小学语文教学计划

时间:2022-03-08 10:09:11 教学计划 我要投稿

关于小学语文教学计划四篇

  时光在流逝,从不停歇,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编整理的小学语文教学计划4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于小学语文教学计划四篇

小学语文教学计划 篇1

  一、指导思想

  该教材构建了开放、动态的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,注重全面提高学生语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生全面发展。在教学中以兴趣为先导,要始终注重培养学生喜欢语文的态度,为学生的终身学习、生活和工作打下良好的基础。

  本学期以此为教学设计的主要思路,在对教材和学生分析的基础上制定学期计划。

  二、学生情况分析

  这个班有42名学生。总的来说,这个班的学生学习积极性高,基本功扎实,写作正确。特别是像贾瑞琪、李泽鹏、冯静茹这样的学生,成绩优秀,能独立思考,往往有自己独特的见解。像刘晓刚和张水婷这样的学生在学习上有一些困难,所以他们需要老师、学生和家长的共同努力来帮助他们取得进步。这学期的重点是根据班级学生的特点进行有效的教学,让学生认真学习,提高学习成绩。

  三、教材分析

  教材继续按专题分为八组,分别是:感受自然,心中的祖国,心灵之歌,珍爱家园,先了解鲁迅,敲开诗、人、动物的大门,艺术的魅力。

  本卷综合学习安排在第二组《我心中的祖国》和第六组《叩开诗歌之门》。其中,“敲开诗歌的门”这个题目采用任务驱动、活动导向的安排,包括“活动建议”和“阅读材料”两个部分。

  本卷共28篇,其中精读14篇,略读14篇。这七组教材分别由“引言”、“课例”和“口语交际?练习" "复习?展开”由四个部分组成。本课示例包括四篇课文,其中两篇精读,两篇略读。精读后有思维练习,略读前有连接词。有些课文是用“资料袋”或“阅读链接”编排的。整卷安排“资料袋”三次,“阅读链接”两次。“口头交流?锻炼”仍然是一个独立的栏目。“复习拓展由三个栏目组成,其中“交流平台”和“日积月累”为固定栏目,“展板”、“成语故事”、“课外书店”、“趣味语言”交替排列,其中“趣味语言”、“成语故事”、“课外书店”各排列两次,“展板”排列一次。

  四、教学目标:

  (a)识字和写作:

  1.有很强的独立读写能力。本教材不安排识字,要求写120字。共已知常用汉字3000个,其中能写的约2500个。

  2.用硬笔写楷书,线条工整,有一定速度。会用毛笔写楷书,在书写中体会汉字之美。

  (2)阅读:

  1.用普通话正确、流利、动情地朗读课文。基于语境和自我积累,推断文本中词语的含义,实现其表达效果。

  2.阅读时尽量弄清楚文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步了解文章的基本表达方法。在交流和讨论中,我敢于提出自己的观点,做出自己的判断。

  3.阅读叙事作品,了解事件的梗概,简述最打动你的场景、人物、细节,表达喜欢、讨厌、尊重、向往、同情的感受。读诗,大体把握诗歌,想象诗歌中描写的情景,体会诗人的情感。受到优秀作品的影响和激励,向往和追求美好的理想。

  4.阅读优秀的诗歌,注意通过诗歌的音调和节奏来欣赏作品的内容和情感

  1.会写字是为了表达自己和与人交流,是为了养成观察身边事物的习惯,是为了有意识地丰富自己的知识,是为了珍惜自己独特的感受,是为了给自己的练习积累素材。

  2.具体内容和真情实感。根据内容表达的需要,可以分段表达。

  3.学会写读书笔记和常用应用文。

  4.修改作业,主动和别人交换修改。

  (4)口头沟通:

  1.根据交流的对象和场合,做一个简单的演讲。

  2.在交际中注重语言的美,抵制不文明的`语言。

  (5)综合学习:

  1.计划简单的活动,讨论分析计划好的题目,学会写活动计划和活动总结。

  2.组织大家关心的身边问题的讨论和专题讲座,或者电视电影中的故事和图像,学会明辨是非。

  五、教学重点:

  1.养成较强的独立素养和良好的写作习惯。

  2.用普通话正确、流利、动情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。

  3.联系语境和自身积累,推断文本中词语的含义,体验其表达效果。

  4.阅读时尽量弄清楚文章的表达顺序,了解作者的思想感情,初步了解文章的基本表达方法。在交流和讨论中,我敢于提出自己的观点,做出自己的判断。

  5.阅读优秀的诗歌,注意通过诗歌的语气和节奏来欣赏作品的内容和情感。

  6.能够珍惜自己独特的个人感受,为自己的学习积累素材;根据作业内容表达的需要,可以分段表达;修可以修改自己的作品,也可以主动和别人交流修改。

  7.根据交流对象和场合,做一个简单的发言。

  8.组织大家关心的身边问题的讨论和专题讲座,或者电视电影中的故事和图像,学会明辨是非。

小学语文教学计划 篇2

  一、班级情况分析

  我班共有学生76人,其中男生41人,女生35人。大部分学生经过三年的学习,在识字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很大提高,学习习惯有了好转,并且掌握了一些学习的方法,表现令人满意。但部分学生不爱学习,学习基础差,学习习惯亟待加强,成绩有待提高。本学期教学,应在让每个孩子都进步的基础上,继续多关注后进生的学习。

  二、本册教材分析

  教材继续按专题编组。全册共分八组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。

  八个专题,专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有教育价值与时代感,又突出学习语文的特点。依次是:自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习,使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。

  每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例由3~5篇课文组成。课文均围绕专题编选,分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇,其中精读课文18篇,略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面,安排有“资料袋”或“阅读链接”,以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。

  每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目:“口语交际”“习作” “我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”,分别在8个语文园地中各安排两次。两个“宽带网”安排在第五组和第八组,引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料;两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组,为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。

  本册要求认识200字,会写200字。要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字只在精读课文中安排,列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表,“生字表一是要求认识的字,“生字表二”是要求会写的字。每组课文后有“词语盘点”,分“读读写写”与“读读记记”两栏。“读读写写”中列的是本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语;“读读记记”中列的是由要求认识的字组成的词语,略读课文中出现的由会读会写的字组成的词语,也列在“读读记记”中。

  三、本册教学目标

  本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的`情感,积极的人生态度和正确价值观。在识字写字,课文阅读教学,口语交际,作文,综合性学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标。

  本册学习要达到的主要目标:

  1.认字200个,会写200字,养成主动识字的习惯。

  2.能用普通话正确,流利,有感情地朗读课文。

  3.体会课文中关键词句表达情意的作用。

  4.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

  5.在交谈中能认真倾听,养成向人请教,与人商讨的习惯。听人说【您现在访问的是四年级语文教学计划,请勿转载或建立镜像】话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。

  6.留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚,比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

  四、教学措施

  1、在识字、写字教学上,学生通过前三年的学习,已经具有一定的独立识字能力,所以引导学生学生自学自查完成认字的任务,只对少数不容易读准或容易混淆的字作适当指导。

  对要求写的字,在精读课文的教学时,把写字的任务妥善地安排在教学过程中,不把写字的作业都留到课外,对不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺作具体指导,使学生把字写端正,写美观。

  2、在阅读教学方面,要注重以下五个方面的引导:练习朗读和默读;理解内容,体会感情;领悟表达的方法;积累语言;向课外扩展延伸。

  阅读教学中,要多读少讲,把比较多的时间留给学生读书,让学生主要通过自主的入境入情地朗读,读懂课文,有所感悟;并通过朗读的实践,逐步提高朗读的水平。要通过反复实践,使学生逐步学会默读。在多种形式的读中,理解内容,体会感情,领悟表达的方法,积累语言。

  3、口语交际教学,要在听与说的双向互动中培养学生倾听、表达和应对的能力。

  4、习作教学,要注意激发兴趣,让学生不拘形式地自由表达。能用自己喜欢的形式来写,为学生的自由表达和有创意的表达创造条件。重视习作以后的交流和展示,注意引导学生修改自己的习作。

  5、要坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养

  6、要切实使用好与课本配套的教学辅助用书,并妥善安排好教学时间。

  五、教学进度安排

  周 次 教学内容

  第一周 1、观潮2、雅鲁藏布大峡谷 3、鸟的天堂

  第二周 4*火烧云、 语文园地一

  第三周 5古诗两首 6爬山虎的脚、7蟋蟀的住宅

  第四周 8*世界地图引出的发现、语文园地二

  第五周 国庆放假

  第六周 9巨人的花园、10*幸福是什么、11去年的树

  第七周 12*小木偶的故事、语文园地三

  第八周 13白鹅、14*白公鹅、15猫

  第九周 16*母鸡、语文园地四

  第十周 17长城、18颐和园、19*秦兵马俑

  第十一周 语文园地五、20古诗两首、

  第十二周 21搭石、22跨越海峡的生命桥、23*卡罗纳

  第十三周 24给予是快乐的、语文园地六

  第十四周 25为中华之崛起而读书 26那片绿绿的爬山虎

  第十五周 27*乌塔、28*尺有所短 寸有所长语文园地七

  第十六周 29呼风唤雨的世纪、30*电脑住宅31飞向蓝天的恐龙

  第十七周 32*飞船上的特殊乘客、语文园地八

  第十八周 期末复习

  第十九周 期末复习

小学语文教学计划 篇3

  一、教材分析:全册教材由“培养良好的学习习惯

  (一)”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。

  1、“培养良好的学习习惯

  (一)”共两部分,主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势,重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯,另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。

  2、汉语拼音,巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。

  3、识字,分2组编排,每部分每课都配有一幅情景图,这样按排不仅能使学生情景图集中识字,而且还能帮助学生认识事物,激发学生学习的兴趣。

  4、课文,共安排14篇课文,分6组编排,每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个,写字168个,课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点,具体表现在:⑴入选课文篇幅短,而且题材广泛,内容生动活泼,插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音,这样安排既可复习汉语拼音,帮助学生识字,也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习都是两次,一次是朗读,背诵或复述,一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。另外,每组课文之后安排了一个练习,练习的内容包括认读生字,巩固汉语拼音,复习笔画、笔顺,进行词、句训练和说话训练。6个练习自成系列又具有相对独立性。

  二、班级概况:

  全班学生入学不久,活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。

  三、教学要求:

  1、学习习惯:⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯,爱惜学习用品的习惯。

  2、汉语拼音:(1)认对、读准声母、韵母。(2)能准确地拼读音节。(3)能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。(4)认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。

  3、识字写字:⑴培养写字兴趣和良好写字习惯,准确认读305个生字。⑵说出基本笔画的名称。⑶能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字,做到书写正确、规范,姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。

  4、口语交际:⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。(3)能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方。

  5、阅读:⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子弟兵的意思。⑵认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气,能正确读出长句子中的停连、轻重。⑶朗读、背诵、指定的课文,分出角色朗读对话。⑷正确地复述课文、语句连贯。(5)能想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。

  四、教学措施:

  1、端正教学思想,改进教学方法,正确把握新教材的特点,抓住教学的重点、难点,紧扣教学目的进行教学,切忌穿鞋走路。

  2、在培养习惯、方法,要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练习,语文课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练。

  3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系,强化音节教学,重视教给学生拼读成直呼音节的方法,致力于学生独立认读能力的培养。

  4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平,把握好理解的度,摒弃繁琐的'分析和空洞的说教,做到“读”字当头,多读、精讲、重视朗读背诵的指导,重视学生对语字的认识和积累。

  5、重视范读、范写、范背,充分发挥教师的示范作用,并结合范读、范说进行听力训练,结合范写,进行观察训练,全面提高学生的素质。

  五、思想品德教育结合点:

  1、进行热爱大自然的教育。

  2、使学生懂得:刻苦努力是做人、成才的根本。

  3、赞美真挚感人的各种亲情。

  4、给学生以“劳动光荣,懒惰可耻”的教育。

  5、对学生进行益智教育。

  6、反映科技发展和社会文明六、课时安排:周次内容1培养良好的学习习惯(一)2汉语拼音1、2、认一认、3汉语拼音3、4、54汉语拼音6、认一认2、汉语拼音75汉语拼音8、9、认一认36汉语拼音10、117汉语拼音12、认一认 48汉语拼音13、149汉语拼音15、认一认5、复习、10识字1、2、3、11练习1、课文1、212课文3、4、练习213课文5、6、714课文 8、练习3识字115识字2、3、练习416课文9、1017课文11、练习518课文12、1319练习620复习21机动

小学语文教学计划 篇4

  学生基本情况简要分析

  一年级四班全班有50人。学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音,但不系统、不规范、发音不够准确。由于学生来自不同的幼儿园,受一些客观因素的影响,学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。个别学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字,具有主动识字的愿望;大部分学生能认少量汉字;个别学生连自己的名字也不能正确书写。部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题,个别学生有表达的自信心,能积极地发表自己的见解,而部分学生则缺乏自信,较为胆怯,学习的主动意识不够,对意愿的表达较为模糊。

  在一年级低段的'学习中,最主要的是学生学习习惯的养成与识字教学,并逐渐培养起学生的阅读习惯。

  一、学习习惯

  1、要求:

  (1)、掌握正确的读书姿势,写字姿势和握笔方法,养成良好的读书习惯和写字习惯。

  (2)、掌握正确的使用学习用品的方法,养成爱惜学习用品的良好习惯。

  2、重点:培养良好的学习习惯的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品,目的是要求学生重视用眼卫生,爱惜学习用品,养成良好习惯,促进身心健康发展。

  3、措施:培养良好的学习习惯要结合实际,发现问题及时纠正。在实践中养成“姿势不对不读书,姿势不对不动笔“的良好的读写习惯,并进行反复的严格的训练。

  二、汉语拼音

  1、教学重点:

  (1)、读准声母、韵母。

  (2)、能准确地拼读音节。

  (3)、能说出声调符号的名称,读准四声、学读轻声。

  (4)、认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。

  (5)、认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》

  2、教学措施:教学汉语拼音时,为了帮助学生记忆掌握它们的音与形,可采用“情境图”与“语境歌”来激发学生的兴趣。教学音节时,还可采用卡片认读,进而达到练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的能力。

  三、课文——识字、写字、朗读、背诵。

  西师大版小学语文一年级上册教学计划

  1、识字与写字

  (1)、准确认读317个生字。

  (2)、说出基本笔画的名称。

  (3)、能按笔顺在田字格里书写,默写123个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯,做到书写正确、规范、姿势端正、卷面整洁。

  2、口语交际

  (1)、能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方。

  (2)、能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。

  (3)、能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。

  3、阅读

  (1)、能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。

  (2)、认识句号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。

  (3)、朗读、背诵指定的课文,会分角色朗读对话。

  (4)、正确地复述渴望,语句连贯。

  (5)、能正确、流利地朗读课文,能想象课文所描绘的情境,知道课外的大意。

  4、教学重点:

  课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲,知道学生把课文正确、读连贯。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来,联系生活实际识字。注意引导学生通过观察图画和实物,把识字和认识事物有机地结合起来。

  四、教学进度

  1、第一学月汉语拼音八九十十一十二单元

  第二学月第一单元第二单元半期复习

  第三学月第三单元第四单元第五单元

  第四学月第六单元第七单元十三单元

  第五学月十四单元十五单元十六单元期末复习

  2、应在各单元教学目的、重点、难点和关键的基础上,进行课堂教学。

【小学语文教学计划】相关文章:

小学语文教学计划08-25

小学语文教学计划11-04

小学语文教学计划15篇01-21

小学语文教学计划(15篇)11-28

小学语文老师教学计划07-07

小学语文第七册教学计划04-30

小学语文2022新学期教学计划04-30

【实用】小学语文教学计划三篇06-14

【精华】小学语文教学计划8篇06-11

【热门】小学语文教学计划3篇06-11