委根据菜的色、香、味按组分别评出，最佳创意奖1个，最佳造型奖1个，最佳特色奖1个。

　　5、与制作老师、家长及朋友颁奖、合影奖留念。

　　xx市第四幼儿园

　　20xx年12月30日

幼儿园主题活动方案2

　　活动时间：

　　9月24日

　　活动内容：

　　美术——粘贴画《五星红旗》

　　活动目标：

　　1、锻炼幼儿小肌肉的灵活性。

　　3、知道每年10.1是国庆节，自己是中国人，五星红旗是中国的`国旗。

　　活动准备：

　　裁剪好的红色长方形纸和黄色五角星、胶棒、国旗一面，国歌、

　　活动过程：

　　1、听国歌出示国旗，激发幼儿学习愿望。

　　2、知识点的介绍：每年10.1是国庆节，是我们祖国的生日;我们是中国人，在祖国妈妈生日时，送给她礼物——亲手做的五星红旗，她是中国的国旗。

　　3、认识国旗

　　4、粘贴国旗，教师巡回指导

　　5、幼儿作品评价

　　6、幼儿作品展示

　　活动延伸：

　　可将幼儿作品悬挂在大厅屋顶或走廊里。

幼儿园主题活动方案3

　　一、活动目的：

　　1、通过此次活动让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。

　　2、让幼儿通过表演展现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

　　3、通过活动开展，感受到我们幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。

　　二、活动时间：20xx年5月28日下午3：00

　　三、活动地点：幼儿园音乐舞蹈教室

　　四、活动准备：

　　1、保教处负责庆“六一”环境布置及舞台布置（音乐舞蹈室）；

　　2、各班各教师负责本班参加展示活动的节目编排；

　　3、总务处负责活动所需物品；

　　4、保卫处负责制定庆“六一”活动安全预案，做好活动期间的安全保卫工作；

　　5、办公室做好配合，负责摄像工作。

　　五、活动形式：每班出两个节目，形式任选如：舞蹈、大合唱、讲故事、朗诵、舞台剧等等

　　六、具体分工：

　　1、总指挥：王广成

　　2、安全及场地组织：组长：陈亮；成员：各班主任及配班教师

　　3、场地布置：组长：刘莎莎；成员：余佩、姚宏伟、任婷婷、郭秀秀、陈菲

　　4、音响：姚宏伟

　　5、摄像：殷凯

　　6、幼儿组织：各班班主任及配班教师

　　7、主持：刘莎莎、余佩、董秋实

　　8、评委：王广成、何娟、陈亮、夏泽成、殷凯

　　9、后勤供应：夏泽成（准备奖状、奖品、化妆品等）

　　七、几点要求：

　　1、各班主任及配班教师在活动过程中要注意安全，确保每位幼儿度过一个愉快的“六一”儿童节。

　　2、各班要做好家长的宣传动员工作，争取家长在节目排练、服装道具等方面的配合，诚邀家长届时来园观看演出（由于演出场地限制，每名幼儿只限来一位家长），演出时请家长带好自己的孩子在活动室内文明观看演出。

　　3、5月28日中午放学后各班要将本班凳子搬到演出场地摆放整齐；下午1：00统一在宝宝班活动室化妆，由各班主任及配班教师负责。

　　4、各班要重视节目排练，争取呈现高质量的`节目。5月7日前请各班将电子版节目名称、人数、串词、音乐等上报保教处。

　　八、奖项设置：本次活动共设置一等奖四个、二等奖四个、三等奖四个。获奖结果按3、2、1分纳入班级量化。

　　九、评分标准

　　说明：为调动老师的积极性，增强荣誉感，特制定本标准进行评比，请本着公平、公正的原则，做好本次评选。总分100分：

　　1、表演状态（40分）

　　2、节目内容取材（20分）

　　3、节目表演（30分）

　　4、节目整体感觉（10分）

幼儿园主题活动方案4

　　活动目的：

　　1、让幼儿知道五月一号是劳动节，初步了解劳动节的由来。

　　2、让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

　　3、体验人们互相关心的美好情感。

　　4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　活动对象：

　　小班级全体幼儿。

　　活动时间：

　　4月26日。

　　活动主要负责：

　　各班班主任老师、副班老师和保育员。

　　活动口号：

　　十个手指动动动，什么活儿都会干!

　　活动开始：

　　室内教学：

　　一、导入：

　　谈话导入：教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。(教师可以小小透露引导是劳动节)

　　二、小朋友们出示PPT，给幼儿讲解劳动节的由来。

　　三、教师总结：劳动节是五月一号，是辛勤劳作人民的节日。

　　室内清洁活动：

　　一、教师带领幼儿到每班指定区域。

　　二、教师讲解清洁事项及安全事项，示范清洁过程。

　　三、分发好清洁工具给幼儿。

　　四、幼儿开始别班清洁。清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的'辛苦劳动，并一起观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

幼儿园主题活动方案5

　　为了开拓幼儿的视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然的和谐的重要，增强环保意识，萌发他们爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感，我园特地决定举行一次“大手牵小手，一起去春游”的活动。

　　一、活动目标：

　　1、亲近自然、感受春天，让幼儿在大自然的接触中感受人与自然的和谐的重要，增强环保意识。

　　2、感受集体外出活动的乐趣，并知道外出活动的一些安全知识。

　　3、让幼儿感受春天的变化以及春天的美。

　　二、活动时间：

　　20xx年3月3日（周五）。

　　三、活动地点：

　　周家大院。

　　四、活动准备：

　　邀请函、校车2台、风筝、药品、纸巾、音响、话筒、签到册、各班幼儿名单及电话、班牌、横幅、音乐。

　　五、活动流程：

　　1、8：30家长在园签到。

　　2、8：45家长集合园长发言。

　　3、9：00各班教师组织幼儿及家长乘车（班主任在车上点名清点人数）。

　　4、9：30周家大院门口集合拍照（班主任清点人数）。

　　5、9：35—9：50发放风筝幼儿与家长作画。

　　6、10：00组织家长拍照。

　　7、10：00——11：00幼儿与家长放风筝、欣赏油菜花。

　　8、11：05集合坐车返园（班主任在车上点名清点人数）。

　　9、11：20幼儿园集合（班主任清点人数）。

　　六、安全保障措施：

　　1、加强管理和监督措施。班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的.护理工作。除此以外，各班级增配行政人员和家长委员会成员，保障出游的安全工作。

　　2、增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

　　3、携带好急救用品，以防幼儿突发事情。

　　4、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返园。

　　5、全体幼儿必须穿舒适的鞋子、易于穿脱的外套。

　　6、参观。不能大声暄哗、打闹。

　　7、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

　　8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

幼儿园主题活动方案6

　　一、主题说明：

　　国庆节是祖国妈妈的生日，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星上月球，“我们是聪明的中国人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。假日里，亲朋好友和和美美地围坐在一起包饺子，吃团圆饭;国庆佳节中，全家人亲亲热热地团聚在一起赏月赏花……小小的心灵在一次次节日里、相聚中，亲身体悟着华夏的传统与文化。孩子了解了在“中国”这个好大好大的大家庭里有着许多的民族。通过让幼儿了解多个民族传统习俗文化，激发了幼儿喜欢各民族的情感。在与同伴共同欣赏各地游览的照片录像，领略了祖国山河的秀丽;收集展览的各地特产宝藏，让幼儿们知道祖国地大物博，我们旨在通过设计的这一系列活动，激发幼儿热爱祖国的情感，同时激起幼儿作为中国人的.自豪感。

　　二、主题目标：

　　1、知道我是中国人，了解中国的名胜古迹和重要的人、事、物，萌发幼儿爱祖国的的情感。

　　2、知道我国是个多民族的大家庭，并让幼儿了解各民族的传统文化，激发幼儿喜爱各民族的情感。

　　3、激发幼儿参与丰富多彩的游戏活动，体验庆祝国庆的快乐。

　　三、环境创设：

　　1、欢腾的国庆”主题活动开展的过程中，应结合幼儿收集的图片，实物资料，师幼共同讨论环境布置的形式、位置、所需材料等，可以分别布置出“各族儿童是一家”、“北京天安门”、“旅行去”、“了不起的中国人”等教育环境，环境随着活动的开展不断丰富变化，孩子们的创造力在活动中不断提高，孩子们热爱祖国的情感也在一天天地增长。

　　2、动室内挂一副中国地图，让幼儿了解有关中国的地理位置，中国之最等有关情况，扩展幼儿的认识和视野。

　　3、幼儿收集的各地土特产、服饰、特产的包装盒、袋等，举办“祖国特产展”、“民族服饰展”，师幼一同讨论展览的位置、物品的分类等。

　　4、幼儿将收集的北京名胜古迹的图片、自己游览北京及其他名胜的照片、各自画好的作品合理地组合布置。

　　四、家园共育：

　　1、识地通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化，向孩子介绍各民族的风土人情和节日。

　　2、带领孩子共同制作和品尝1——2种不同民族的小吃，如羊肉串、馄饨、牛肉、奶茶等，体验各民族的饮食文化。

　　3、收集不同民族人们日常生活的图片、祖国自然风光图片和书籍，首都天安门的照片、图片和录像片，与孩子一起欣赏，并回答孩子的问题。

　　4、利用书报、网络、参观展览和博物馆等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。

　　5、积极参与幼儿园组织的“国庆大联欢”活动。

　　五、主要活动：

　　1、国庆前夕

　　2、首都——北京

　　3、欣赏《国歌》

　　4、领奖台上

　　5、 “参观”天安门

　　6、歌舞——我爱北京天安门

　　7、我是中国小娃娃

　　8、画个中国娃娃

　　9、看灯笼

　　10、节日礼花真好看

　　11、造长城

　　12、登长城

　　13、国庆知识问答赛

　　14、中华传统美德故事——月亮船

　　15、音乐——大中国(1)

　　16、音乐——大中国(2)

　　17、娃娃到北京

　　18、相聚在北京

　　19、国画——国宝熊猫

　　20、娃娃游中国

　　21、旅游棋

　　22、兄弟姐妹是一家

　　23、新疆集体舞

　　24、民族服装真漂亮

　　25、学做新疆帽

　　26、我们小手拉小手

　　27、北京的金山上

　　28、骑马

　　29、民间游戏——跳花竿

　　30、中华传统美德故事——盘古开天辟地

　　31、中华传统美德故事——聪明的阿凡提

　　32、中华传统美德故事——齐白石画虾

　　33、聪明的中国人(四大发明)

　　34、中国功夫

　　35、说京剧

　　36、学京剧

　　37、画京剧脸谱

　　六、具体活动方案：

　　活动一：国庆前夕

　　活动目标：

　　1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。

　　2、了解和感受人民迎国庆的欢乐情绪。

　　材料与环境创设：

　　去附近街道观看节日布置，准备和排练迎国庆的节目

　　指导要点：

　　3、谈论现在看到的街景与平时有什么不一样。

　　4、计算我们现在离国庆还有几天，以期盼的心情迎接国庆。

　　5、说说我们准备怎样欢度国庆。

幼儿园主题活动方案7

　　活动目标

　　1.愿意参与冬至的民俗文化活动。

　　2.能独立或与同伴合作制作饺子。3.了解我国的传统节气冬至，知道它的来历。

　　活动准备

　　1.经验准备幼儿听说过冬至要吃饺子或汤圆的习俗。2.材料准备教师用材料：课件“冬至的秘密”幼儿用材料：《健康·社会》

　　活动过程

　　一、活动导入

　　教师和幼儿谈话，引发幼儿已有生活经验。教师：你知道冬至是哪一天吗?在冬至时我们会吃什么?二、感知理解1.播放课件“欣赏吧”中的故事动画，引导幼儿了解故事内容，知道并理解冬至吃饺子的由来。教师：你觉得饺子像什么?冬至时我们为什么要吃饺子?小结：古代名医张仲景把药做成耳朵形状的“饺子”治好了人们耳朵的冻伤，后来大家就在每年冬至时吃饺子来保护自己的耳朵。2.播放课件“欣赏吧”中的.电子挂图，引导幼儿了解冬至的相关习俗。教师：冬至的时候除了吃饺子，还可以吃什么?人们会做哪些事情庆祝冬至节呢?小结：冬至的时候，大家会吃汤圆、饺子、糯糕等，有的地方有贺冬、送鞋等风俗。三、操作体验1.播放课件“玩游戏”，在游戏中体验制作饺子的乐趣。2.请幼儿完成《健康·社会》的活动，进一步熟悉并理解冬至的民俗文化特点。四、总结分享教师和幼儿共同总结经验。教师：今年冬至，你想和家人怎样过节?小结：冬至作为二十四节气之一，是我们的传统节日。在这一天，小朋友们可以和家人一起包饺子、包汤圆，讲一讲冬至节吃饺子的由来。

　　活动建议

　　1.教师可以布置“冬至节”的展板，让幼儿在环境中感受冬至节气的特点。

　　2.根据园所实际情况，可以在“操作体验”环节引导幼儿一起包饺子、品尝饺子，感受节日的快乐氛围。

　　活动延伸

　　1.在阅读区投放绘本《这就是二十四节气》，让幼儿通过图片欣赏感受中国二十四节气的特点。

　　2.请家长扫描《健康·社会》封三下方小火车中主题四的二维码，找到故事动画《冬至的秘密》和幼儿一起欣赏，并商量、制订家庭庆祝冬至的计划。

幼儿园主题活动方案8

　　活动一：语言[球宝宝来做客]

　　活动目标：

　　1、熟悉各种不同的球，幼儿喜爱的球。

　　2、根据生活经验，能说出球的名称和基本特征。

　　3、发展幼儿的口语表达能力。

　　活动打算：

　　各种皮球若干，装扮好的篮球（贴上有趣的五官，戴上帽子）。

　　活动过程：

　　一导入部分教师以谜语导入，让幼儿猜出谜底“球”，引入主题。

　　二基本部分1出示一装扮好的篮球：“哈罗！小朋友你们好！”引起幼儿的爱好。

　　2 、“这是一个篮球宝宝，你们看看它长得什么样？”引导幼儿讨论：球是圆形的，它可以滚动。

　　3、 “你们愿意和篮球宝宝成为好朋友吗？我们可以和篮球宝宝做些什么呢？”引导幼儿园讨论球的玩法。

　　4、幼儿尝试各种球的玩法。

　　活动二：语言[球宝宝聚会]

　　活动目标：

　　1、愿意与同伴交流，体验讲述活动的乐趣。

　　2、激发幼儿对球的喜爱之情。

　　活动打算：布置球展音乐录音机活动过程：

　　1、在音乐中，幼儿开汽车进入“球”展览会。

　　（1）宝宝们，我们开着汽车到“球宝宝”王国去。

　　（2）幼儿自由看各种球，教师引导幼儿观察球的形状特征（颜色图案）2讲述活动：喜爱的球宝宝（1）请幼儿任选一个喜爱的球宝宝，和同伴相互交流。

　　（2）教师指导幼儿讲述球的特征。

　　（3）教师小结。

　　活动三：数学[拣皮球]（比较大小）活动目标：

　　1、幼儿学会比较物体的大小；2能用“大”或“小”来表述物体，体验物体的相对性。

　　活动打算：

　　1、大小皮球各半，大小筐各一只。

　　2、雪花片大的'小的与幼儿人数相等。

　　3、各种大小的实物。

　　活动过程：

　　1、比比哪个大，哪个小。逐一出示各种实物，每种大小各一个。教师：“这是什么？哪个大？哪个小？”再出示大小篮子各一只，请幼儿按大小给实物分类，大的放在大篮子里，小的放在小篮子里。

　　2、玩“听口令，举雪花片”的游戏请幼儿每人拿一种图形雪花片，大小各一片，听教师的口令举雪花片。如举大的圆形雪花片，举小的正方形雪花片。

　　3、玩“拣皮球”的游戏①幼儿在皮球四面念儿歌：“小小皮球真淘气，一眨眼就跑掉”念完儿歌后，教师把大小皮球向四面滚去，幼儿分散去拣皮球，拾到皮球的说：“我拾到一个‘大’或‘小’的皮球”。

　　②出示大小筐各一个，请幼儿想一想自己的皮球应放在哪一个筐里，然后把自己的皮球放到筐里。

幼儿园主题活动方案9

　　活动时间：20xx、12、22

　　活动地点：二楼大厅

　　活动组织者：XXX

　　活动主持人：XX

　　现场记录人：李XX

　　参加人员：星星幼儿园青年教师组老师、区园本教研专题推广班成员

　　一、教研活动背景：

　　我园老师在工作中存在从理念到行为，行为到理念转换的脱节。具体表现为：教师观察评价幼儿表现及行为的视角不够专业;教师反思教育行为不够及时。

　　在区教研组参加活动时，张老师推荐了《作品取样系统》一书，经过阅读后，书中的一些信息能指导我园的教师解决一些问题： 1、让老师有共同的任务及共同的评价语言，有共同的架构基础。2、让老师了解每位孩子的成长状况，帮助教师建立自信，让老师说话“有凭有据”。3、协助教师作出教学决策，教师使用方法找出每位孩子正在学什么以及学的如何，也帮助教师了解自己正在教什么?需要继续做哪些事?······

　　我园在学习《作品取样系统》一书的基础上，也尝试开展系列的活动，内容有：1、每位教师配了一套《作品取样系统》，利用暑假时间阅读，写

　　读书笔记。2、对一些重点章节分步学习。3、制定我园发展检核表。(a、结合园内教研组分领域制定，语言和体育。b、年级组制定出本年龄段的发展检核表。c、各班制定适合自己班的发展检核表。)

　　在检核表试行中，我们将检核表和观察笔记、成长册的制作结合，今天就来交流，我们如何根据幼儿的行为表现分析评价幼儿?使大家的经验得以分享。

　　二、本次教研活动的核心话题：如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿?

　　三、教研活动的目标：

　　1、在学习《作品取样系统》的基础上，探索、交流如何运用适宜的观察方法记录幼儿的行为表现。

　　2、通过交流、归纳、提升，交流如何根据观察到的幼儿的行为，分析评价幼儿的发展现状。

　　3、通过对幼儿行为的观察分析，培养教师制定有关观察标准以及分析评价幼儿的能力。

　　三、教研准备：1、两位位教师准备好的案例。

　　2、组员前期经验：已学习《作品取样系统》一书的关于观察记录的章节。

　　3、各班的检核表正在试行中。

　　四、教研过程：

　　(一)、星星幼儿园教研组研讨(时间：9：00--9：50)

　　1、回顾教研背景。主持人介绍本次教研活动的目标，引出教研议题：如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿?

　　2、讨论交流：

　　话题一：通过阅读《作品取样系统》一书，我们了解到哪些适宜的观察方法可以帮助我们，去记录幼儿的行为表现呢?

　　教师交流观察记录的'方法。

　　话题二：适合语言与文学、体能发展与健康领域的观察的方法有哪些?

　　领域

　　方法

　　语言文学

　　体能健康

　　话题三：结合案例，交流如何根据幼儿的行为表现，分析评价幼儿。

　　从三个方面交流

　　a、老师用的观察的方法能否帮助她解决所要观察的目的?b、老师根据幼儿的行为表现，对幼儿进行分析评价的相关要素是否适宜?c、你还有哪些建议?

　　话题四：在你班所做的观察分析中还有哪些困惑?

　　3、教研总结。

　　4、布置下次教研活动的内容：

　　交流撰写检核表的评述。阅读《作品取样系统》一书的p111-138页内容。

　　(二)、休息时间9：50--10：00

　　(三)、园际互助10：00--10：20

　　(四)、专家提升10：20—11：4

幼儿园主题活动方案10

　　一、主题名称：

　　幼儿园主题活动《美丽的冬天》

　　二、主题选择：

　　的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。

　　三、主题目标：

　　1.使幼儿了解冬天，学会自我的保护方法。

　　2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。

　　3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。

　　4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。

　　5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》，并尝试创编歌词。

　　6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。

　　四、主题网络图

　　五、教学活动方案

　　教育活动

　　一：歌曲活动《冬天的赞歌》

　　活动目的：

　　1.感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。

　　2.激发幼儿积极参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。

　　活动准备：

　　1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。

　　2.有关歌曲的磁带与图片。

　　活动过程：

　　(一)播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。

　　老师:这首歌好听吗?

　　幼儿：好听老师：想不想学啊？

　　(二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么？

　　分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。

　　2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。

　　3.通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。

　　(三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么？

　　出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。

　　2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。如：老师领唱幼儿跟唱；你一句，我一句，并伴有动作。

　　(四)活动延伸美丽的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。

　　教育活动

　　二：亲身感受活动《走进冬天》

　　活动目的：

　　1.通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。

　　2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。

　　3.通过自我感知，体会冬天的别样美。

　　活动准备:

　　1.开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。

　　2.讲解一些户外安全知识。

　　活动过程：

　　(一)引出活动，激发兴趣出示课件-引导谈话，关于冬天的图片（雪人）老师：什么季节到了？

　　幼儿：冬天老师：你们是怎么知道的？

　　(二)带领幼儿，感受冬天老师:你们喜欢冬天吗？

　　幼儿：喜欢老师：我们去外面看看好吗？

　　带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。

　　(三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较，发现其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述能力。

　　教育活动

　　三：动手活动《美丽的雪》

　　活动目的：

　　1.通过此活动锻炼孩子的动手能力。

　　2.让孩子知道有关雪的知识。

　　活动准备：

　　1.小铁铲、胡萝卜等。

　　2.每个幼儿佩戴手套和围巾。

　　活动过程：

　　(一)通过对话，引发兴趣老师:你们喜欢雪吗？

　　幼儿：喜欢。

　　老师：那我们出去堆雪人吧。

　　(二)开始活动将孩子们分成几组，每组分配不同的任务，如，雪人头、身子等。分配工具等一些物品，并进行关于雪的形成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。

　　(三)指导完成老师在一旁积极的指导学生，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行协助，但各部分的形状由幼儿自由制作，不进行限制。

　　(四)活动拓展：

　　相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作，一定对动手能力有所提高。活动中可以鼓励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并加强动手能力，激发孩子们对自然的热爱。

　　教育活动

　　四：绘画活动《我心目中的冬天》

　　活动目的1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的热爱。

　　2.通过绘画，丰富幼儿的想象力。

　　活动准备：

　　1.花纸和各种颜色的彩色画笔。

　　2.关于冬天的美景录像和画。

　　活动过程：

　　(一)引出活动，激发兴趣首先，观看准备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。

　　通过话语自然引出活动内容。

　　老师:孩子们喜欢冬天吗？

　　幼儿：喜欢。

　　老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗？

　　(二)开始绘画老师可以和幼儿一起绘画，并走动观察孩子的绘画。

　　(三)讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比较，不设名次。

　　(四)活动延伸通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时，老师可以让幼儿们相互观看画作，并可以鼓励互换作品。这样在互相的交流中，进一步拓展想象力。同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程，从小培养孩子友爱。

　　六、主题思路

　　阐述比起春天的生机勃勃，冬天有另外一种宁静的'美。本主题活动，就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小知识，培养合作完成工作的能力，并增进幼儿对冬天的热爱。最后，通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的兴趣。

　　快乐的冬天

　　主题由来:

　　天气一天天的变冷了,自然界也发生了许多变化,孩子们对这些变化很感兴趣,生成了此活动。

　　活动目标

　　1、培养幼儿喜欢科学,愿意探索的兴趣。

　　2、培养幼儿对冬季明显特征及现象的认识。

　　幼儿提问:

　　1、幼儿在户外活动时发现嘴里冒出白烟,问老师这是什么。

　　教师引导:

　　1、教师发现幼儿的手很凉,想让幼儿学会自己保护自己。

　　冬季的墙饰

　　区域游戏相关内容

　　巧手区:

　　制作小风车的材料。制作小雪花的材料。

　　图书区:

　　各种冬季的书籍,小动物如何过冬。

　　自然角:

　　观察小乌龟,小壁虎是如何过冬的。

　　根据需要投放冰块让幼儿感受。

　　家园合作

　　娃娃家:

　　各种冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。

　　资源利用

　　1、请家长为幼儿准备一件棉坎肩、帽子、手套。

　　2、请家长寻找有关小动物过冬的材料。

　　1、家长资源。

　　2、网络资源。

幼儿园主题活动方案11

　　活动目标：

　　1、培养幼儿进一步加深对秋天水果—桔子的认知。

　　2、培养幼儿对写生画法的兴趣。

　　活动准备：

　　实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒。

　　活动由来：

　　咦！今天怎么吃桔子了？随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开始了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣，使他们很兴奋呢？在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个出现的时令水果—桔子，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们对秋季时令水果的兴趣。

　　活动形式：

　　通过实物观察，使幼儿生动、细致地发现桔子的特征（外部特征），如形状颜色等。在幼儿观察、交流、总结的基础上，请幼儿写生桔子，教师不出示范例，鼓励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。

　　与幼儿的互动：

　　（1）请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道，引导幼儿回忆并说一说自己印象中的桔子的样子。多数幼儿回答出桔子是圆形、orange的颜色。

　　（2）出示桔子，请幼儿观察，观察桔子的外部特征。

　　（3）请幼儿逐个较细致地触摸观察后，引导幼儿再次表达自己的认知。在教师的引导下，孩子们看完后说桔子不是特别圆，发现有些扁圆，桔子皮上的颜色是有变化的，有的.地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。

　　（4）请幼儿分成小组，发给每组几个桔子，请幼儿边观察边参照桔子实际的颜色给桔子画像。教师鼓励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现，展示他们的丰富感知。幼儿在操作过程中，边画边发现这儿有点黄，往下又成桔红色了。

　　（5）幼儿作品展示，并进行介绍。

　　孩子们听说要讲一讲自己画的桔子都很积极地举起小手想说一说，有的孩子说他的桔子是又漂亮又甜的桔子，有许多漂亮颜色，有的孩子说他画的桔子超市都买不到，因为它穿着五颜六色的衣服。

　　活动开展后的反思：

　　通过开展这个活动，孩子们对于桔子的外部特征了解得比已往细致了许多。由于绝大多数幼儿基本掌握了圆或椭圆的画法，所以幼儿画的桔子造型较好，构图很大胆，有的孩子画一个桔子，有的幼儿画了几个桔子。由于是写生，我们没有出示范例，不想给幼儿一个固定模式，想看看幼儿自我表现的成果，结果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼儿的作品很有色彩感觉，甚至在桔子身上由于反光呈现出的蓝色、紫色都进行了表现。

　　在活动中幼儿兴趣很浓，画得非常认真投入。此次活动为后面的活动延伸起到了很好的铺垫作用（接下来生成的活动是点数桔子，泥工制作桔子等）。

幼儿园主题活动方案12

　　一、主题说明：

　　春节是中国的重要节日之一，是中国人家庭团圆的日子，人们吃团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和安排教育活动，整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是经验准备阶段，寒加中主要是体验性活动阶段，寒假后主要是见闻交流阶段。经历这几个阶段，使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯，并丰富以下经验：①春节为农历正月初一，是农历新年的开始，是中国人民最重要的节日，是一家人团圆的日子。②春节前，人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等，除夕要吃丰盛的年夜饭。③春节，小孩子会受到许多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。④春节有许多特殊的食品，如：糖果、年糕等。⑤春节有许多特殊的活动：拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。

　　二、主题目标：

　　1．知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的一些习俗（拜年、压岁钱等）。

　　2．感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。

　　3．参加丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。

　　三、活动网络图：

　　四、预设内容安排：

　　语言：①谈话：年画和春联②诗歌：贺年卡数学：①区分上中下②逻辑关系音乐：①歌曲：新年好②音乐欣赏：铃儿响叮当科学：美丽的冰花纸工：剪窗花社会：你给谁拜年体育：卷炮仗健康：保护皮肤五、环境创设：

　　1．窗上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。

　　2．主题墙饰：张贴具有代表意义的`年画，幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、习俗等。

　　3．语言区：①提供有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主阅读。

　　②收集有关新年的相片、故事图片，互相介绍，讲述相关的故事。

　　③学习人们互相拜年和祝贺的话。

　　4．生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的快乐。

　　5．表演区：准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。

　　6．美工区：准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花，用彩纸设计制作贺年卡，让幼儿感受中华民族的风俗。

　　六、家园共育：

　　1．家长在孩子制作的贺年卡上，用文字记录幼儿讲述的祝贺语言，让孩子带到幼儿园交流分享。

　　2．带领孩子逛市场，欣赏或购买年画、春联、剪纸等，感受过年的民俗氛围。

　　3．给孩子讲解《年的故事》，介绍关于过年的各种民间风俗习惯。

　　活动一：诗歌《贺年卡》

　　活动目标：

　　1.初步学习儿歌，理解儿歌内容，发准儿歌语音。

　　2.根据已有地生活经验，尝试仿编诗歌。

　　3.乐意阅读贺年卡上的语言，产生关心他人的情感。

　　活动准备：

　　各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程：

　　一、组织幼儿与同伴交流自己的贺年卡。

　　1.教师听幼儿讲述贺年卡上的内容，请个别幼儿在集体面前交流自己的贺年卡。

　　--师：你带来的贺年卡上有什么？贺年卡里说了什么？

　　2.教师有表情地朗读诗歌。

　　--师：诗歌里说了什么？

　　二、幼儿阅读《贺年卡》。

　　--师：打开书本，看看诗歌里讲了什么？小雪花有几个瓣？它们飘到哪里去了？又变成了什么？这张贺年卡是送给谁的？上面写了哪些祝福的话？

　　--教师带领幼儿一起朗诵诗歌，在幼儿朗诵时，注意提醒幼儿发准儿歌话音。

　　三、引导幼儿仿编诗歌。

　　--师：假如你有一张贺年卡，你想送给谁？在贺年卡上写上哪些祝福的话？

　　--鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的话。

　　--教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。

　　活动二：谈话：年画和春联活动目标：

　　1.知道年画和春联都是迎新年时用的吉祥物，它们预示着人们对新年美好的祝愿。

　　2.了解年画和春联的特点和含义。

　　3.初步产生多民族文化的兴趣。

　　活动准备：

　　1.师生共同收集的年画和春联。

　　2.白纸人手一张，蜡笔人手一盒。

　　3.有关过新年的录像。

　　活动过程：

　　1.看录像观察人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。

　　--师：他们在干什么？为什么这样做呢？

　　--师：你看到画上有什么？看了年画，你有什么感觉？

　　--师：你知道春联上写的什么吗？春联为什么是红色的？人们一般喜欢在春联上些什么？为什么会写这些内容呢？

　　2.将录像定格在年画和春联的镜头上，并引导幼儿仔细观察、讨论。

幼儿园主题活动方案13

　　活动目标：

　　1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

　　2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

　　准备：

　　1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。

　　2.自制常见树小纸牌人手3~4张。

　　3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。

　　设计思路：

　　从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然。通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。

　　过程：

　　一、讲树

　　1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛，让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

　　2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的`灾害。

　　3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

　　二、夸树（植树对人类的益处）

　　观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。

　　植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

　　三、玩树牌

　　幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。

　　玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有；讲错了，就有对方讲，如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。

　　四、种树

　　1.激发幼儿参与种树的兴趣

　　带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”

　　（1）种植工具

　　（2）种植方法

　　2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

　　3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。

幼儿园主题活动方案14

　　一、活动宗旨

　　本次活动以面向全体幼儿，人人参与趣味运动，增强幼儿体质，促进幼儿健康成长为活动宗旨。以家园互动显和谐，游戏运动真快乐为主题，以亲子游戏，体操表演，达标展示为主要形式开展各项健体活动。创造一种新型的师幼关系，家园关系，活跃幼儿园文化生活，激发幼儿对运动的浓厚兴趣，增强幼儿抵抗力，培养幼儿综合素质，团队意识和群众主义精神。

　　二、活动时间

　　20__年_月 12 日 14:45

　　三、活动地点

　　本园操场

　　四、活动准备

　　1、全园以班为单位进行，每班设计一个群众游戏，一个亲子游戏，并做好游戏相关物品的准备。

　　2、各班规范幼儿早操，要求幼儿动作到位，精神饱满。

　　3、各班在自我双手轮流拍球达标的.基础上，选出 5 名幼儿参加群众比赛。

　　4、每班一名协助管理的老师。

　　五、运动会流程

　　1、各班早操表演(搏击操、亲子操)(家长站二个一楼阳台和一块树阴下)

　　2、家长竞技比赛(全班家长和班老师跑步迎面接力赛)