小班数学教案

时间:2023-04-08 09:29:35 教案 我要投稿

实用的小班数学教案三篇

  作为一名优秀的教育工作者,时常要开展教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的小班数学教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实用的小班数学教案三篇

小班数学教案 篇1

  教幼儿辩认平面几何图形是小班数学教育中的难点。原因是几何图形的认识过程往往过于单调,容易使幼 儿失去学习兴趣。因此在这个活动中,我们以游戏情节贯穿始终,使幼儿的情感得到了满足。首先,漂亮的房 子、坑坑洼洼的小路以及主人公小兔的.表演吸引了幼儿;其次,铺路的游戏又使幼儿体验到助人为乐的美好情 感;最后,“捉迷藏”的游戏又使幼儿兴味盎然,把整个活动推向了高潮。

  从活动材料的准备来讲,我们用吹塑纸制成小路,并在上面挖出一些大小不一的几何图形作为坑,又以这 些几何图形片作为铺路的材料。这样,既巩固了幼儿对几何图形的认识,又便于幼儿发现并改正错误。

  图形转换的内容选取了几种图形转换中较为简单的部分,以适合小班幼儿的理解水平。这一内容的练习是 在完成“铺路”任务遇到 困难时进行的,它不仅使幼儿再次明确了某些图形的转换关系,而且使他们在完成铺 路任务之后获得成功感,提高自信心,这比单纯的练习具有更大的教育价值。

小班数学教案 篇2

  活动目标

  1、对按颜色排序游戏感兴趣,能积极主动地动手参与操作活动。

  2、能大胆地用完整的语言将操作情况进行表述。

  3、发现两种颜色间隔排列的规律,学习按照间隔的规律进行排序。

  4、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

  5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。

  活动准备

  彩色小蛇五条、空白小蛇每人一条、每人两种颜色的油画棒

  重点难点

  重点:引导幼儿发现两种颜色间隔排列的规律,学习按照间隔的规律进行排序;

  难点:能自由设计并说出排序规律。

  活动过程

  1、以神秘的`口吻导入活动,引起幼儿学习兴趣。

  今天老师给你们带来了一位小客人,它是谁呢?我们一起来看一看!

  2、教师操作:彩色的小蛇,引导幼儿发现两种颜色间隔排列的规律。

  (1)发现两种颜色间隔排列的规律。

  教师将小蛇卷好藏在左手手心里,右手从小蛇头开始,一格一格地将小蛇慢慢拉出,边拉边与幼儿共同描述小蛇的颜色:蓝色、黄色、蓝色、黄色……

  全部拉出后,将小蛇展示在黑板上,并与幼儿共同小结:这条彩色小蛇身体的颜色是按蓝色、黄色的规律排列的。

  (2)按照两种颜色间隔排列的规律接着往下排。

  再次取出一条小蛇,步骤同上,拉出两组(黄、绿)身体后,请幼儿猜一猜接下来的颜色。

  幼儿回答后,教师拉出小蛇的相应颜色的身体,进行验证。

  (3)自由选择不同的颜色按规律装饰小蛇。

  出示一条空白的小蛇,提出问题:这条小蛇也想穿上漂亮的衣服,怎么办呢?

  出示不同颜色的油画棒,请幼儿帮助老师一起选择其中的两种颜色,按规律装饰小蛇。

  3、幼儿操作:我帮小蛇穿花衣。

  给每名幼儿提供一条空白小蛇及两支不同颜色的油画棒,请幼儿按规律装饰小蛇。

  说明:此环节教师可根据幼儿的能力,提供两种不同的操作材料供幼儿操作:一种是完全空白的(能力强的),另一种是已经涂了两组颜色,由幼儿接着往下涂。(能力较弱的)。

  教学反思:

  新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

小班数学教案 篇3

  活动目标:

  1 . 能发现图形的排列规律,按abab的形式进行排序。(重点)

  2 . 在集体面前大胆表达自己的看法。

  活动准备:

  1 . 三角形、圆形小卡片人手一套

  2 . ppt

  活动过程:

  一、春游--感知物体的abab排列规律

  1.小朋友,美丽的春天到了,大家都去春游啦。

  2.点击ppt。小朋友来到了公园里,公园里有些什么?

  3.树是怎么排队的?

  4.花是怎么排队的?

  5.出示ppt2。啊呀,前面有条河,但是小石桥坏了。我们一起来修吧!

  这些石头是什么图形?他们是怎么排队的'?接下去是什么形状的石头?

  二、修小路--运用abab规律进行排序

  1.情境:路遇小兔,伤心的小兔说回家的路坏了,我们一起来帮小兔修路吧。

  2.小兔诉说路的规律:一个三角形一个圆形一个三角形一个圆形

  3.教师演示。

  4.幼儿操作练习。

  5.师幼共同检验。

  6.小兔送礼物,送给每位宝宝一个图形

  延伸活动:

  回家--尝试运用abcabc规律排序

  1.哎呀,我们回家的路也坏了,怎么办?

  2.看看我们有几种图形?三种图形怎么排?

  3.师幼合作修路。

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