关于幼儿园小班教案三篇
作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班教案3篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班教案 篇1
教学理论依据
《幼儿园教育指导纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”小班幼儿活泼好动，但因身体发育尚不完善，整体动作水平较低，运动能力相对较差且不稳定。因此，我选择《动一动真有趣》这个活动，通过探索自身各部位的运动，模仿几种有趣的运动，提高幼儿动作的协调性、灵活性，满足幼儿好动的心理需要。
实施策略
本活动运用情境教学法、启发提问法、动静交替法、探索实践法、角色模仿法等多种教学方法，整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的游戏环境，引领幼儿主动探究，让幼儿在说说、做做、学学的轻松氛围中获得积极的情感体验、积累基本的运动经验，实现自主、协调发展。
活动目标
1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2、根据儿歌内容快速反应做动作。
3、知道运动能使人健康。
4、体验模仿的乐趣。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
重难点分析：
重点：模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
难点：根据儿歌内容快速反应做动作。
活动准备：
音乐：入场热身音乐、运动身体音乐、器械运动音乐、毛毛虫爬行音乐、放松离场音乐
视频：毛毛虫爬行视频
器材：彩色隧道、跳竿、轮胎、小推车
活动过程：
一、热身活动
教师带领幼儿边念儿歌边做动物模仿操入场，营造运动氛围，在轻松的环境中引导幼儿进入活动的主题。
二、身体各部位的运动
1、刚才的`动物模仿操让我们的身体都动了起来，谁知道我们的身
体都有哪些地方能动?
教师小结：哦，原来我们身体上有这么多地方能动呢，让我们随音乐一起运动起来吧!
2、跟随音乐做身体各部位的动作，感受动一动的快乐。
三、借助器械的运动
1、教师：“除了自己的身体能运动，老师还能和球一起做运
动呢。”教师表演拍球，“你会和什么做运动?”
2、介绍运动器械，提醒幼儿注意安全，选择一种自己喜欢的东西做运动。
四、模仿动物的运动
1、教师：“哇，运动的感觉真好啊，小动物们也想跟我们一起运动呢，听，谁来了?播放音乐，引导幼儿根据儿歌内容做相应的动作。
2、老师还知道一种有趣的动物呢，仔细观察它是怎么运动的。
播放毛毛虫爬行的视频，请幼儿观察并模仿。
3、你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?(不感冒、长得高)
教师小结：运动可以帮助我们锻炼身体，少生病更健康!
五、放松结束
教师：“做了这么多有趣的运动，我们都累了，放松一下吧。”
带领幼儿深呼吸、转转头、捏捏胳膊、敲敲腿，做放松运动离场。
教学反思：
孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。
幼儿园小班教案 篇2
【活动目标】
1、引导幼儿积极探索，主动思考问题。
2、引导幼儿感知球的主要特性：弹跳、能滚动、在水中会浮起来。
3、体验活动的乐趣。
4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
【活动准备】
皮球若干，场地、一盆水、废报纸、布、毛巾、木块、橡皮泥等。
【活动过程】
一、设问导入：看，这是什么（各种空心的皮球）如果我把它放在水里，如果我把球放在地上拍打，小朋友样都来猜猜会怎么样？
二、反互探索，感知球的基本特征
1、第一次自由探索
师：老师给小朋友们准备了许多的'球，请你们每人拿一个球去试一下吧。
让幼儿自由的探索
提问：你发现了什么？
2、第二次有目的的探索
师：刚才小朋友们都用球进行了实验，现在谁来告诉老师你都发现了些什么？
（让幼儿进行讨论，并回答老师的问题）
师：现在请小朋友来回答老师的问题，把球宝宝放到水里，它会怎么样呢？（它就会浮在水面上）把球放在地上用手拍打，球宝宝又会怎么样呢？（会向上弹起来）现在让老师和小朋友一起来做游戏，进行观察吧！
（1）把球放到水中，观察球是否浮在水面上，和其它实心物体比较，感知球是空心的，所以能浮在水面上。
（2）让幼儿在地上拍球，球会弹跳起来，感知球有弹性，所以能跳起来，学习名词“弹性”
（3）让幼儿把球放在不同物体上向前滚，比一比哪一个球能滚得更远？感知球滚动的快慢和地面有关。
3、小结
师：小朋友们真能干，都开动脑筋和老师一起想！现在小朋友们都知道了，球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就会向上跳起来，还会向前后左右不同的地方滚动。
延伸：
师：现在小朋友都知道了球宝宝在水里的时候会浮在水面上，用手拍打它，它就会跳起来，还有球宝宝可以前后左右的滚动，真的是太神奇了，现在我请小朋来帮老师想一想哪一些球宝宝会浮在水面上的？哪一些球宝宝拍拍它会跳起来？还有哪能些球宝宝可以前后左右向不同的方向滚动？
教学反思：
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
幼儿园小班教案 篇3
一、讲授目的
1、能分辨冬季裤子与前背面，进修本身穿裤子，学会本身有序地、划一地穿戴裤子。
2、领会到本身穿裤子的兴趣。
3、继承生长身材和四肢行动的和谐性。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
二、重点和难点
1、重点：分清差别格局裤子的前背面，用准确的要领穿裤子。
2、难点：男孩的裤前拉链的'利用（易将内里内裤卡在拉链上），以及能划一地穿上裤。
三、质料及情况创设
1、幼儿各自当天所穿的冬季外裤。
2、新颖角或运动区安排一些娃娃的各款裤子，供幼儿训练。
四、计划思绪
这一内容包罗二个方面请求：一是会分辨裤子的里外前后，二是穿戴裤子的准确要领和次序。幼儿已经学过穿秋日的单裤和初冬的裤子，也有一些分辨裤子前后的履历。然则，因为假期中，春节时代又增加了不少新款的较厚的冬季裤子，是以，大概会在分辨“前后”方面产生艰苦。别的，幼儿在穿戴两条以上裤子时，还须顾及内里裤腿的平脚，这对一部门幼儿来说也另有题目。据此，在计划运动中，一要留意引诱幼儿应用已往的履历来辨别冬季裤子的前背面；二要提示幼儿在自下而上的拉裤腰的历程中，不要用力过猛，以免内裤裤腿卷缩。幼儿园教育随笔三要用一则顺口溜来提醒穿裤子的要领与步调，并增加痛快的训练氛围。
五、运动流程
1、用开“智慧小火车”方法，引诱幼儿依次形貌本身裤子的前片上有什么。
阐明1：如许有助于幼儿在平行影响中得到更多的辨别裤子前后片的要领：如看贴花、口袋、拉链、扣子等等。
阐明2：幼儿讲完后，西席应稍稍加以归纳。
2、由1-2名幼儿树模穿裤子的要领与步调；西席作恰当的解说。
要点：（1）裤子的前片要向上（或向火线），双手拦住裤腰，坐在椅子上，一一将腿伸入裤腿。穿上后站起将裤缝处拉正，并将亵服塞入裤腰内。有带、后、链者系上。（2）若有内裤，应塞入袜筒，以免向上卷缩。
3、幼儿边看西席念顺口溜（或本身念），边训练穿裤子：拉着裤腰儿，穿进裤腿儿，伸出腿丫儿，本身穿裤儿，真是乖孩儿。
阐明1：幼儿穿裤子时，西席可重点引导利用门襟拉链有艰苦的男孩。
阐明2：西席也可操纵顺口溜的末了两句，对穿好裤子的幼儿作评价和勉励。
4、运动的延长：
幼儿在生存区为娃娃穿种种裤子。（或在家里本身实验穿差别格局的裤子）
六、发起
1、此运动可凭据幼儿穿裤子的本领分小组举行。
2、幼儿手工制作此运动宜在幼儿昼寝起床时举行。
小百科：裤子泛指人穿在腰部以下的服装，一般由一个裤腰、一个裤裆、两条裤腿缝纫而成，作用为保暖、御寒、时尚，起源于战国时期，发明国家为中国。
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