中班社会领域活动方案

时间:2022-04-24 10:11:47 活动方案 我要投稿
  • 相关推荐

中班社会领域活动方案

  为了确定工作或事情顺利开展,往往需要预先制定好方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么问题来了,方案应该怎么写?下面是小编收集整理的中班社会领域活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班社会领域活动方案

中班社会领域活动方案1

  教学内容:

  社会:新年真快乐

  教学目标:

  1、进一步了解新年的含义,知道元旦是新年的第一天。

  2、体验新年给人们带来的快乐。

  教学准备:

  1、师生共同收集和新年有关的各种东西(挂历等)。

  教学重点与难点:进一步了解新年的含义,知道元旦是新年的第一天。

  教学方法与手段:谈话法、观察法、讨论法。

  教学过程:

  谈话导入,激发幼儿兴趣。

  1、说说你知道的年。

  师:你知道什么时候是过年吗?可以用什么办法来看?

  师:很多小朋友不知道,那老师来告诉你们!

  2、出示挂历。

  师:王老师告诉你们,看日期我们就要用到——日历。看日历那么我们就很清楚的知道新年是哪一天啦!

  师:那我们一起数数,离新年还有几天?

  1、根据自己的经验说说什么是新年,自己如何知道新年是哪一天。(新年就是要庆祝的日子,我是从地方知道的……)

  通过说说什么是新年引入本次的主题活动中。通过提问激发孩子们的探究欲望。进一步引出什么是日历。为下面的环节做铺垫。

  基本部分

  1、欣赏故事。

  《新年你好》,引起幼儿对新年的兴趣。

  师:那接下来我们来听听故事里是怎么说新年的。

  提问:故事里都有谁?他们为什么欢迎新年?怎么欢迎新年?

  师:小朋友们你们听得真仔细,原来故事中的人们啊大家都在欢迎新年,而且他们用着自己的方式在欢迎新年。

  2、国外的新年。

  师:原来我们中国是这样庆祝新年的,那在国外他们又是怎样庆祝的呢?我们来看看!

  播放相关图片。

  师:谁来说说你看到了什么?

  师:是的,外国人也过新年,他们有他们过新年的方式,不像我们放鞭炮、贴春联、贴福字……他们有他们自己的方式。

  1、仔细倾听老师讲解故事,说说故事里面有谁。(里面有……我觉得他们也喜欢新年。因为……)

  2、倾听老师讲述,初步了解外国人是如何过新年的。

  通过欣赏故事来让孩子们在故事中了解新年,通过一系列提问进一步感知新年的'特点和我国的风俗。

  通过了解外国人的新年来让丰富幼儿的课外知识。知道新年不仅是我们中国的节日,也是举国同庆的日子。

  结束部分

  思考如何迎接新年。

  师:你们喜欢过年吗?你想怎么样来欢迎新年?

  1、幼儿讨论。

  2、在最后的歌声《新年快乐》中结束本次活动。

中班社会领域活动方案2

  活动目标:

  1、感受并体验自己在逐渐长大的愉悦和自豪,感恩长辈。

  2、用比较清楚连贯的语句表达自己的成长变化,表达自己的感受。

  3、比较发现自己的成长变化。

  活动准备:

  1、两名幼儿成长照片一组。

  2、幼儿生活、学习的成长历程PPT。

  3、音乐《火车开了》。

  活动过程:

  一、分享成长的快乐

  1、猜照片导入。

  师:小朋友们,今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”,请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁?

  2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来,请幼儿猜一猜。

  二、回忆成长历程

  1、出示PPT,共同观察回忆成长的过程

  师:小时候的你是什么样子的?现在长大的你又是什么样子的呢?

  2、抚养你们长大的过程中是谁照顾你们,谁最辛苦?

  小结:对了,在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动,我们要关心、体贴他们。

  三、发现成长的变化

  1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表,说说发现了什么?

  2、引导幼儿观看PPT,并说说从动作、自理能力等方面自己现在与过去的.不同。

  3、引导幼儿观看PPT,并说说从兴趣、爱好、个性等方面自己现在与过去的不同。

  4、师幼共同归纳总结成长的变化

  四、表现成长的喜悦

  1、游戏:火车开了,展示现在能干的我。

  2、教师小结并引出讨论话题:你喜欢自己这些变化吗?你还会变吗?你希望自己将来变成什么样子?

中班社会领域活动方案3

  活动目标:

  1、通过拜年活动增加人与人之间的感情,感受新年祝福的喜悦;

  2、学会新年祝福的语言,养成良好的交往能力;

  3、懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。

  活动准备:

  扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔,阿姨的头饰或其他道具,小红包等。

  活动过程:

  1、导入

  放"新年好"的音乐,营造过年的气氛。

  指导语:

  (1)小朋友们跟着老师进来,请你们边听音乐边找个位置坐下。

  (2)小朋友们坐好没?那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?那这首歌什么时候唱的'话呢?

  2、拜年的礼仪

  指导语:

  (1)小朋友们说说:新年的时侯唱歌之外还可以做什么?

  (2)我们过新年时向别人拜年时是吧,那怎样向别人拜年?最常见的可以说:"恭喜,恭喜"和"新年好"的祝福话。

  小结:春节里人们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。初一清晨,大家都要早早起床去拜年,戴新貌,表示新的一年的开始。拜年时要双手握拳,抱在胸前;一边晃动一边鞠躬,说祝福的话,最常见的"恭喜,恭喜"和"新年好。"

  3、情景游戏"拜大年"。

  指导语:

  (1)小朋友们想一想,如果过新年时:你碰到爷爷奶奶的话;你会爷爷奶奶怎么拜年?

  (2)小朋友想不想玩"拜大年"的游戏?那在游戏中有六个人物,分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。我们要选六个小朋友来分别扮演他们,一起表演拜年的情景好吗?

  (3)先朋友自由分配角色,老师再给你们教你表演的人的身份要说的话,老师给你们讲时好好听,不同身份的人说话不一样,祝福语也不样。所以把自己要说的话记清。

  4、开始游戏。

  (1)教师向幼儿师范,请幼儿师范。

  (2)幼儿自己玩。

  首先爷爷奶奶出场,幼儿上去拜年,说:"爷爷奶奶新年好,恭喜、恭喜!祝你们身体健康,涛比南山!"爷爷奶奶要说:"小朋友新年好,祝你健康成长!"并发一个红包给幼儿。

  爸爸、妈妈出场,幼儿上去拜年说:"爸爸、妈妈新年好,恭喜、恭喜!祝你们工作顺利;万事如意!"爸爸、妈妈要说:"小朋友新年,祝你学习进步!"

  叔叔、阿姨出场,幼儿上去拜年,说:"叔叔阿姨新年好,恭喜、恭喜!祝你们全家幸福,恭喜发财!"叔叔、阿姨要说:"小朋友新年好,祝你快乐!"并发一个红包。

  最后,幼儿在教室里自由活动,四处走动,互相拜年说:祝福的话,互赠红包,最后看谁的红包最多。

  活动总结:

  让幼儿说一说拜年时的感受。表扬能在别人面前大胆表达自己意愿的幼儿。

  活动延伸:

  1、指导语:告诉过春节的时候要向家人和朋友拜年。

  2、制作几张新年贺卡,写上祝福的话,送给老师和家人。

中班社会领域活动方案4

  【活动目标】

  1、认识京剧中的白鼻子代表丑角,了解丑角说话幽默、功夫了得的特点。

  2、尝试扮演小丑,在学做小丑的动作的基础上感受中国戏剧文化的魅力。

  【活动准备】

  1、自制教学PPT。

  2、面粉、湿毛巾、镜子若干。

  3、京剧的音乐。

  【活动过程】

  一、认识京剧中的白鼻子代表丑角,了解其外形特征。

  1、教师播放PPT,出示图1丑角图片。

  师:今天老师带来了一位客人,看看他的打扮,穿着怎样的衣服,和我们平时穿的有什么不一样吗?

  2、欣赏图片,感受京剧中丑角的服饰装扮和外貌特点。

  幼儿欣赏图片,集体讨论。

  如说到“这个人脸上化了妆”教师应进一步追问“看看他的鼻子是什么颜色的”,引导幼儿说出“鼻子是白色的”。

  如说到“这个人穿的衣服和现在不一样”,教师应进一步追问“看看衣服的袖子怎么样”引出“袖子很大”等,最终引出“这样的衣服叫做戏服,是人们在唱戏、表演的时候穿的衣服。”

  3、认识丑角,知道它是国粹京剧中的一种角色。

  师:你见过这种打扮的人么?是在哪里见过的?他们这样打扮是在做什么?(引出他在表演京剧,也可从唱戏的地方引出京剧)

  师:京剧是中国的传统文化,是我们的'国粹。

  4、明确丑角的概念。

  师:这个穿着戏服,唱着京剧,鼻子白白的是小丑,也叫丑角。丑角是京剧中的一中角色。

  师:你喜欢这个小丑吗?看到他你有什么感觉?(小丑长得很可笑、滑稽、有趣)

  二、观看视频,了解丑角说话幽默、功夫了得的特点。

  1、过渡环节。

  师:小丑在唱戏的时候会做些什么呢?他的表情怎么样?我们一起来看一看吧。

  2、集体讨论,了解小丑讲话幽默、脸部表情滑稽的特点。

  师:小丑在做什么?他的表情怎么样?(会功夫、表情很搞笑)

  师:为什么要有这些表情啊?(引出逗趣,滑稽,引人笑)

  3、观看视频,提问:

  小丑刚才做了哪些动作?小丑会这些动作你觉得本领大吗?(在幼儿讲述的基础上引出翻、跌、滚、打、跳等,功夫很厉害)

  4、教师总结。

  师:小丑很滑稽喜欢说笑话,逗得大家哈哈笑。他还喜欢跌、打、跳,功夫可真厉害。

  三、尝试扮演小丑,在学做小丑的动作的基础上感受中国戏剧文化的魅力。

  自己动手用面粉来扮演小丑。

  师:你们喜欢这样的小丑吗?我们也来扮一扮这个可爱、本领又大的小丑吧。

  1、介绍材料,了解扮演小丑的方法。

  师:老师准备了什么材料?我们应该怎样用它?

  请幼儿自由讲授,后教师小结:先用湿毛巾轻轻擦拭鼻子,然后用手蘸着面粉涂在鼻子上,再用小镜子照一照。

  2、教师提醒孩子两个一组,一起合用一个盆子的面粉和镜子,完成的孩子可以学着小丑做一做脸部的表情。

  幼儿动手自己打扮小丑。

  操作过程中教师要提醒孩子注意卫生,面粉不能撒得一地,也不能涂到鼻子意外的地方。

  请幼儿来表演。

  师:我们都变成了小丑,谁愿意上来给我们表演一下。(请几个幼儿到前面来表演,逗乐大家)

  3、简单模仿丑角的厉害动作。

  师:小丑出了表情幽默,还会厉害的功夫,我们也来学一学。

  展示图片,引导幼儿自由的学一学。

  师:表演的真好,我们给他们鼓鼓掌。这些小丑滑稽吧,把我们逗得可真开心。

  四、延伸

  师:老师还准备了京剧的音乐,我把它放到小舞台,游戏的时候你可以去表演。

中班社会领域活动方案5

  教学目标:

  1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难,激发幼儿愿意帮助别人的情感。

  2、发展幼儿的想象力,积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  教学重难点:

  了解盲人在日常生活中有许多不便,激发他们愿意帮助他们的情感

  教学准备:

  已录制好的片段、画纸、蜡笔等

  教学过程:

  (一)导入引起兴趣

  1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?为什么?

  2、幼儿讲述,老师出示已收集好的'资料和图片。

  (二)观看录象、交流讨论

  1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)

  2、盲人看不见一切,他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?

  3、请幼儿体验看不见东西的感觉。(鼓励幼儿把眼睛闭起来,试着往前走一走。)

  4、观看录象片段二,在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?

  5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……)

  6、观看录象片段三:王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难,请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法,怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全?(幼儿相互讨论)

  (三)操作延伸

  1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。

  2、你觉得盲人在日常生活中

中班社会领域活动方案6

  教学目标:

  1:能遵守交通规则,增强自我保护意识

  2:了解人行道,红绿灯的意义和作用

  活动准备:

  1:知识储备:事先观察红绿灯及行人

  2:教具准备:多媒体课件、图片、斑马线场景

  活动过程:

  1:观看多媒体欣赏故事《马路上的大黑球》后提问:

  谁是马路上的大黑球?为什么会变成大黑球呢?大灰狼做的对吗?为什么?应该怎样过马路?

  2:实践游戏《红灯停,绿灯行》

  讲解游戏玩法后,开始游戏,扮演不同角色,如骑自行车,走路,开车

  3:总结游戏中出现的'情况,进行指导

  4:说说还有哪些不遵守规则的现象,应该怎样做