小班社会教案

时间:2022-06-28 14:58:17 教案 我要投稿

【精选】小班社会教案四篇

  作为一名教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的小班社会教案4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精选】小班社会教案四篇

小班社会教案 篇1

  活动目标

  1.让幼儿认识鞋袜各部分名称,基本学会穿脱鞋袜。

  2.培养幼儿小肌肉动作的灵活性,手眼协调性。

  活动准备

  场地布置:石头路

  活动过程

  一、猜谜语

  两只小口袋,天天随身带, 要是少一个,就把人笑坏。

  (袜子)

  二、认识鞋袜各部分名称

  1.小鞋子在哪里?

  引导幼儿做各种动作:摇摇鞋,踏踏脚等。

  2.观察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。

  三、教师示范讲解脱鞋

  1.手放在鞋后跟向下脱。

  幼儿练习脱鞋。

  2.脱鞋后,让幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。

  3.指导幼儿脱袜:

  手放在袜筒,向下脱。

  四、游戏:小脚丫

  师生共同光着脚丫去,手拉手,走在石头路上,体验光着脚踩石头的感觉。

  五、学习穿鞋袜。

  1.请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。

  2.习穿袜:先把袜子放平,手拿袜筒,套在脚尖上,向上拉。

  3.学习穿鞋:手拿鞋底,脚伸在鞋中,提上后脚跟。

  4.幼儿穿上鞋后,体验穿上鞋踩石头的感受。

  (新年教案)我们长大了

  设计思路:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法,搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大,为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。 幼儿在关注周围生活环境的同时,也非常渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说,自己是怎么来到这个世界上的,是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动,来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长,体验长大的`快乐。 又希望通过新年的主题,让幼儿体验到“过年了,大家长大一岁了“,从情感上感到自豪与自信,进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。 内容:语常活动:我长大 要求:

  1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动,感受到自己的长大。

  2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。

  3 初步运用比较的方法,了解自己的长大,增强观察能力。 准备:

  1 幼儿小时侯的照片、录象。

  2 各类婴儿衣物等。 活动重点:幼儿通过操作比较感受到自己的长大。 活动难点:激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。 活动设计:

  (一)情境感知:

  1 教师创设情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 请你找找哪张是你自己的?去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢?

  2出示个别幼儿的照片让大家认一认:这是谁呢?,怎么和现在长的不一样呢?

  3小结:我们长大了,所以和现在不一样。

  (二)操作比较:

  1过渡:小朋友都带来了小时侯穿的衣服,去试一试现在还穿得下吗? (幼儿试穿小时侯的衣物,感觉身体上的长大。)

  3 幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。(个别幼儿试穿、讲述。)

  4 小结:我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了,说明我们真的长大了。

  (三)观察发现:

  1 幼儿看录象一:小时侯的宝宝。 提问:宝宝在干什么?为什么要妈妈帮忙?

  2 幼儿看录象二:上幼儿园的宝宝。 比较:这两个宝宝有什么不一样呢?

  3 小结:第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。

  4 引导讨论:(1) 你们和两个宝宝相比有什么两样?你学会了什么新的本领。 (2) 你们跟爸爸、妈妈、老师比呢?

  5 小结:小时侯都要爸爸妈妈帮忙,孩子长大会自己做各种事情,希望你们长大后学会更多的本领,比老师的本领更大。

小班社会教案 篇2

  活动目标

  1、能正确说出自己的姓名、性别和年龄。

  2、能积极参加游戏活动。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备

  1、在教室里用桌子区分几个区域,分别在桌子上摆上幼儿喜欢的玩具、代表不同的地区。

  2、已学过的儿歌《拍拍手》。

  活动过程

  (一)情景游戏:开火车去游乐场。引导幼儿正确的说出自己的姓名和年龄。

  1、在音乐的伴奏下,师幼搭成一列长的火车在教室里做开火车状。

  教师:今天,我们要坐火车去游乐场玩,出发咯。

  2、火车每经过一个游乐场。教师便向幼儿介绍这个活动区的玩具,请愿意在这个游乐场玩的小朋友,大声说出:“我叫xxx,我x岁了。”说对了即可下车去玩。

  3、火车将所有幼儿送到自己喜欢的游乐场。引导幼儿正确说出自己的姓名和年龄。(所有的活动区都走完后,还没有下车的幼儿,教师询问他们想去哪个区,鼓励他们大胆地说出自己的姓名和年龄,或者跟着老师学说)

  (二)巡回指导幼儿在活动区的游戏。

  (三)情景游戏:坐火车回家。引导幼儿正确的说出自己的性别。

  1、游乐场关门的`时间到了,请所有的男孩子上车。

  2、用同样的方法请女孩子上车回家,从而让幼儿分自己的性别。

  3、火车开到了家,请幼儿下车。教师问:“你是男孩还是女孩”,引导幼儿回答“我是x孩”。回答正确即可下车。

  (四)游戏:拍拍手。让幼儿进一步区分自己是男孩还是女孩。

  1、请全体幼儿边拍手边念儿歌:“拍拍手,拍拍手,我们都是好朋友,男孩举起手,女孩点点头。”

  2、游戏可反复进行,并尝试变换男孩、女孩的动作。

  (五)结束活动

  活动反思:

  本节《开火车》活动中孩子们都玩的很开心,游戏里孩子们多数能说出姓名和年龄,但到性别这一个环节,孩子们还是不能取分出男孩、女孩,有些模糊,我会在以后的游戏中和活动中多多提醒,让孩子们从游戏中学会区分性别。

小班社会教案 篇3

  活动目标

  知道不能随便离开集体和老师。

  遵守幼儿园的活动规则。

  活动准备

  课件准备:《跟着老师走》故事视频。

  活动过程

  播放故事视频《跟着老师走》,引导幼儿了解外出时要跟着老师走。

  ——小伙伴们出发之前,美美老师对他们说了什么?

  ——小猴闹闹为什么需要警察叔叔的`帮助?

  ——闹闹为什么说:“再也不乱跑了”?

  组织幼儿讨论,引导幼儿联系实际回答。

  1.引导幼儿讨论外出时离开老师会遇到的危险。

  ——小朋友外出时能不能离开老师?

  ——如果离开老师容易遇到什么危险?(走失、被车辆撞伤、被坏人拐走等)

  2.引导幼儿了解在幼儿园里也不能随便离开老师。

  ——在幼儿园里,小朋友能不能随便离开老师?

  ——如果离开老师容易发生什么危险?(跌倒、有困难时不能及时得到帮助)

  小结:在幼儿园里,小朋友们不能走到老师看不见的地方,要遵守活动规则。外出时,小朋

  友们不能到处乱跑,要跟着老师走。

  带领幼儿进行户外演练活动“我要跟着老师走”。

  1.教师说明演练内容。

  1)幼儿四散在操场上,教师喊口令“来来来,大家来排队,快快快,看谁排的对”。

  2)幼儿快速排在老师后面,一个接着一个排成一路纵队。

  3)教师带领幼儿在操场上走1-2圈。

  2.师幼进行演练活动。

  活动延伸

  注意观察幼儿在日常活动中遵守规则的情况,及时发现错误行为,引导其纠正;多鼓励、赞扬幼儿的正确行为。

  附【故事】

  美美老师带着小朋友们去秋游。出发前,美美老师说:“出去玩时,小朋友们要排好队,一个跟着一个走,千万不能离开老师和小伙伴们。不然,遇到危险就糟糕啦。”

  小朋友们排着队出发了,美美老师走在最前面,奇奇、妙妙,兔一一、小福、壮壮、闹闹一个跟着一个走在后面。走着走着,闹闹看见了一只蝴蝶,跑去捉。蝴蝶飞来飞去,闹闹追来追去。蝴蝶越飞越远,闹闹越追越远,闹闹离开了老师和小伙伴们。

  蝴蝶飞走了,这时闹闹猛地发现自己和老师小伙伴们走散了,害怕地哭了起来。哭声吸引了公园里的保安叔叔,在叔叔的帮助下,美美老师找到了闹闹。

  闹闹扑到美美老师的怀里说:“以后外出时,我一定跟着老师,再也不乱跑了。”

小班社会教案 篇4

  活动目标:

  1、体会父母对自己的关爱,愿意表达自己对父母的热爱。

  2、使幼儿知道自己有一个快乐的家,激发幼儿爱家的情感。

  活动准备

  1、光盘《大头儿子》

  2、自制亲情树

  3、歌曲录音《让爱住我家》

  4、幼儿与家人在一起的照片、录像

  活动过程

  一、幸福的家

  请幼儿观看《大头儿子》光盘,感受家的温暖。教师:你们看过这个动画片吗?这个动画片叫什么名字?大头家里都有谁?小头爸爸和围裙妈妈爱大头儿子吗?你觉得他们的家幸福吗?我们每个人都有一个幸福的家,说一说你的家里都有谁?在家里做什么?

  二、幼儿回忆与家人一起游玩的快乐

  1、幼儿观看录像,体会与家人一起出游的.快乐。

  2、提问:你和家人一起出去游玩吗?有什么高兴的事情?

  三、儿歌欣赏《我有一个幸福的家》

  四、我爱我家

  1、幼儿讲照片。教师适时引导:这是谁家?你喜欢他们吗?为什么?你知道怎样做让他们快乐吗?

  教师小结:我们每个人都有一个幸福的家,家里每个人都相亲相爱,我们就会感到幸福。让我们把这许许多多的小家组合在一起,变成一个温暖的大家庭吧!

  2、幼儿在歌曲《让爱住我家》的音乐中把照片粘贴在亲情树上。

  五、活动延伸:幼儿自制礼物送给家人。

  幼儿用橡皮泥给家人制作礼物,表达对亲人的爱。

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