中班海豚教案

时间:2023-07-11 18:32:13 教案 我要投稿
  • 相关推荐

中班海豚教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的中班海豚教案,希望对大家有所帮助。

中班海豚教案

中班海豚教案1

  学习目标:

  1.了解海豚的本领,并能进行相关的讨论,发展语言表达能力。

  2.根据指示做相应的动作,发展身体的协调运动能力。

  活动准备:

  1.海豚布偶。

  2.视频短片“海豚”(《动物真有趣》电子书第 2 - 3 页),以及有关海豚帮助人类的录像等。

  3.铃鼓。

  活动过程 :

  1. 出示海豚布偶,老师与布偶进行对话:

  . 老师:海豚,请问你住在哪里?

  . 海豚:我原本住在海洋里,后来人们把我和我的同伴带到海洋公园来,为小朋友们表演节目。

  . 老师:你们会表演什么呢?

  . 海豚:我们会表演很多节目,跳高、顶球都难不住我们。

  2. 老师引发幼儿对海豚的`好奇心,鼓励他们提出问题。

  3. 播放电子书第 2 - 3 页的视频短片,让幼儿观看海豚表演的片段。播放海豚为人类服务,救助人类的录像。

  4. 与幼儿讨论海豚的本领,例如会跳出水面用嘴巴顶球,会用鳍做出挥手的动作,会发出类似唱歌的声音、能帮人做事情等。

  5. 引导幼儿想象自己是一只海豚,模仿海豚在水中游泳。当老师用力拍打铃鼓一下时,幼儿便模仿海豚向上跳一次;老师用力拍打铃鼓两下时,幼儿便跳两次。

  活动评价:

  1.能较清楚地说出海豚的本领。

  2.能根据铃鼓声的指示模仿海豚跳跃。

中班海豚教案2

  教具准备

  1、海豚图片、海豚模型、海豚卡通人物等海豚相关教具

  2、海豚的图书、儿童诗歌歌曲、海豚的视频等海豚相关资料

  3、活动场地:室内或室外宽敞的空间

  4、舞蹈道具:海豚造型的头饰、海豚造型的塑料鱼等

  教学目标

  知识:

  1、了解海豚的基本信息,如食性、生长环境、特征等

  2、引导学生了解一些基本的生态环境保护知识,如保护海洋环境等

  技能:

  1、能辨认海豚的图像和海豚卡通形象等

  2、能模仿海豚的动作和声音

  情感:

  1、培养学生的学习兴趣和自觉性

  2、培养学生的友爱团结和同学间合作能力

  教学步骤

  第一步:海豚认知介绍

  1、引导学生辨认海豚图片和海豚模型,并快速让他们了解海豚基本的`生长环境、特征和食性等相关知识

  2、配合海豚儿童图书和海豚视频等资料,慢慢让学生感知各种海豚游动、跳跃、游戏、嬉戏等情形

  第二步:游戏互动

  1、在宽敞的场地安排学生玩海豚捉迷藏、海豚拍拍球、海豚跳绳、海豚音乐游戏等活动,体验海豚喜欢的游戏和运动乐趣

  2、引导学生在游戏中感知海豚跳跃、游泳、前后翻等动作,提高其对海豚的认知和理解能力,同时增强他们的体育协调能力和视觉空间能力

  第三步:音乐舞蹈表演

  1、配合孩子们自己喜爱的歌曲,由老师引导孩子模仿海豚的动作,如游水、跳绳、前后翻等

  2、舞台背景设置海洋幕布、洋流和浮游生物等图像,并让孩子们戴上海豚头饰、海豚造型的鱼雷等队音乐起舞,展现其所学的海豚形象

  第四步:海洋环保认知

  1、配合各类海洋环保图片和海洋保护知识卡片等资料,让孩子们认识海洋环保的重要性

  2、通过互动问答、游戏和绘画等方式,让孩子们逐渐了解海洋环境和自然生态的美好之处,培养他们的环保意识和素养

  教学点评

  本教案的设计主题是海豚,沿着孩子们对海豚的好奇心引领设计与布置教学内容,增强孩子对周围世界的观察和记忆能力,开发他们的语言表达和交流技巧,同时促进孩子群体之间的良好感情互动。该教案在整个学习活动过程中,注重以下方面的教学想法:

  1、定位于幼儿中班教学层次,针对孩子们对事物的好奇心与观察力,重点关注海豚等实际生活中的动物和对周围环境的认知结构。

  2、通过多元化的活动形式,如展示课堂、游戏活动和音乐舞蹈表演等,激发孩子们的学习兴趣,并促进他们的身体和运动协调能力的发展。此外,不仅孩子们可以通过游戏与其他孩子合作,增加对运动游戏的认知和理解,也通过舞蹈和歌曲来表达自己对动物海洋的喜爱之情,从而培养其乐观向上、积极向上的态度。

  3、教学大纲完成学习重点,准备严谨周到,配合音乐舞蹈表演和海豚形象烘托环境氛围、增加孩子们的沉浸感,使其更加地感受到对海洋世界的热爱和自然之美。

  结束语

  通过中班海豚教案的设计,提高了孩子的语言、认知、身体健康、社交、情感等方面的发展,培养了孩子从事多种活动的兴趣、自信和独立性。同时,也促进了孩子之间友爱、合作和共同建设的精神,为孩子们的成长打下有力的基础。

中班海豚教案3

  活动目标

  1、培养幼儿对体育活动兴趣及活泼勇敢的性格。

  2、发展幼儿的跳跃能力及动作的协调性。

  3、指导幼儿学习纵跳顶球的动作要领。

  活动准备

  1、准备与幼儿人数相等的海豚胸饰。

  2、在架高的竹竿或接好的长绳上悬挂塑料软球若干。

  3、录音机、歌曲《快跳起来》的磁带。

  4、幼儿对海豚的外形特征以及特殊本领的初步了解。

  活动过程

  一、开始部分:

  谈话:小朋友们,你们见过海豚吗?你们知道动物园中的海豚经常做的游戏是什么吗?(幼儿自由回答)对,海豚能跳起来用头去顶球,这也是一个非常好玩的游戏,今天我们就来学习海豚跳高顶球的本领,对自己有没有信心!(有!)好,那我们先来看一下,图中的小朋友是怎么做的?

  二、基本部分:

  1、出示教学挂图,请幼儿仔细观察:谁能告诉老师,海豚有哪些特殊本领?引导幼儿观察用挂图中的画面,画面中的小朋友在干什?他们在学动物的.什么动作?

  小结:画面中的小朋友在学习小海豚跳高顶球的本领,这些小朋友学习的非常认真。引起幼儿对纵跳顶球的兴趣。

  2、请幼儿扮一次小海豚做海豚顶球的动作。

  (1)、幼儿自由练习往上跳的本领。

  (2)、选出做得好的幼儿进行表演。

  (3)、老师纠正孩子们的姿势,并示范动作要领。

  (4)、集体练习。

  3、教师交代游戏名称,让幼儿自由练习跳高顶球,教师要注意观察与指导幼儿的纵跳动作。

  4、向幼儿讲解游戏的玩法:全体幼儿分组站在起跑线后,游戏开始,教师发出口令,每队排头模仿海豚潜游状,游到挂好的球的下边纵跳,用头顶起球,然后再游到对面终点线站好。其他小朋友依次进行,先做完的一队为胜。

  5、幼儿戴上海豚的胸饰,分四路纵队站在起跑线上,在背景音乐《快跳起来》的伴奏下,进行纵跳顶球的比赛。

  6、在游戏活动中提醒幼儿要注意安全和游戏规则。

  活动结束:

  教师小结,小朋友们玩的高兴吗?小海豚每天练习跳高,是一名跳高健将,我们小朋友们也应该像海豚一样,不怕苦,不怕累,坚持锻炼身体。

  活动延伸:

  一起探讨海豚钻圈的本领。

中班海豚教案4

  学习目标:

  了解海豚的本领,并能进行相关的讨论,发展语言表达能力。

  根据指示做相应的动作,发展身体的协调运动能力。

  活动准备:海豚布偶、铃鼓、视频短片“海豚”(《动物真有趣》电子书第2—3页),以及有关海豚帮助人类的录像等。

  活动过程形式:集体/小组

  1、出示海豚布偶,老师与布偶进行对话:

  老师:海豚,请问你住在哪里?

  海豚:我原本住在海洋里,后来人们把我和我的同伴带到海洋公园来,为小朋友们表演节目。

  老师:你们会表演什么呢?

  海豚:我们会表演很多节目,跳高、顶球都难不住我们。

  2、老师引发幼儿对海豚的好奇心,鼓励他们提出问题。

  3、播放电子书第2—3页的'视频短片,让幼儿观看海豚表演的片段。播放海豚为人类服务,救助人类的录像。

  4、与幼儿讨论海豚的本领,例如会跳出水面用嘴巴顶球,会用鳍做出挥手的动作,会发出类似唱歌的声音、能帮人做事情等。

  5、引导幼儿想象自己是一只海豚,模仿海豚在水中游泳。当老师用力拍打铃鼓一下时,幼儿便模仿海豚向上跳一次;老师用力拍打铃鼓两下时,幼儿便跳两次。

  活动评价:

  能较清楚地说出海豚的本领。

  能根据铃鼓声的指示模仿海豚跳跃。

中班海豚教案5

  活动目标:

  1、指导幼儿学习纵跳顶球的动作要领。

  2、培养幼儿对体育活动兴趣及活泼勇敢的性格。

  3、发展幼儿的跳跃能力及动作的协调性。

  活动准备:

  准备与幼儿人数相等的海豚胸饰。在架高的竹竿或接好的长绳上悬挂塑料软球若干。录音机、歌曲《快跳起来》的磁带。幼儿对海豚的外形特征以及特殊本领的初步了解。

  活动过程:

  一、开始部分:

  谈话:小朋友们,你们见过海豚吗?你们知道动物园中的海豚经常做的游戏是什么吗?(幼儿自由回答)对,海豚能跳起来用头去顶球,这也是一个非常好玩的游戏,今天我们就来学习海豚跳高顶球的本领,对自己有没有信心!(有!)好,那我们先来看一下,图中的小朋友是怎么做的?

  二、基本部分:

  1、出示教学挂图,请幼儿仔细观察:谁能告诉老师,海豚有哪些特殊本领?引导幼儿观察用挂图中的画面,画面中的小朋友在干什?他们在学动物的什么动作?

  小结:画面中的小朋友在学习小海豚跳高顶球的本领,这些小朋友学习的非常认真。引起幼儿对纵跳顶球的兴趣。

  2、请幼儿扮一次小海豚做海豚顶球的动作。

  (1)、幼儿自由练习往上跳的本领。

  (2)、选出做得好的幼儿进行表演。

  (3)、老师纠正孩子们的姿势,并示范动作要领。

  (4)、集体练习。

  3、教师交代游戏名称,让幼儿自由练习跳高顶球,教师要注意观察与指导幼儿的纵跳动作。

  4、向幼儿讲解游戏的玩法:全体幼儿分组站在起跑线后,游戏开始,教师发出口令,每队排头模仿海豚潜游状,游到挂好的球的下边纵跳,用头顶起球,然后再游到对面终点线站好。其他小朋友依次进行,先做完的'一队为胜。

  5、幼儿戴上海豚的胸饰,分四路纵队站在起跑线上,在背景音乐《快跳起来》的伴奏下,进行纵跳顶球的比赛。

  6、在游戏活动中提醒幼儿要注意安全和游戏规则。

  活动结束:

  教师小结,小朋友们玩的高兴吗?小海豚每天练习跳高,是一名跳高健将,我们小朋友们也应该像海豚一样,不怕苦,不怕累,坚持锻炼身体。

  其他活动过程:

  1、观看录像导入活动:

  组织幼儿观看录像《小海豚顶球》,录像结束后引导幼儿说一说小海豚在干什么?(顶球)

  小海豚是怎样顶球的呢?请个别模仿能力强的幼儿表演。大家给与鼓励。

  2、放音乐模仿表演

  放小海豚顶球的音乐引导幼儿根据音乐自由表演小海豚顶球。

  3、学习动作:

  教师组织幼儿学习海豚的游泳姿势、潜游状、顶球姿势、纵跳。注意幼儿动作的协调性与灵活性。提醒幼儿要注意安全。

  4、组织幼儿游戏:

  (1)组织幼儿按四路纵队站好进入活动场地。

  师:今天你们也来扮一只小海豚做“海豚顶球的游戏”好不好?(好)

  (2)教师向幼儿讲解游戏规则和玩法:每组的小朋友要在起跑线后站好,游戏开始,老师发出口令,每队的排头模仿海豚潜游状,“游”到挂好的球下边纵跳,用头顶起球;然后,再“游”到对面终点线站好。其他小朋友依次进行,先做完的队为胜。

  师:好,现在我们开始游戏。

  (3)将全体幼儿戴上海豚头饰、分成四组比赛玩游戏。教师巡视并随时提醒幼儿按游戏规则做游戏并注意安全。

  5、活动小结:

  教师根据活动的先后次序评出优胜队,并对每队进行总结评价。鼓励幼儿的出色表现。教育幼儿要积极参与体育活动。积累运动经验。体验活动带来的快乐。

  6、放松活动:

  (1)师:小海豚顶球好玩吗?(好玩)

  扮小海豚好吗?(好)

  师:我们中班的小朋友都是跳高健将,组织幼儿互相鼓励。

  (2)结束:

  师:我们也该休息一下了。

  放音乐,引导幼儿在音乐声中做着小海豚游泳的动作进入活动室。

中班海豚教案6

  活动目标:

  1、能了解海豚是动物中最聪明的一类,并学习儿歌《小海豚》

  2、能用肢体语言来表现海豚的动作。

  活动准备:

  海豚玩具,海豚图片,海豚表演影片。

  活动过程:

  一、 开始部分。

  1、指导语:小朋友们,今天老师请来了一位动物宝宝来到我们班级,你们猜猜它是谁。请小朋友依次回答,并且要求用:我猜是xx宝宝来到我们班级"这样完整的句子回答,并且总结。

  2、拿出海豚玩具说:"你们看,原来是海豚宝宝来到我们班级,你们都来看看海豚宝宝是什么样子的呀?我请举手的小朋友上来说说看"请小朋友依次上来并总结。

  二、基本部分。

  1、师:"小朋友有没有看过海豚表演啊?海豚都会点什么本领啊?"请小朋友回答并总结

  2、师:"小朋友,老师今天带来了一段海豚表演的'录象,我们一起来看一下好不好" 播放影片,提高孩子的兴趣。

  三、结束部分。

  1、"好,我们看了影片之后,你们发现小海豚是不是很聪明啊?不错,老师告诉你们,海豚呢是动物里面最最聪明的一类。我们一起来学习一首小海豚的儿歌好不好?"

  2、先把整首儿歌念一遍。

  3、让幼儿跟念一遍然后提问:"小朋友刚刚的儿歌里小海豚都会点什么本领啊?"请小朋友回答并拿出图片加深印象。

  4、请部分小朋友念儿歌,最后集体念儿歌结束活动。

中班海豚教案7

  一、教学目标:

  1、了解海豚的外貌、生活习性和习性。

  2、发展幼儿的语言表达,观察能力和想象力。

  3、培养幼儿的观察、比较和分类能力。

  4、促进幼儿的动手能力和创造能力。

  二、教学准备:

  1、海豚立体海报。

  2、海豚图片。

  3、海洋生物收藏盒。

  4、海豚磁铁。

  5、水洗筛子。

  6、沙盘和小型玩具海洋生物。

  7、色彩笔、画笔、颜色卡、剪刀、胶水等。

  三、教学过程:

  1、创设情境,激发兴趣。

  老师将立体海报放在课桌上,向幼儿介绍海豚生活的习性,并与幼儿一起观察海豚图片,领略海洋生物的美丽和神秘。

  2、导入活动

  老师组织幼儿分别举起自己手中的小海豚立体海报,一起走动,边走边欣赏海豚立体海报,让幼儿感受到立体海报所呈现的逼真感。

  3、提出问题,激发思考

  老师向幼儿提出问题:“海豚的尾巴形状是怎样的,具有什么作用?”引导幼儿观察海豚图片,探究解答。

  4、制作小型沙盘

  老师借助沙盘和小型玩具海洋生物,引导幼儿自己制作属于自己的海洋世界。

  5、知识拓展

  老师向幼儿介绍其他海洋生物和它们与海豚的'关系,进一步拓展幼儿对海豚及其生活环境的认知。

  6、制作海豚磁铁

  老师向幼儿展示制作海豚磁铁的材料和工具,让幼儿动手制作自己的海豚磁铁,提升幼儿的动手能力和创造能力。

  7、课堂总结

  老师通过回顾所学知识,让幼儿再次强化对海豚生活的认知,同时讨论计划下一次活动的主题和方案。

  四、教学评价:

  通过本次活动,幼儿对海豚的外貌、习性、生活环境有了更深入的认识,并通过制作海豚磁铁、小型沙盘等活动,有效提升了他们的动手能力和创造能力。同时,通过活动的方式,学习知识,也让幼儿感受到学习的趣味性,避免了单调的课堂教学,达到了预期的教学目标。

中班海豚教案8

  活动目标

  1、通过观察图片,了解海豚的外形特征。

  2、了解海豚的本领并进行相关的讨论,发展语言表达能力。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的`心得。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备

  海豚纸偶、视频短片海豚、海豚表演图片

  活动过程

  1、谈话导入,

  师:你们去过海洋公园吗?最喜欢海洋公园里什么动物?

  2、出示海豚纸偶并与纸偶进行对话,

  老师:今天,老师请来一只海洋动物。

  老师:请问你住在哪里?

  海豚:我原本住在海洋里,后来人们把我和我的同伴们带到海洋公园里来,为小朋友表演节目。

  老师:你们会表演什么呢?

  海豚:我们会表演很多节目,跳高、顶球都难不住我们。

  3,播放视频,观看海豚表演片段。

  4、师生讨论海豚的本领,如会跳出水面用头顶球、会用鳍做出挥手动作、会发出类似唱歌的声音、能帮人做事情等。

  活动反思

  本次活动的目标幼儿基本达到,幼儿能清楚的说出海豚的本领,播放视频幼儿兴致很高,只是漏了一环节,观看图片后没有描述海豚的外形特征。整个活动过程有些单一,最后结束部分,可以引导幼儿想象自己是一只海豚,模仿海豚在水中游,听指令模仿海豚跳圈向上跳,根据指示做动作。

中班海豚教案9

  【活动目标】

  1、能了解海豚是动物中最聪明的一类,并学习儿歌《小海豚》。

  2、能用肢体语言来表现海豚的动作。

  【活动准备】

  海豚玩具,海豚图片,海豚表演影片附儿歌《小海豚》:

  "小海豚,水里游,表演节目真是逗。打乒乓,抛彩球,骨碌骨碌翻跟头,钻火圈,窜的快,蹦蹦跳跳赛小猴。"

  【活动过程】

  一、

  1、指导语:小朋友们,今天老师请来了一位动物宝宝来到我们班级,你们猜猜它是谁。请小朋友依次回答,并且要求用:我猜是xx宝宝来到我们班级"这样完整的句子回答,并且总结。

  2、拿出海豚玩具说:"你们看,原来是海豚宝宝来到我们班级,你们都来看看海豚宝宝是什么样子的呀?我请举手的小朋友上来说说看"请小朋友依次上来并总结

  二、

  1、师:"小朋友有没有看过海豚表演啊?海豚都会点什么本领啊?"请小朋友回答并总结

  2、"小朋友,老师今天带来了一段海豚表演的'录象,我们一起来看一下好不好"播放影片,提高孩子的兴趣。

  三、

  1、"好,我们看了影片之后,你们发现小海豚是不是很聪明啊?不错,老师告诉你们,海豚呢是动物里面最最聪明的一类。我们一起来学习一首小海豚的儿歌好不好?"

  2、先把整首儿歌念一遍。

  3、让幼儿跟念一遍然后提问:"小朋友刚刚的儿歌里小海豚都会点什么本领啊?"请小朋友回答并拿出图片加深印象。

  4、请部分小朋友念儿歌,最后集体念儿歌结束活动。

中班海豚教案10

  目标:

  1.能了解海豚是动物中最聪明的一类,并学习儿歌《小海豚》

  2.能用肢体语言来表现海豚的动作

  3.培养幼儿乐观开朗的性格。

  4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  5.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  准备:

  海豚玩具,海豚图片,海豚表演影片附儿歌《小海豚》:

  "小海豚,水里游,表演节目真是逗。打乒乓,抛彩球,骨碌骨碌翻跟头,钻火圈,窜的快,蹦蹦跳跳赛小猴。"

  过程:

  一、1.指导语:小朋友们,今天老师请来了一位动物宝宝来到我们班级,你们猜猜它是谁。请小朋友依次回答,并且要求用:我猜是xx宝宝来到我们班级"这样完整的句子回答,并且总结。

  2.拿出海豚玩具说:"你们看,原来是海豚宝宝来到我们班级,你们都来看看海豚宝宝是什么样子的呀?我请举手的小朋友上来说说看"请小朋友依次上来并总结二:

  1.:"小朋友有没有看过海豚表演啊?海豚都会点什么本领啊?"请小朋友回答并总结2."小朋友,老师今天带来了一段海豚表演的录象,我们一起来看一下好不好"播放影片,提高孩子的兴趣。

  三、1."好,我们看了影片之后,你们发现小海豚是不是很聪明啊?不错,老师告诉你们,海豚呢是动物里面最最聪明的.一类。我们一起来学习一首小海豚的儿歌好不好?"

  2.先把整首儿歌念一遍。

  3让幼儿跟念一遍然后提问:"小朋友刚刚的儿歌里小海豚都会点什么本领啊?"请小朋友回答并拿出图片加深印象。

  4.请部分小朋友念儿歌,最后集体念儿歌结束活动。

  教学反思

  幼儿思维活跃,能够想出各种办法帮小海豚完成心愿;幼儿发言积极,能够完整讲故事,充分调动了幼儿的积极性。

中班海豚教案11

  活动目标

  1、幼儿在理解故事内容的基础上,通过结构字词帮助,能够完整地讲述故事。

  2、幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法,并且能够认真倾听同伴讲述。

  3、激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。

  4、启发幼儿创造性思维和发散性思维。

  5、理解故事内容,丰富相关词汇。

  6、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

  活动准备

  1、让幼儿了解部分会飞的物体,及其简单飞行原理。

  2、认识小猫的特征及习性。

  3、准备字卡一套、录音机、磁带、磁力板等。

  活动过程

  1、聆听音乐,导入幼儿园活动。

  师:用你的耳朵听一听,这是什么声音?我们一起动起来。

  幼:有小象,还有小鸟啊!

  (学小象走,学小鸟飞,每一个幼儿找一个座位。)

  2、通过谈话,引出幼儿园活动。

  师:小朋友们,刚才学了小象和小鸟,它们谁会飞,谁不会飞呀?

  幼:小鸟会飞,小象不会飞。

  师:你们说说还有谁会飞呢?

  幼:飞机、热气球、大雁……

  师:那你们说,小海豚会飞吗?

  幼:不会。

  师:可是有一只小海豚就想飞,咱们一起听听吧!老师给你们讲一个故事《想飞的小海豚》。

  3、幼儿看挂图;老师讲述故事。

  师:小朋友们看看图上有谁呀?

  幼:小猫、小鸟、草地、小河。

  师:小朋友们,老师告诉你们,不仅这图很漂亮,故事呀更好听。你们可要竖起耳朵仔细听啊!

  师:小朋友们,小海豚看到了小鸟,在天空飞来飞去,你们猜猜小海豚怎么想的.?

  幼:它也想飞,它想有一对翅膀。

  师:它怎么跟妈妈说的呢?

  幼:妈妈,我也想到天空看一看、玩一玩……

  师:它又遇到谁啦?快看一看。

  4、幼儿看结构字词,完整讲述故事。

  师:小朋友们刚刚听老师讲了一遍故事,咱们又认了字,现在一起看字讲一遍故事,好吗?老师相信你们讲的非常棒!

  5、识字游戏。

  ①幼儿闭上眼睛,教师把字卡发到幼儿手里。

  师:小朋友们闭上眼,我给你们放到手里的礼物拿好,睁开眼睛,我讲故事,你出字卡,看看谁认识我送给他(她)的礼物。

  ②全体幼儿站到前面,教师讲故事,幼儿出字卡。

  6、续编故事《我帮小海豚飞上天》

  ①师(出示海豚头):小朋友们听一听,谁在说话?

  “妈妈,我还想到天空上去看一看,您快帮我想想办法吧!”

  “哎呀!这可怎么办呢?有啦!今天这儿有许多小朋友,请你们帮帮小海豚,好吗?”

  ②师:小朋友们,你们快帮一帮小海豚吧!闭上眼睛仔细想一想。

  ③个别幼儿在集体面前讲述怎样帮助小海豚飞上天。(鼓励想法奇特、大胆发言的幼儿)幼:A帮小海豚做一对大翅膀

  B坐上热气球

  结束幼儿园活动

  师:哎!你们的故事讲得都非常棒!你们是从那看到的这些故事啊?

  幼:幼儿画报,还有彩色故事书。

  师:那你们想不想自己制作一本故事书啊?这本故事书的名字就是……

  幼:想飞的小海豚

  师:你们已经想出办法来帮小海豚飞上天空了,改一改名字,叫“会飞的小海豚”,怎么样?

  师:现在,大家随我出动幼儿园活动一下吧!

  (放音乐《小飞机上蓝天》,带领学生一边唱一边走出幼儿园活动室。)

  幼儿园活动延伸

  艺术幼儿园活动:小飞机上蓝天、小燕子

  美术幼儿园活动:想像画、飞上天的小海豚、假如我有一对翅膀

  七、相关环境创设

  布置图片展览:……我会飞

  ……我会跑、跳

  八、选材

  杨瑛《帮我早读书》中班补充教材

  活动反思

  幼儿思维活跃,能够想出各种办法帮小海豚完成心愿;幼儿发言积极,能够完整讲故事,充分调动了幼儿的积极性。

【中班海豚教案】相关文章:

《蓝色的海豚岛》读书笔记04-15

蓝色的海豚岛读书笔记03-28

中班音乐教案11-14

中班夏天教案03-20

中班活动教案03-29

中班健康教案12-29

中班安全教案01-08

中班美术教案03-22

蓝色的海豚岛小学读书笔记02-10