小学年级组工作总结

时间:2023-05-30 16:19:15 工作总结 我要投稿

小学年级组工作总结

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它是增长才干的一种好办法,为此要我们写一份总结。如何把总结做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的小学年级组工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学年级组工作总结

  小学年级组工作总结 篇1

  一学年以来,我们年级组全体教师都做到勤勤恳恳,教书育人,工作上相互配合,积极进取,不但如期实施了本年级组学期计划中的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务,并取得了一定的成绩。回顾一学期以来,小结如下:

  一、同心协力、和谐相处。

  本年级组有14位教师,平时在本职岗位上勤勤恳恳,任劳任怨,不计较个人得失,始终如一,教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作中,班级工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则,做好新教师的带头人,年轻老师谦虚好学,在教学教育过程中成长很快。师德是基础,抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛,不断加强学习和实践、交流。积极学习"争做时代领跑人"的理念,认真参与师德、评课等培训。通过这些活动,更提高了广大教师的职业道德,形成了良好的组风:团结、务实、奉献、高效、创新,广大教师团结一致,共商教育教学改革发展,干劲倍增,形成了爱校如家,爱组如我、爱生如子的良好氛围,问题及时提,漏洞人人补,活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的全程工作得以顺利展开。

  二、工作与成绩

  (一)更新观念,提升能力

  为保证新课程标准的进一步落实,着眼备好课,上好课;为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨;本学年,我们四年级组进一步转变教育观念,以创设开放而有活力的语文课堂为重点,努力实现教学高质量、课堂高效率。

  1、教研活动是追求课堂效率的活动,很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学年,我们逢双周开展一次教研活动,进行新课标学习,集体备课,互相听课并进行研讨。通过这一系列的活动,教师们领悟到了:上课是一种生活,是一项充满情趣、富有生机的活动,只有不断反思自己的教学,才能够在课堂上融合深化理论。

  2、老师外出听课培训,在大环境里感受新课程语文,接受名师熏陶,学习先进教师的教学艺术,回校向全校语文老师传达,谈谈所见所闻,说说所感所想,促进全体老师共同成长。

  (二)改进方法,提高效益

  1、为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们组织了集体备课活动。在课堂教学开放日活动中,老师们共同参与备课、研讨,从各语言点的分析到课文难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精。复习阶段,大家也是共商策略,办公室内,时常洋溢着团结互助,群策群力的气氛。

  2、我们的教研活动立足于人人参与,全员提高。本学年我们继续坚持"一帮一工程",以老带新,优秀老教师上示范课,年轻新教师听课学习,老教师教学上指导教学方法,传授教学经验。在活动中,上课的教师积极准备,虚心听取建议;评课的教师们踊跃发言,不伪饰、不做作,真心地帮助献课者。

  3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证,是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学年,年级组配合教务处从备课、上课、听课、批改、辅导、补差入手,全面落实教学常规。定时检查老师的备课笔记、听课笔记、学生作业的批改及补差落实情况,每次检查结果都非常理想。通过严谨的治学,持之以恒的工作,我们把教学常规真正落到了实处。

  (三)辛勤耕耘,硕果累累

  本学年,我们语文组以"备好课、上好课"为主题,课题的研究贯穿于平常的教育教学中,大家能围绕课题搜集资料,结合教学工作展开研究,做到定期交流,阶段小结。许多老师有强烈的'教科研意识,能认真写好课后反思、案例。

  1、抓住契机,进行有效的课堂教学研讨。老师们在课堂教学研讨活动中奉献智慧,主动学习,提高并不断改进自己的课堂教学,形成了浓厚的教研氛围,并认真写出案例和反思,促进了自己的提高。

  2、组织各种语文实践活动。这一系列的活动使学生明白:生活中处处皆语文,生活也是语文学习的课堂,即"课堂小天地,天地大课堂"。这学期组织学生参加了"中华经典诵读"比赛,一批优秀的同学在比赛中脱颖而出,取得了二等奖的好成绩,班主任老师也相应的获得了优秀指导教师奖。

  3、校本教研"1+1+N"个人教学模式初见成效,每个教师积极参与校本教研活动。学年末每个教师都有了一个比较成功的教学案例。

  三、努力的方向

  1、研读并落实新课程标准理念,撰写、发表更多的教育教学论文,不断提高自己的素养,更好地为学生服务。

  2、引导更多的老师积极主动参与教科研究,提高自己的文学修养,丰富文化底蕴。

  3、下学年要加强学生文学积累的量与质,深入开展文学积累与课外阅读活动。

  总之,在这一学年里,我们有所付出,我们也有所收获,增添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学年工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学年我们将本着"勤学、善思、实干"的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。沿着"学无止境、教无止境、研无止境"的方向努力。

  小学年级组工作总结 篇2

  本学期,在学校领导的关心支持以及低年级组各位老师的配合之下,我组顺利完成了以下几项工作:

  1、开学初,每班评选出两名暑期优秀学生,对于在暑期中能合理安排作息时间,认真完成作业,积极参加假日小队活动和社区活动的学生给予了表彰。

  2、科技节中,各班班主任辅导学生出好一期科技节黑板报;开展环保金点子创意设想比赛;组织学生举办自培植物展并进行参观和评比;指导学生用一张卡纸折出一架纸飞机,进行掷远比赛;每班评选出9名科技小能手。

  3、在校大队部的统一安排下,组织学生前往佘山月湖公园进行秋季素质教育实践活动。在活动中,教师组织有序,学生放飞了心情,增长了见识。

  4、才艺节活动中,各班班主任辅导学生出好一期才艺节节黑板报。组织第二届达人秀的复赛,选送优秀节目参加决赛。

  5、选送青年教师参加学校教学擂台赛,其中钱珠获一等奖,严虹、吕凌云获二等奖,周敏敏、江雪获三等奖。

  6、组织学生参加阳光体育大联赛。班主任利用课余时间进行入场式表演的编排和训练。比赛当天,邀请了部分家长做义工,在比赛中,学生精神饱满,赛出了风格,赛出了水平。其中,企鹅中队获入场表演和广播操比赛第二名。

  7、加强一年级学生的常规训练。举行了一年级学生入团仪式。训练好旗手和主持人。

  8、万花筒俱乐部的任课教师将学生一学期的学习成果以版面的.形式在校园中展示,受到好评。

  9、10月19日、20日、11月9日分别举行了二、三、一年级“教学开放日”活动,老师们运用灵活多样的教学方法让学生在直观、形象、轻松、活泼的氛围中掌握重点,突破难点。听课结束后,各班举行了家校研讨活动。班主任向家长汇报了本学期班级开展的各项活动以及学生在校的表现。任课老师就学生的预习和复习提出了明确的要求。家长们也畅谈了听课后的感受,对学校的教育教学工作提出了一些宝贵的建议。

  小学年级组工作总结 篇3

  日子在忙忙碌碌中过去,老师们过得紧张而又充实。我们组全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。

  一、认真学习新课标,提高教育观念

  课程新标准对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。在教研组集体培训的基础上,每位老师认真学习。新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的学习,让老师们对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期各位老师在新课程标准的指导下,教育教学自改革跃上了一个新的台阶。

  二、改革课堂教学,理论联系实际

  为提高课堂教学效率和效果,我们组的教师紧扣课程标准在有限的时间吃透教材,认真研究教法,给本来枯燥的数学知识创设优美的情境,让学生身置其中,产生探究兴趣,制定出优质教案,每位老师根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。郭婷老师老师执教的《长方形正方形的认识》一课成功地展示,收到良好的效果得到领导和老师的肯定。实践表明,这种合作的备课方式,既照顾到各班实际情况,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平十分有用。

  三、多种形式评价,提高学习意识

  激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。如我们三年级学习了较大的.长度单位《千米的认识》,“杨豪同学通过自己的努力,能收集、记录较远的路程,知道如何推测、估计较远的距离,在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有一定的困难,希继续努力。等级评定:优。”这个以定性为主的评语,是学生与老师的一次情感交流,学生获得了成功的体验,树立了学好数学的自信心,也知道了哪些方面应该继续努力。

  教学工作虽然苦,但是苦中有乐,有了我们的辛勤劳动,才会有学生的硕果累累。我们三年级全体数学教师将一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

  小学年级组工作总结 篇4

  紧张,充实的一个学期很快就要过去了。这个学期,我们全组在学校教学工作的指导下进行教学改革。按照“先学后讲,精讲精练,当堂达标,单元过关”的思路组织教学和教研活动。为了进一步提高教学质量,我们研究了“保底促中拔尖子”的策略,建立档案,尽可能多的消除学困生,同时也积极投入到了提高课堂效率的课题研究中。在工作中,我们充分发挥了中青年教师的优势,团结一致,努力将每一项工作做好。

  一、按照“先学后讲,精讲精练,当堂达标,单元过关”的思路组织教学和教研活动。

  课堂教学是主渠道、主阵地,是教学教研工作的重中之重,为了能达到当堂达标,我们把重点放在了教研和备课上。开学当天就组织全组又一次学习了新课标,接着各自通读教材,把握好全册的重难点做到心中有数。单元责任到人,单元负责人要把其负责单元的预习和练习设计及精讲部分提前备出,然后在教研活动中全组进行二度备课,对预习和练习进行修改和完善,并根据各自所教的班对精讲部分进行适当的调整,最后教学。下课后便是我们教研的时候,我们不分时间不分场合,遇到小问题就短时间小教研,遇到共性的问题提到教研时间大教研,急的问题就势教研,可缓和的问题,每人都调查,心理有准备了再教研。每次的教研活动,每位老师都会毫无保留的将自己的经验说出来,这是我们组的老师们。

  老师们珍惜每一次学习研讨的机会。本学期我组在九月听了侯为民,朱爱英等教师的课,并进行了认真的研讨,让我们对数学教学有了新的认识。在活动中互相学习,互相促进。

  为了调动学生学习的积极性,激发学习的`竞争意识,形成一个你追我赶的竞争氛围。在这个学期我们年级组织了学困生和优生数学竞赛。在竞赛的内容上我们首先由两位教师自己出一份试卷,然后再由教研组审议,补充,最后集中测试评卷。并对考试中成绩优秀的学生进行了奖励。竞赛后每位教师都进行了透彻的分析,并积极采取了措施,为下一阶段的教学做了详细的计划。

  二、做好学困生转差工作。

  我们在平时对学困生辅导的时候, 注意进行分层辅导, 对不同的学困生采取不同的辅导方法和辅导不同的内容, 给不同的学困生制定不同的目标, 以此来激励学困生的学习兴趣如设立“你追我赶栏”。

  2.在班上建立起“一帮一一对红”的帮学对子, 让学习好的学生帮助学困生, 促进学生的共同进步.。

  3.在平时还尽量多关心学困生, 多注意和他们在一起交流思想, 让他们喜欢你这位老师, 愿意和老师交流, 他们就会慢慢地喜欢学习你所教的学科.。

  4.还要在平时的学习中多鼓励他们不懂就要问, 每当学困生有了什么进步, 及时给予表扬和鼓励, 树立他们的学习自信心.。老师们在自己的教学中对学困生帮助的方法用了很多, 在平时的辅导中, 对学困生付出的爱也是很多的。 同时也注意了在平时的教学中将转变学生的学习方式和转化学困生进行有机的结合, 以此来提高自己的教学质量。[

  三、全组积极投入到了提高课堂效率的课题研究之中。

  如果学生对老师产生良好的情感,则一定会迁移到这位老师所教的学科中,形成一股积极的教育力量。因此,我们要从思想、生活、学习上关心学生,了解他们在想什么,需要什么,有什么困难;了解他们的生活习性、学习特点和兴趣爱好,建立融洽的师生关系,使学生“亲其师,信其道”,虽然这已经大大超出了数学教学的范畴,然而它对数学教学所其的积极作用是不可估量的。

  其次是增强数学学习的趣味性。在课堂上,结合教学,做一些投影片或教具,让学生看一看、画一画、做一做。让课本上的图形动起来,用动态的方式使学生了解概念 (如线段、直线、射线的关系。图形的拼组和分割等),其效果是传统教学方式无法比拟的,这样既使学生学到了知识,又增加了趣味,也提高了学生动手动脑的能力,让他们从一道道数学题中感受到数学的乐趣。

  最后,我们全组从预习练习入手提高课堂教学效率。

  数学知识具有很强的连贯性,环环相扣,特别是新教材的安排在内容上呈螺旋式上升。对于有知识基础的课,如:《三位数加三位数的进位加法》这一课,让学生利用现有的知识去试算例题。在试算时可能会遇到一些困难,这就让学生发现在学习新知识时应注意的地方,并以高度集中的注意力状态去学习,势必会加深学生对所学知识的印象,从而提高学生的学习效率。对于学生第一次接触的知识,没有知识基础的课,学生也可以去预习。让第一次笼统、不精确地感知提前到预习时,避免学生毫无头绪的进入课堂,让我们的课堂更加精炼。如:《直线、射线和角》《角的分类》等课,通过预习让学生对直线、射线、平角和周角有一个感性的认识,在课堂上进行进一步认识,为教学赢得了更多的时间。

  在课堂练习设计时我们突出重点、抓住关键,并有一定的层次性、阶梯性。每一个过程都要做到“让学生跳一跳刚好摘到”的效果,使得学优生或学困生都能获得练习的最佳效果。此外,练习设计也是多种多样,这样才能使学生保持比较持久的注意力,如:联系实际生活,让学生去解决生活中的数学问题;手脑并用操作性的练习;一人出题大家算;题型的多变式练习。使学生学习起来兴趣盎然,学得轻松,学得主动,学得灵活,使课堂练习收到事半功倍的效果。

  不足之处是在保底促中是如何拔尖子,让优生不仅优在习惯上而且又在思维上。总之,我数学教研活动在今后的工作中要继续发扬成绩,弥补工作中的不足,我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼。

  小学年级组工作总结 篇5

  本学期四年级级组工作以学校工作计划为指导,结合本年级的实际,把德育工作放在年级的首位,密切关注学生的思想动态。以教学为中心,积极开展新课程改革,努力提高教学质量。在学校领导的支持、帮助下,在全级教师的共同努力下,工作取得一定的实效。

  一、老师互帮互助,气氛和谐良好

  1、本学期工作重中之重是防流感。为了更好地做好防流感的工作,正副班任每天认真做好晨检工作,分工合作,一个带早操、早读,一个负责填好晨检登记表,电话了解学生缺勤情况,配合相当默契。

  2、在季节性流感和甲流的袭击下,相当一部分的学生患病,正常的教学受到一定的影响。病愈的学生回校后,主科老师就互相协商、错峰时间为学生进行补课,使缺课学生没有落下课程。

  3、本学期,四年级英语参加全区抽测,在期末复习中,段老师想尽一切办法,牺牲大量的休息时间帮助中下生补课。凡是段老师的人选,语文、数学的任课老师一律放行,全力支持段老师。在主科老师的`通力合作、努力下,期末考试语、数、英三科都取得良好的成绩。

  4、副班主任全力支持班主任的工作。小张老师既是新接班又是刚参加工作,对于常规的管理工作并不熟悉,何老师经常无私地帮助她,如午休编排位置、教育学生、联系家长等等班务事情,在何老师的帮助下,张老师的工作也慢慢地步入正轨。饶老师、段老师非常关注学生,发现问题及时解决,及时教育学生,减轻班主任的负担。

  二、重视德育工作,严抓学生行为规范

  1、暑假虽然结束,可学生的状态仍处于放假之中,比较松散,因此开学初我们召开了级会,对学生进行文明礼仪的常规教育,明确提出要求,表扬各班开学初的好人好事,树立学习榜样。经过各位老师坚持不懈的教育,孩子们基本能自觉遵守学校、班级的规章制度。

  2、为了培养学生养成良好的卫生习惯,班主任付出很大的努力,每天不厌其烦地提醒、督促孩子们洗手、认真做好眼操、清理抽屉的垃圾等等,与孩子们共同做好课室的清洁工作。秋游前,为了使孩子们能更好地注意环保,讲究卫生,专门召开了一次级会明确提出相关要求,结果在秋游中四年级的学生表现非常文明有礼。

  3、发现年级中有学生违反纪律,或者行为特别古怪的学生,各位班主任会群策群力、共同教育学生。

  三、学生积极参与学校活动

  1、组织学生参加演读比赛、合唱比赛、迎新年感恩活动、眼操比赛。

  2、提倡学生阅读课外书籍,学写读后感,参加学校第四届作文小状元的活动。

  四、以教学为中心,提高教学质量

  1、进行集体备课,讨论教学上遇到的困惑。集备围绕单元中的一、两篇重点课文进行备课,统一认识、统一做法。

  2、做好单元测试的总结,针对存在问题调整教学策略。

  3、本学期刘琳老师接受了一个上公开课的任务,是给教育学院的学生上一节展示课。刘老师非常虚心,听取老师们的意见,结合自己对教材的理解,对教案进行了一次又一次的修改,并在同年级的两个班进行了试教,这次上课使刘老师有了较大的收获。

  4、小张老师为了积累教学经验,主动承担年级的研究课任务,她非常认真、虚心,在年级老师的帮助下,对教案进行多次的修改,并进行两次的试教,在年部老师的评课中她感到获益良多。

  五、努力方向

  1、多开展学科活动,培养学生的学习兴趣;

  2、立足课堂,继续加强教材的研究,不断提高教学质量;

  3、讲究技巧,做好与家长的沟通工作,和谐解决各种问题。

  小学年级组工作总结 篇6

  转眼间,紧张、繁忙的半个学期又结束了。 回顾本学年的工作,我们教研组的15位老师立足岗位,团结协作,在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一学年来的教研教学工作情况总结如下:

  一、制定切实可行的教研计划

  本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导,依据本年级、各学科特点,在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划。计划本着务实的原则,力争有效指导本学年组内教研。为了更好地开展教研活动,我们还通过讨论,制定了具体的实施措施,每次活动有内容、有中心发言人、有记录。

  二、开展扎实有效的教研活动

  1、交流探讨本册教材。开学初,全组老师认真学习教材、大纲、教法,全面掌握本册教材的目标、重点、难点,就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解,定出了各自的教学计划,全组统一教学进度,统一教学要求,保证了教学的顺利进行。教研活动中,我们除了制定计划、确立重点,大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨,组内教师畅所欲言,纷纷发表自己的看法,大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。低年级学生,学习刚刚起步,可塑性强。要求每位老师,平时教学中严格要求,训练到位,经常抓,抓经常,并且经常交流,相互借鉴一些好的做法,培养学生良好的学习习惯。如我们组的几个班主任在开学初,都把培养学生的上课习惯摆在首位,有时还停课进行训练。一学年下来这方面的工作虽然取得了一些进步,但是通过平时教学、听课以及日常的`学习生活的情况看,本年级组的孩子在许多方面仍然做的不够好。比如:上课有的学生不认真听课、课上随便说话,早读学习不主动,做操时集体观念差、打闹等。这就不得不使我们每位老师静下心来反思,今后的工作该怎样去做才能培养孩子的好习惯?

  2、搞好每周的教研活动。在每双周周一的教研活动中,我们都结合自己的实践,交流心得体会,对教学中遇到的难题和困惑,共同商量计策,对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究,一起讨论编写教案,准备教具。我们教研组在单元备课时采用中心发言人说整个单元的教学目标,课时分配,重难点,教学教法等,然后大家各抒己见,一同讨论研究教学方法与策略,在讨论中提高认识,在讨论中促进教学。在讨论中肯定、学习好的教学方法,这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。教学中,我们采用实践与反思相结合的方法,每单元上完后大家都能够积极认真地进行单元教学反思。

  3、上好活力课堂。上课之前老师们深钻教材,精心备课,制作课件,积极转变教学观念,将新课标理念贯穿于教学实际中,都上出了自己的风格。每位教师在这次活动中都能积极参与,大力协助。相信在今后的教育教学活动中大家会更加努力,取得好成绩。

  4、认真听评课。无论是组内教研课还是听其他老师的学习课,每位教师都认真的听课、记录、反思、总结。具体指出每一节课的成功与不足之处,从而取长补短,收益非浅。在进行组内相互听课评课的同时,我们还利用教研活动时间,认真观看优秀教师的录象课,及本校教师的公开课,并认真记录,认真研讨,领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术,并结合自己的教学实际不断总结反思,也使本组教师的教学理论业务水平有了质的提高。

  三、今后努力方向

  1、合理安排工作、学习的时间,提高学习和工作的效率。

  2、更好地做好对学生学习习惯的培养,提高教育教学的质量。

  3、加大对本组教研活动的开展力度,进一步完善集体备课。

  4、针对班级及学生的个别差异,抓好培优补差工作。

  四、 教研活动中存在的不足

  作为一年级教研组的组长,我能力有限,教研活动水平和经验不足,在各位教师的支持和努力下完成了半学期的各项教学教研工作,许多地方还不尽如人意。总之,一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,教学工作苦乐相伴。在今后的教研组工作中,我们将在不断找出不足、发扬优点,克服缺点,对自己的教学工作多反思、多总结,并开展多种行之有效的活动,促进各方面工作效率的提高。让教研组工作上一个新的台阶。

  小学年级组工作总结 篇7

  本学期,六年级组以提高教育教学质量为中心目标,扎实开展丰富多彩的教育教学活动,发展学生的全面素质,取得了有目共睹的成绩。现将一学期情况小结如下:

  一、采取切实有效的措施,全面提高教育教学质量。

  六年级作为小学的一个出口,学生成绩的好差将直接影响家长、社会对我校小学教学质量的评价。我们深知,要完成学校的教育教学目标,尽可能做到让家长感到满意,让每一个学生都有进步,需要全体老师付出艰辛的努力。因此从开学的第一天开始,六年级老师就达成了共识:以教学质量为中心,全面提高学生各科的学习成绩。为此,我们采取了一系列扎实有效的措施:

  1、充分利用兴趣小组活动时间,抓好学生的培优辅差工作。

  为了有充裕的时间进行培优辅差,我们充分利用每周两次的兴趣小组时间,将全体学生按成绩分成奥数A组、奥数 B组、语文阅读组和作文组,进行有计划的培优辅差,一学期来,效果十分显著。

  2、奥数辅导紧张有序,成绩显著。

  一开学,我们就十分重视奥数辅导工作,每周抽出四个晚自习时间进行专门的奥数集训,学校还抽调了胡高正、王鹤群两位老师协助六年级进行辅导。十月底,在得知温州市将举行第二届“摇篮杯”数学竞赛的消息后,学校十分重视,由林校长亲自挂帅,成立了领导小组。之后,经过选拔,从奥数 A组中选出最优秀的10位学生,利用每天下午的时间,由五位数学老师进行强化训练。经过一个多月的系统训练,学生的成绩有了极大的提高,在12月29日举行的省诺贝尔数学竞赛初赛中,报名参加的10人中有7人顺利过关,将于3月参加最后阶段的决赛;在12月30日举行的温州市第二届“摇篮杯”数学竞赛初赛中,我校获得团体一等奖,其中胡洁获得个人一等奖第一名,黄豪杰、薛国杰均获得个人一等奖。

  3、通过“月考”,全面检测课堂教学质量。

  为了客观、公正的反映各班的课堂教学情况,从九月份开始,我们每个月底进行一次“月考”,并将成绩进行年级排名,以检查学生学习的效果。这在一定程度上促进了学生的学习。

  二、关注学生的全面发展,努力培养学生各方面的能力。

  虽然本学期我们在教学上投入了大量的精力,但对学生的活动丝毫没有放松,学生在活动中也得到了锻炼,取得了不少成绩。这些活动主要有:

  1、第12届田径运动会。由于班主任的高度重视,本届运动会上各班都取得了比较大的进步,激烈的竞争场面层出不穷。而以六年级学生为主体的校小学生田径队在乐清市田径运动会上也取得了总分第二名的好成绩。

  2、第12届文化节。今年的文化节在以往传统项目的基础上有所创新,增添了新的活动内容,如班级课本剧表演,由于各班精心准备,学生们兴趣盎然,不少有表演天赋的`学生有了展示的机会。而厨艺展示更是让所有的学生都兴奋不已,各班的“小厨师”各显神通,显示出了他们良好的厨艺。而传统项目经典诵读晚会则竞争激烈,六年级的两个节目创意新颖、场面热烈,赢得可师生的阵阵掌声。

  3、秋游。为了放松学生的身心,11月中旬,我们组织六年级学生去沐潇寺秋游。下午还带学生去消防中队参观,使他们受到了一次很好的集体主义教育。

  4、关注“家政”课程,培养学生的实践能力。家政课一直受到学生的喜爱。本学期,在校长室的高度重视下,成立了家政课题小组。而六年级本学期的研究专题是如何进行社会调查。从选题到实地调查,以及分组汇报,四个班主任做到了全程跟踪,从活动的组织到安全的防范,无不考虑到位。而文化节上的厨艺展示,班主任从“厨师”的选拔到菜名的确定、材料的准备无不一一过问。正是在班主任的关心和支持下,家政课中的各项活动才得以真正落实。

  三、努力建设团结和谐、奋发向上的年级教师集体。

  六年级教师承担着繁重的教学任务,面临着强大的升学压力,但教师之间团结和睦,办公室犹如一个温暖的大家庭。教学中能做到资源共享;活动中既相互竞争,又互相鼓励;遇到困难时能互相帮助,真正做到了有福同享、有难同当。生活在这样一个团结和谐的集体里,工作的辛苦、教学的压力都随之减轻。大家感到非常愉快。

  四、问题与反思:

  六年级学生有不少已步入了青春初期,他们已有了一定的逆反心理,班级管理难度增大。本学期班级管理中存在的问题主要有:

  1、违反寝室纪律的现象时有发生。相比四、五年级,寝室管理难度增大了不少,熄灯后讲话现象屡有发生。班主任跟得勤时稍好一些,稍一放松便“蠢蠢欲动”。

  2、学生叫“外卖”现象屡禁不止,学生之间高价买卖物品的现象也时有发生。

  3、随着学习难度的增大,两极分化越来越严重,差生的学习积极性很难提高。以上问题,需要班主任在以后的工作中讲究工作方法,充分发挥班干部的小助手作用,耐心细致地作好学生的思想工作,将学生中可能出现的问题消灭在萌芽状态。

  小学年级组工作总结 篇8

  花开花落,盘点过去的一学期,低年级组全面深入贯彻学校提出的以不断更新教育理念,大力推进教育现代化,全面实施素质教育,夯实教育基础。凸显学校发展内涵,提高师生综合素质,继续深化教育改革,优化内部管理,追求品质教育,提升学校品位,创建品牌学校的指导思想,在学校的统一领导和指挥下,全组教师齐心协力、同舟共济、较好地完成了本学期的各项工作;为发扬成绩,克服不足,坚持“在反思中总结;在总结中调整;在调整中进步”的原则,现总结如下:

  一、以常规教育为基础,培养了良好的行为习惯

  教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作,积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。以养成教育作为德育工作的切入点,以此带动教育、教学工作的全面开展。

  1、抓好学生的养成教育

  好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点,结合学校四好少年评比,向学生进行常规教育。随着年龄的增长,要提高对学生常规管理的要求。班主任积极鼓励、引导、批评和教育,使学生形成良好的生活和学习习惯。各班重点抓好班风建设,每班有自己的班训,针对个别调皮学生,班主任、任课老师积极引导,想对策,通过反复抓,促学生的养成教育进一步得到提高。各班培养了一批得力的小干部,促使班风得到好转,做到周周都有训练的重点。

  2、抓好学生的安全工作

  安全工作是学校的重中之重,提高学生的安全意识和自护意识是工作重点。教师遵照带领学生参加了学校组织的安全教育活动加强了对学生水、火、电安全、活动安全和人身安全教育,进行切实的讲解和指导防范措施。认真组织学生学习安全读本,增强安全意识,防止安全事故和人身伤害事故的发生。

  3、重视学生的学习方法的培养

  我们十分重视培养学生的学习方法,各学科要针对学生的薄弱环节制订措施,进行针对性的辅导,特别是要使学生能认真上课,听课,积极动脑,认真完成作业等。对一些后进生进行家校联系,提高教育效率。

  4、“个性化”班级建设深入开展

  常规教育是班级管理的重要组成部分,常规教育的好差反映了班级管理的水平。这学期一开学,我们就非常重视学生的常规教育。各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规,并在平时的日常工作中加以落实,取得了明显的成效。各班主任在班级管理中也各显神通,逐渐形成了自己的风格。如一(1)班李天成老师和二(3)班钟际凤老师注重培养学生的管理能力,由学生干部维持纪律,既培养了学生干部的管理能力,又养成了学生自觉学习的良好习惯;一(4)班张静静老师和二(5)班魏小青老师对学生循循善诱,对犯错误的学生在教育上讲究以理服人、以情动人;一(5)班方正霞老师和二(2)班王可桃老师跟得勤,到位率高,从早到晚,不知疲倦地跟在学生的身边,发现问题,及时处理;一(3)班杨叶老师和一(6)班周翠老师就像一位大姐姐,对学生的关怀无微不至,特别是对生病的学生得到了家长的好评。在班主任的带领下,全体科任老师密切配合,低年级各班良好的班风和学风正在形成。

  在“个性化”班级文化建设方面,首先各班于学期初进行了班容班貌的布置,确立了本班班级文化建设,形成了良好的个性化班级氛围。在此基础上,针对各班学生的特点,设立了不同形式的班级特色栏,激发学生奋发向上的精神。另外,各班还根据学生的兴趣爱好,组织学生在午间及课余时间进行各种文体活动,丰富学生的课余生活。

  5、抓好学生的一日常规

  学生如果一旦养成了良好的行为习惯,将对他们终身受益。开学初,我们低年级的每一位任课教师就对学生加强各方面的行为习惯、学习习惯的培养。从学生的坐、立、走到学生的文明礼貌教育;从学生的值日工作到班级的就餐工作;从学生的读书、写字姿势到学生做作业的习惯等,从各方面着手,从小事抓起,努力使全年级学生养成良好的行为习惯。我们每一位教师充分利用晨会课、班队课加强学生的思想教育,从一个个故事中、一个个事例中让学生明白做人的道理,从小学会关心他人,关心集体。

  6、卫生工作落实到位

  我们认真开展学生的清洁卫生教育,重视学生的卫生行为习惯的培养。低年级的所有老师认真贯彻学校环保工作精神,把加强环保工作与德育工作结合起来。为增强孩子们的环保意识,我们还将品德与生活课的课堂搬到了学校操场上,在老师的带领下,孩子们主动捡起操场上的垃圾,给花草浇水。一学期下来,卫生工作有了很大好转,特别是乱扔的现象少了。孩子们养成了良好的品德,在每月的评选中人人争当最佳“环保小明星”。

  7、做好与家长的沟通工作

  一是本学期,我们年级通过多种形式加大了校信通的宣传力度,提升了各班校信通的开通率,做好了与家长的沟通工作。根据规定要求,部分有个性、有特色的短信受到了家长的好评,充分发挥了校信通的功效。同时我们利用课余时间进行上门家访或与家长电话联系,让家长及时了解小朋友在学校时表现和我们的常规要求,积极配合学校共同抓好养成教育。由于老师工作做得细,做得好,所以赢得到了家长的支持配合和好评。

  8、每周例会,抓有实效

  每周五的例会已经成了我们不变的习惯。在例会上,年级组传达本星期的重要工作,班主任及任课老师总结本周教育教学情况,找出存在的不足,制定下周的工作重点。针对问题,制定相应的措施抓有实效。例如:训练学生养成良好的学习习惯,可以使我们的教学活动更加的顺利。最基本的,如:课前准备好学习用具,下课后,先将书本换好,摆齐,再将书桌排列整齐,捡干净地上的垃圾。看似琐碎,只要形成习惯,其实只是随手而已,什么也不耽误。学生习惯的养成有快有慢,有时侯我们会觉得学生坏习惯的形成转瞬就成,反而要养成一种良好的习惯却需要长期不懈的坚持,这实际是很考验教师的耐心与毅力的。所以我们每位教师都统一要求,齐抓共管,每节课之间衔接紧密。就拿吃饭来讲,安静有序,吃饭后做值日、看书,学生都知道自己该干什么,因为每位老师的要求都一样,时间长了学生已经形成了自觉的行为。使学生初步养成了良好的学习习惯和卫生习惯。

  二、以教学工作为中心,提高了教学质量

  1、重视了教学过程管理

  一是定期开展教研活动,明确了活动的内容及效果。二是更加重视了《我的成长脚印》在成就学生素质发展过程中的导向、激励作用,强化了过程管理。三是组织了各学科作业检查。四是组织年级组长和备课组长进行了课堂教学专项督查,对督查中发现的问题及时进行了整改。五是重视了语、数学科的期中检测,并就检测结果进行了详细的分析。

  2、重视了课堂教学研究

  扎实开展了教学研讨活动。一是加强了个人备课及集体备课的力度。本学期,我组教师深入钻研教材,广泛阅读各种与教学相关的书籍。结合学生实际因材施教,备好每一节课,认真组织好每一次集体备课,每位教师积极参与发言讨论,确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻,不浪费每一分钟,良好地保证了上课的高效。二是以校视导为契机,加强了语文、数学研究课的反思研讨。结合学校的创新杯和信息技术整合大赛,每位教师上一节研讨课,全组教师听课,集体备课时认真研讨,研讨时先由执教老师说课,说课的重点放在思路、反思和重建上,再由听课教师评课,评课的重点放在说问题、说改进意见上。三是注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时,组内教师利用课间甚至休息时间强化了对个别学生提高性指导和后进生的辅导。

  3、重视了教科研能力的培养。教育科研是用科学的方法来研究教育的未知领域,探索教育的规律,是全面提高教师整体素质的重要途径。因此,年级组内努力搭建开展科研活动的平台,让每位老师都能投身于科学研究之中,从而促进自身的发展,推动学校的课程改革。组织教师积极参加教科研活动,本学期我们年级组有多个区级“个人课题”顺利结题,组织本年级组教师认真撰写教育教学论文,本学期有多篇论文在省级市区获奖。

  三、以特色活动为载体,发展了学生各方面能力

  我们组的工作目标是:“致力于每个学生的发展,为学生的发展做好服务工作。”尽力让每位学生在学校都能快快乐乐、高高兴兴地度过每一天,做到既教书又育人!做到热爱学生、关心学生,并且让学生在获取书本知识的同时,又锻炼了学生的能力,既教会了学生学习,又教会了学生做人。活动是学生健康快乐成长的载体。本学期除了组织学生参加学校的各项活动外,我们还根据低年级学生的特点,组织他们开展有意义的活动。本学期开展的活动主要有:

  1、别开生面的主题教育活动

  班队活动是对学生进行思想品德教育的基本途径。一次精心设计的班队活动所起到的`教育作用远胜于一百次空洞的说教。因此,我们年级十分重视班队活动发展学生个性,培养学生自主活动能力。本学期,结合重大节日等开展了一系列的别开生面的主题教育活动,如“安全牢记心中”,“感恩母亲节”,“文明之花处处开”,“地球是我家”,“我爱您——妈妈(庆三八主题活动)”,“红领巾心向党”六一活动等。

  2、写字比赛活动。3月份,我们低年级开展了铅笔字比赛,通过比赛,让学生认识到写字不但是完成作业,更重要的是一种美的享受。学生认识到字是我们的第二张脸,应该认真,仔细,这样我们的字才会更加漂亮。最后年级级选出了部分学生的优秀作品。

  3、讲革命英雄故事比赛活动。我校开展“花儿朵朵向太阳”故事大王擂台赛。来自10多个班级的“故事大王”参加了比赛。本次比赛是学校少先队根据团区委文件精神,以纪念中国共产党90周年的光荣历史为主题的第二届故事大王比赛。选手们参赛的故事内容丰富,讲述了许多英雄人物感人的事迹,令在座的老师和同学非常感动,引人深思。比赛中,选手们台风大方,感情真挚,言语流畅。在他们生动的描述下,故事中一个个可敬的人物活灵活现地出现在大家的眼前,队员中也不时发出笑声和掌声,整个比赛精彩纷呈。

  4、组织参加我校各部门开展的一系列活动。如:趣味运动会比赛,武术操、运动会比赛等,我们组教师都能精诚合作,精心准备材料,与学生一起制作。调动了学生的积极参与,师生之间的良好关系得到提升,切实实现了人人得以发展、提高。

  四、以构建和谐年级为目标,营造了团结和睦的教师群体

  1、同心协力、和谐相处,是做好各项工作的前提。

  本年级组有25位教师,都是站在教学前线。各科任教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的全期工作得以顺利展开。

  2、高度的工作责任感,是做好各项工作的先决条件。

  高度的责任感是做好年级组工作的先决条件。作为一名低年级组组长,我深感肩上责任重大,为了让学校放心,家长满意,我和我的同事们从来不敢懈怠,尽职尽责地做好各项工作。当学校要组织武术操、跳绳比赛、运动会时,我们全年级的教师积极准备,各班主任经常利用班队课、晨会课加强教育、积极训练,指导学生做操,体育教师也辅助各班,指导学生做操的动作。帮忙选出合适的运动员参加比赛。学生的各方面素质在比赛中得到了提高。出好每一次黑板报。我们将板报任务当成年级组的形象工程,每一位班主任老师都很重视这个工作。班主任认认真真地出好每一期黑板报,并组织学生认真学习。各位班主任教师强化班级管理,抓好班级管理和路队的训练,以及广播操,眼保健操的训练,使班级的常规教育常抓不懈。正是有了这种高度的责任感,低年级组的全体老师在学校组织的各项活动中出色地完成任务,赢得了学校领导一次又一次的表扬。

  3、团结协作,是做好各项工作的保障。

  本学期,我们除了做好年级组的计划工作外,还团结协作,认真落实并完成了学校所布置的各项任务。年级组内的老师严守出勤制度,做到不迟到,不早退,中途不擅自离岗,离校,有事提前请假,在工作时间,不做与工作无关的事情,一人外出开会或有事大家代课。值得一提的是,在陈在凤老师生病期间,嵇世香老师主动承当班主任工作,工作尽心尽责,每天总在七点之前到校,指导学生早读,打扫,课间活动也能认真指导,从不敷衍,另外还有闻家荣、周世琴、朱维兵、钟继凤、俞立英等都主动代课。总之,低年级是一个团结向上的集体,教师之间团结和睦,互帮互助,师生之间民主、平等,师生关系融洽。平时,年级教师特别是班主任经常在一起交流教育学生的心得体会,使大家共同分享教育的成果。

  五、存在的问题及改正的措施

  存在的问题

  虽然我们付出了艰苦,有效的努力,但同时也不可避免地发现一些问题:

  1、学习方面:优生面还不够广,优生的学习积极主动性还不够。另外,学生的学习自觉性还不够,学习仍比较被动。

  2、常规方面:一日常规离自觉的要求还有不少差距。

  3、由于我们组教师结构特殊,要么年轻,要么临近退休,有关教育教学的理论学习还不够系统。我们有时只顾埋头做事,而忽略了抬头看路。对于教学之后的反思还比较欠缺。

  4、我们年级组为学生做了很多事情,但对于过程资料的搜集显得还不够及时和完善。参与活动,组织开展符合学生年龄特色活动不够明显,没有达到令学生喜欢的程度,班主任在这方面不爱积极开创,没有班级特色。

  改正措施

  1、教师是教育的关键,我们会从自身找原因,努力加强学习,更多的学习教育教学理论,只有强大的理论支撑,才会有高质量的教育,更好地注重过程资料的搜集和整理,多写教育反思和教育论文。严格抓好平日的教学常规工作,从备课、上课、作业的布置、批改和能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。

  2、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和练习写话,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。加强对学生进行学习目的性的教育,培养学生学习的积极主动性。同时,对优生要倾注更多的关注与关怀,努力扩大优生的辅导面,在优生中树立勤学好问的典型,使他们中的优秀分子能够脱颖而出,成为其他学生学习的榜样。尽力想各种办法,做好后进生的工作,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。

  3、在强调到位的同时,要大力培养学生干部的工作能力,使之真正成为老师的助手,提高他们的管理水平。同时,对学生中出现的逆反心理要及时疏导,积极寻找对策,妥善处理学生与教师之间的矛盾,将学生的反抗情绪消灭在萌芽状态之中。

  4、多开展一些富有学生特点的活动,增加班级、年级组的凝聚力。

  5、进一步做好与家长的沟通工作,取得家长的支持配合、好评。

  本学期的工作相当多,有成绩的取得,也有不足的存在,针对低年级所暴露出来的弊端,争取下一学期重点抓常规管理中的卫生保洁,课堂纪律,抓学生的行为习惯和学习习惯,使低年级形成文明向上,团结进取的风气。

  总之,在这个温馨和谐的大家庭里,我们低年级教师团队的每位老师都感到了生活的快乐和工作的乐趣,希望我们低年级团队的所有老师在今后的教育教学工作中继续——

  蓄积能量,点燃学生学习的激情。

  积累知识,唤醒学生沉睡的智慧。

  修行品质,启发学生践行真善美。

  倾尽心血,滋润学生如花的生命。

  精彩教学,留给学生思维的空间。

  超越自我,引导学生放眼大世界。

  小学年级组工作总结 篇9

  一、组内工作概况:

  一学期的一年级工作即将结束,顺利且圆满地完成了期初所制定的各项计划,并取得了较满意的成绩,让我们年级所有老师为之感到兴奋和骄傲。回顾这半年来的忙忙碌碌,点点滴滴,顿时觉得育英教师之伟大。下面就对这半年来我们一年级组所做的工作做如下总结:

  一年级组共有11位老师,5个班级的班主任却有三位是男的,这也是育英学校办学以来第一次有三位男老师同时担任班主任工作,学校开学初还有些担心,实践证明了一切。五位班主任工作实实在在,在一种和谐的氛围中共建一个上进、愉悦的年级大家庭。

  周老师虽是这个学期刚刚担任班主任工作,班主任的工作是千头万绪的,特别是对于一个新班主任来说,更有些手忙脚乱之感,但是我们看到的是周老师荆荆业业的身影,曾经多少个夜晚,她一人在办公室里忙着一些琐事;记得在开学不久,周老师的女儿生病住院了,孩子渴望爸爸的到来,可周老师对女儿说:爸爸班的小弟弟、小妹妹更需要爸爸,听了这句话,你们有什么感想呢?

  许老师可以说是一位“老育英”,更是我们这五位班主任中最资深的老师。许老师对自己的学生就如同是对自己的孩子一样,每一个在班上的孩子都有一种家的归属感。因为有了“新课标试用教材”第一届学生的教学经验,许老师工作起来更是有条不紊,不急不躁,踏踏实实,而且每天早出晚归。

  章老师是一位年轻而又散发着青春活力老师,做起事来,干练得很,在班级管理中更有自己的“杀手锏”。章老师很注重个性化班级的建设,学生学的轻松、学的愉快,学生的动作和章老师一样。

  林老师虽很年轻,但她很有经验,管里班级有条不紊,不急不躁,踏踏实实,细致到位。很注重班级学生的礼貌教育,个个孩子都那么热情,个个都那么体贴,无论是在操场上,还是在寝室里,只要有一班孩子在的地方,你都能听到孩子那亲切的问候声,这与林老师平时的教育是不可分割的。

  徐、杨老师,虽说是刚来育英,但她们很快容入了育英,很快进入了工作,对孩子细致入微,生怕自己哪里做不好,经常问这问那,虚心好学。两位英语老师年轻而有朝气,小孩子们特别喜欢上英语课,英语歌曲更是他们的最爱,她们特别注重英语优生的培养,在两位老师的辛勤教育下,一批能说能唱能组织的学生出现了。张华老师是一位很有教学方法,善于与小孩子沟通的老师,每次上美术课听到的都是孩子们的一片喝彩声。

  二、常规工作:

  我们是一个团结的年级组,是一个上进的年级组,全组人齐心协力,风雨共济,为这半个学期的工作,划上了一个较为完满的句号。

  1、实抓常规工作。

  一年级学生刚刚入学,由于年龄小,自制力差,再加上受社会或家庭环境的影响,形成了很多不良的行为习惯,这将直接影响着学生今后的发展、成长。为此,在学初,我们年级老师就商量决定把学生的“常规教育”作为本学期的工作要点。五位班主任都加大了要求力度,特别是在开学初的两个月里,只要有孩子们在的地方,就可以看到班主任老师的身影。教室里,除了告诉孩子们该如何上课外,还每天教孩子如何扫地?如何拖地?如何整理抽屉?如何摆放桌椅?如何扔垃圾?并在自己的课堂上一次次地实践,一次次地校正,课后提醒学生怎样做好课前准备,可以做哪些有益的游戏;餐厅里,告诉学生该如何坐,如何吃,每一餐饭都要等到学生坐稳了,才急急忙忙地吃上一口饭;寝室里,早晨和孩子们一起叠被子,一起摆放衣物,晚上,直到看到每一个孩子都睡实了,才能安心地离开。跟得紧,抓得实,所以一年级的学生很快就进入了状态,接下来的工作中,班主作老师又不断地强化常规要求,经常开展一些以“常规”为内容的班会活动,就是靠这种不间断地教育,学生们做得越来越好了。当然,这其中更有各位科任老师的协调配合,共同努力。经过一个学期的努力,孩子们的行为习惯有了明显的改变。

  2、实抓教学工作。

  一年级是一个基础阶段,行为习惯的养成对于孩子来说十分重要,同样也要让孩子打下坚实的知识基础。从学生入学的第一天开始,四位班主任没睡过一个午觉,每个中午都呆在教室里陪着学生,特别是对一些不懂学习方法,接受能力慢的学生加强了辅导力度,缩小了学生之间的差距。钟老师项老师还特别注重学生书写方面的指导,将橡皮筋收起,果然收到了较好的效果,孩子的作业写得干净而工整。马老师从早晨踏进学校的大门开始,一呆就是一天,几乎没有出去过,这对于我们这种不坐班制的学校来说真是难得啊。连老师和费老师也经常牺牲中行的休息时间,为学生批发作业,进行单独的辅导,有时晚上批改到九点多才离开,正是由于各位老师严抓实管,给一年级学生打下了坚实的知识基础,为学生迈向更高的台阶奠定了基础。

  三、开展丰富多彩的活动,让学生感受校园生活之精彩。

  我们组的工作目标是:“致力于每个学生的发展,为学生的发展做好服务工作。”尽力让每位学生在学校都能快快乐乐、高高兴兴地度过每一天,做到既教书又育人!做到热爱学生、关心学生,并且让学生在获取书本知识的'同时,又锻炼了学生的能力,既教会了学生学习,又教会了学生做人。

  1、九月份,每班进行美化教室,让自己能在宽敞、明亮、舒适的环境里学习。开展了庆祝教师节,学生也受到了一次尊敬师长的教育,很好地给他们上了第一堂思想课。为迎接国庆节,我们还举行了庆国庆“体育乐”活动,家长和学生参与热情高涨,虽在活动中秩序有些乱,但是为我们下次活动安排提了醒,同时也告诉我们,家长对孩子的活动非常在乎,我们应多开展。

  2、十月份,(1)校运会”前夕,各位班主任放弃了休息时间,和孩子们一起锻炼体育项目,鼓舞孩子们的斗气。在“校运会”的开幕式上由一年级孩子组成的气球队格外引人注目,一个个精神的样子却离不开头一天晚上各位班主任的加紧训练。在运动会其间,各班有序地参加体育项目,力求让每一个孩子体验到锻炼的快乐。(2)、十月末配合学校的“体检”工作,在各位班主任及生活老师的组织带领下,为一年级学生做了体检工作。

  3、十一月份,带领学生到东塔公园秋游,认识乐清的巨大变化,欣赏秋天美丽景色。培养学生热爱大自然,热爱家乡的教育,外出时加强了学生安全、卫生、文明、纪律等教育。孩子在公园自由自在地玩耍,虽然带了很多零食,但我们走时候没有留下一片垃圾,学生们的公共道德意识也在提高。

  4、十二月份,在学校“文化节”期间,各班更是进行了积极地准备工作,有效地发展了学生的思维,培养了学生各方面的能力。

  (1)、在古诗文诵读表演中,我们表演了《弟子规》和《诵唐诗显真情》,每一个孩子都上台一展风采,当然这背后所浸润着的是班主任老师的辛勤汗水。

  (2)、为了更好地进入学校“我心中的百灵鸟”的复赛,各班积极地排练,让孩子们一一亮相。不容易的是我们们一年级有7个孩子成功进入决赛,并在决赛中取得了一定的好成绩。

  (3)、趣味体育活动是孩子们第一次参加,很多孩子不知道该怎么玩,但是整个活动是在一种轻松愉悦的气氛中进行的,孩子们真正体验到了体育的魅力。

  (4)、在“‘育英好少年’的颁奖晚会”,一年级的10个活泼可爱的孩子第一次登上舞台领奖。当晚一年级学生表演《感恩的心》,这一节目经过了近一个月的准备排练,收到了很好的演出效果,并将晚会推向高潮。

  (5)、学生还参加了现场绘画和捏面人比赛,学生参与的热情非常高,特别是捏面人,班主任、生活老师与孩子一起捏,一起玩,拉近了老师和学生的距离。

  5、20xx年元月,进行了一年级儿歌诵读比赛,共20个节目安排的非常紧凑,在一个小时内就顺利完成了。同时,每个节目质量、形式都有所不同,反映了老师对这次活动的重视。每个来的家长都掌声不停

  进行期末评优,让学生认识到只有平时认真学习、听老师的话等等,才能评上先进。

  6、此外,我们年级组还根据学生的特点,安排了一些具有自己特色的活动。如每个月一次的“最佳表现奖”的评比,极大地调却了学生的学习积极性,约束了学生的行为习惯;十一月中旬,进行了“拼音之星”的评比活动。

  存在的问题及改进措施:

  因为新课程,学习任务比较烦重,平时各班对学习抓得比较紧,忽视了给学生创造更多可以娱乐的时间和空间。我想:下个学期,各班努力争取更多的时间,尽量与生活老师配合好,在12:40之前每个学生都能到操场上去活动,让每个孩子在学好的同时,也能玩得好。

  小学年级组工作总结 篇10

  一学期忙碌的工作,让我们充实着每一天。转眼学期又近尾声了。本学期时间虽然短,手头的工作可不少,我们认真完成了学期计划中的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务。回顾一学期以来的工作,小结如下:

  一、规范行为,培养良好习惯

  一年级学生活泼爱动,自控力差,所以我们一开学就从培养学生良好习惯入手。老师们结合学生的实际,给予有效的引导,对学生进行行为养成教育,各班设立了“争奖章”“夺红旗”等形式多样的竞赛活动,树立榜样。邓蕴玉、徐美萍、谢妍娜、梅彩萍、杨华、张莉等老师为了更有效地激励孩子,自己掏钱买了很多奖品,有效提高了学生的积极性。培养孩子良好的习惯要从点滴做起,一年级的每位老师们都花了很多的时间和精力,李婕、陈波、张莉、潘茹敏、杨华、陆泠、杨颖菲、徐美萍、邓蕴玉、顾毓武老师总是很早到校,认真组织学生早读,让孩子们养成到校早读的好习惯;邓蕴玉、杨颖菲、顾毓武、李怡、陆泠等老师值勤工作非常负责,课间经常能看到她们走出办公室在走廊里巡视,及时到岗做好课间护导工作,使课间休息、活动井然有序。何志娟、孙瑾老师每次总是提前候课,组织学生,上课途中纪律好,下课能亲自送至教室,管理有序。宋鸿雁老师注意细节,指导孩子带好一个小盒子,上课时把废纸等杂物整理在盒子里,有效地指导学生维护好班级环境卫生。杭涛、王劼、朱建清老师认真加强广播操和进出场队列训练,在他们的严格训练下,一年级学生广播操动作规范,进步很大。通过一学期老师们的细致教育,学生的行为习惯、生活习惯、学习习惯都有很大的进步,各班逐渐形成了良好的班风。

  二、爱岗敬业,乐于奉献。

  我们一年级组一共有19人,每位教师一学期的工作都非常尽心尽力。谁的家里没有一点事,可大家把出满勤看成了一项严肃的纪律,不到万不得已不会向学校请假。值得一提的是谢妍娜、徐美萍和杨颖菲三位孩子妈妈工作不折不扣,认真履行职责,立足班级,牺牲喂奶时间,做好课后补差工作,经常很晚才回家。王劼老师积极做好体育训练工作,经常沁园校区、五星校区两头跑,毫无怨言。朱建清老师不仅做好体育教育工作,还协助德育处进行了“班班有歌声”比赛和“道德讲堂”主题队会的拍摄工作,随叫随到,认真尽职。梅彩萍老师有大局意识,一年级老师课务比较多,但为了学校工作,她总能放下自己手头的工作,做到随叫随到,尽心尽力。在校组织师生参加南长区“经典诵读”比赛期间,她没有站上比赛的舞台,但全程参与,精心编排。她还参与了德育处家长教育案例的修改、排版工作,牺牲了很多休息时间。今年一年级很特殊,一半在励志楼,一半在励学楼,李婕老师作为办公室负责人,主动协助年级组长做好年级里的各项工作,不辞辛苦,来回奔波,热心做好教师间的有效沟通。

  三、团结合作,共同完成学校交给的各项工作

  1、一年级的开学是学校开学工作的重中之重,所以新生入学之前那几天,我们就开始做大量的准备工作。全体正副班主任协调沟通,主动提前到校工作,搞好教室清洁,自己掏钱购买材料做好环境布置工作,给家长和学生展现了一个美好的环境。由于我们的努力,那几天的入学教育工作进行得非常顺利,给了家长们第一个好印象。

  2、开学后各项工作接踵而来,从学期初的人数汇总、新生平安保险、社团报名,到琐碎的学籍录入、新生居民医疗卡输入;从一张张表格的发放,到一份份如数收回;从考试的安排,到试卷的分析、成绩的汇总;从教师的备课、上课,到教学反思、五认真的检查;从每次听写、口算,到布置和批改作业。一项项工作都在我们一年级组老师辛勤的劳动中完美作结。李婕、陈波、潘茹敏、张莉、徐美萍、谢妍娜、杨华、梅彩萍等班主任放弃休息时间,协助教导处及时做好琐碎新生学籍注册工作,并反复核对及时修改,力争零差错。

  3、为了给一年级沁园声乐团学生提供展示才能的舞台,学校举办了首届声乐课程成果汇报活动。各位班主任和音乐老师一起认真准备演出节目,一年级孩子年龄小,老师们利用休息时间与孩子一起练习。何志娟老师负责两个声乐班,节目多,质量要求高,孙瑾既要训练主持人,又要指导榴花红舞蹈、1-3班节目,但两位老师从不抱怨;张莉、徐美萍老师看着视频,不厌其烦地与孩子一起纠正动作;梅彩萍老师认真撰写串联词;顾毓武老师为孩子们借来了整齐的服装。12月25日上午,一年级366个孩子登台亮相,孩子们甜美的童声宛如天籁之音,孩子们出色的表演精彩纷呈,演出会场上处处洋溢着孩子们的欢声笑语和家长们的啧啧称赞。12月31日上午,一(6)班四十余名小朋友作为无锡市“班班有歌声”活动中表现突出的代表,参加了“唱响校园,追逐梦想”——2019年中小学生合唱比赛汇报演出,虽然孩子们在学校的声乐校本课程中才学习了短短几个月,但他们那纯真的笑容,天真的童声,生动的表演深深地打动了台下所有的领导和观众。整个汇报活动是孩子们成长的生动汇报,更是老师们教育成果的精彩呈现。

  四、爱学生是我们组教师最基本的'品质。

  一年级的学生刚从幼儿园上来,我们付出了更多关爱。在平时的教学生活中,我们都会这样做:遇到有的同学肚子不舒服,老师帮他揉一揉;孩子天热出鼻血,我们自备药棉,为孩子止血;还有,捡起学生掉在地上的铅笔,帮放学时匆忙穿衣服的同学拉上拉链;给进步的同学奖励一枝铅笔……。教育无小事,事事都育人。一年级老师做到了,在这些数不清的细节中,我们用慈母般的心培育着每个孩子。孩子自控力差,尿裤子、拉大便在裤子里,顾毓武、陈波、谢妍娜、梅彩萍老师把他们当成自己的孩子,帮助孩子清理裤子,不怕脏,不怕臭。一(2)班的王康麒小朋友患肺炎住院治疗期间,陈波老师利用业余时间上门辅导,让孩子学习不掉队,跟上全班孩子的步伐。一(6)班一位学生突然晕倒在课堂上,谢妍娜、顾毓武老师冷静处理,在家长不能及时赶到的情况下,二话没说,就把孩子送到医院抢救,使孩子及时脱离危险,令家长十分感动。我想,教师的人格魅力就是体现在这样一件件小事上。邓蕴玉、杨颖菲、陈波、徐美萍、顾毓武、谢妍娜、张莉、陆泠、杨华、李怡等老师认真负责、爱生如子、无私奉献的高尚师德更是感动了家长,家长纷纷写来了表扬信。

  五、以教学工作为中心,平凡中显成绩

  这一学期,我们一年级全体教师耐心地对待每一个孩子,认真地上好每一节课,积极投入每一次活动,团结协作,努力工作,取得了可喜的成绩,我们年级组老师在各级各类论文比赛中共有56篇文章获奖。徐美萍参加区“小学品德青年教师课堂教学评比”,获二等奖。王劼获发展无锡市射击教育突出贡献奖,梅彩萍老师被评为小学语文学科南长区第七批教学新秀。

  我们一年级组的全体教师用行动谱写了敬业、团结、向上、和谐的动人之歌。在今后的工作中我们将继续努力,扬长避短,把工作做得更好、更到位,争取让家长满意,社会满意。

  小学年级组工作总结 篇11

  时间过的真快,眨眼已经进入期末。在这学期里,我们四年级组的全体教师在学校工会领导下, 同心同德,奋发向上,无私奉献,爱岗敬业,教书育人,努力提高教育教学质量,积极争创优秀工会小组。在全组成员的共同努力下,已顺利完成了工作任务,并取得了一定的成绩。

  一、爱岗敬业,无私奉献

  我们组全体老师人人本着一切为了孩子,服务于学生的宗旨努力要求着自己,认真踏实地耕耘在教育教学工作岗位上。 在日常教育教学工作中努力做到:以正确的方向引导学生,以高尚的品德影响学生,以扎实的知识教育学生,以健康的活力培育学生。对于困难学生,老师们耐心细致地进行个别辅导。有的.老师身体不好,医生建议休息,但为了不影响正常的教学秩序,坚持上班 。一切为了教育,一切为了学校,一切为了学生,因为大家意识到,教师的价值体现在对每一个学生的关心上,这就需要我们热情主动,不记名利,一句话,学生的进步就是老师最大的快乐。

  二、团结协作,共同进步

  我们组全体老师共同参与构建了一个温馨的大家庭,在这里,我们的智慧是共享的,教学经验是共享的,心与心是相连的。办公室里经常会听到老师们为一个教学环节的设计争论不休。在工作上我们互相支持,生活上互相关心,思想上互相帮助,与人为善,真诚相待。谁有组室内的公开教学课任务,大家共同献计献策,共同确定教学重点、难点,共同编写教案,共同制作多媒体课件等,充分表现出强烈的主人翁意识。我们人人自觉遵守校内各项规则制度,履行岗位职责,按时按质完成校内布置的各项工作。

  三、时刻关心教职工,增强集体凝聚力。

  在日常生活中,关心,理解教职工。发现他们有困难时,及时给以关心和援助。一学期来我们多次看望了生病或产假的老师,慰问了有困难的同事,使他们觉得这个集体的温暖。

  四、积极主动,参加各项活动

  在校工会的领导下,组室的组员积极参加“三八妇女节教师展风采”系列活动、春游、青年教师技能比赛、爱心捐款、网上知识问答、教育技术水平考试。

  一学期中,我们付出了汗水和心血!尽管我们得到的收获有限,但是付出是最值得回味、思索的。以后,我们将尽量在组室内营造轻松的气氛,让老师们有机会诉说工作中遇到的困难,然后共同解决,共同进步.我们组室的全体教师还会一如既往,在新的学年中,努力使自己成为一名“幸福的教师”。

  小学年级组工作总结 篇12

  本学期里,我们在上级教育科研部门和校长室的指导下,扎实开展教育科研工作,为创出鲜明的办学特色,全面提升学校的办学水平作出一定的贡献。现从五个方面进行总结。

  一、大力执行教科研制度,强化课题管理。

  1、本学期,各课题负责人认真撰写了课题研究学期实施计划,并按计划将教科研渗透到平时的教育教学工作中。学期末,由教科室对照他们的研究计划对课题组、教师进行了考核,保证了研究过程、结果与计划的一致性。

  2、为了进一步推动学校教育科研工作的深入开展,在校园网上开辟了专门的课题研究专栏,实行教科研网上管理。学校聘任市区骨干担任课题组副组长,招募一批教科研骨干教师成为课题组骨干成员,让他们履行好职责,带领全体教师积极投身于学校教育科研,提高我校的教科研质量。

  3、完成了市十二五第二批规划课题《国学经典奠基儿童美丽人生的行动研究》、《小学语文教学中经典诗文“主题式”教学策略的研究》、《小学英语教学与国学渗透》和《在经典诵读活动中培养学生的道德品格》的中期汇报。做好各课题资料收集,整理,将课题研究的优秀教学设计、教案汇编成册,形成阶段性成果。撰写高质量的工作报告和研究报告。

  二、规范、完善课题的管理工作。

  1、抓日常课题管理,注意调控。

  教科室学期初制定好教科室计划,在平时认真做好课题研究的工作记录,按部就班开展课题研究工作,注意课题研究过程化。引领学校主课题研究方向,指导督促各课题开展情况。

  2、加强教科研资料积累。

  各课题组对资料积累工作更加重视,除了专人整理外,还进行了检查、改进。

  三、重视学习课改理论,加强教研科研整合。

  1、引导教师学习课改理论。

  (1)开展校本培训。本学期组织外出参加教海探航论文撰写培训的高茜欣教师进行二次培训。

  (2)加强业务培训。学校加强教育科研与教研的整合力度。除了平时的自学外,学校各备课组每周有规定的时间进行业务学习和课题组研讨活动,让教师围绕课题研讨展开讨论,真正让大家做到有话可讲,有论有据。

  2、积极参与课题组活动。本学期德育课题参加市级课题培训。

  四、积极开展课题研究,强化校本培训。

  针对课程改革的新形势,本学期教科室按学校的要求,对照课题研究的规划,主要组织了课题中期汇报和结题活动。

  五、指导教师撰写各级各类论文,做好评优推荐工作

  本学期,继续根据省、市、区教育科研部门的要求,认真组织广大教师参加各级各类论文竞赛,在每次活动前,努力做好宣传发动工作,组织教师学习省市有关论文竞赛的文件精神,使之明确竞赛的.具体要求及规定,及时撰写研究论文,积极向教育报刊投稿,使实践转化为经验,使经验上升为理论。本学期组织老师们参加了“蓝天杯”教学设计、“蓝天杯”论文、“师陶杯”论文等。

  回顾一学期来的工作,每一项工作都是全体扎扎实实、一步一步地按照我们的理念和方法无能为力完成,是全体教师的共同努力的结果,面对下学期的工作,充满机遇和挑战,希望全体教师在上级教育部分和学校领导的带领下紧抓机遇,上下一心,迎难而上,锐意进取、开拓创新,力争在新的一年有更大的突破。

  小学年级组工作总结 篇13

  在忙碌中半个学期过去了,开学12个周以来,我们二年级组经受住了考验,大家始终抱以最严谨的工作作风,最热忱的拳拳之心,有滋有味地忙碌着并快乐着、奋斗着并成长着,齐心协力圆满完成了学校安排的各项任务,以精彩的表现证明了我们是一个团结勤奋、和谐进取的集体。下面从取得的成绩、存在的问题、下阶段工作和要求三个方面进行总结和布置。

  一、回顾取得的成绩

  2-4月份教导处考评情况:

  教导处共考评了xx项工作:

  我们二年级语文组、数学组各10个一等,5个二等,均取得了第一名的好成绩。

  我们的单元检测、小学科备课、读书卡检查、手抄报比赛、书香家庭、读书明星评选、写字检测、论文上交、示范课参与情况、质量调研监场等九项活动组织有序,按时完成,质量较高被评为一等,语文的当堂检测、数学的质量调研阅卷各为一等,共计十项一等。

  图书漂流情况、课外阅读圈划情况、课外阅读检测、写字本使用四项工作,组织和开展不够好,完成质量不高,与其他级部相比存在一定的差距,被评为二等,语文的质量调研阅卷,数学的当堂检测各为二等,共五项二等。

  江东校长在组长会议上表扬我们:

  1.学期相比,整体变化大,教研组教师合作努力,发挥集体优势,转化了教研组内部的落后面,能够按照学校布置认真组织各项工作,工作比较积极主动,教研组整体工作干劲足,齐头并进,工作标准高,表现出积极向上的工作风貌。特别是在手抄报比赛、书香家庭评选、质量调研成绩中,总体情况明显好于其他教研组。

  2.《读书卡》撰写中,二五年级学生总体撰写认真、内容充实,书香家庭评选中。二年级总体重视程度高,材料齐全、规格规范、内容充实。写字培训中, 2.2班级,在每天中午的写字培训中要求严格,学生看的写的都非常认真,坐姿始终保持端端正正。

  3.在示范课听评课过程中,全体教师认真参与,教研氛围浓厚;单元检测出题、检测中,按时上交试题、认真组织检测、阅卷;在小学科备课方面,备课体例规范、流程清晰、内容充实等。

  2、3月份政教处考评情况:

  政教处从九个方面考评了前阶段工作:

  我们的教师执勤、级部学生执勤、办公室卫生、平日级部路队、课间秩序五项均为第一,我们的上交材料、其他均为第二(这两大项中2月22日正副班主任理会记录和3月30日班主任理会签到两个单项成绩最低,别人98,我们96),平日级部卫生、两操两项最不理想均为第三,下阶段我们要集中精力整治提高。

  张校长在组长会议上表扬我们二年级组各项工作排名均在各级部之首,年级组工作抓常规抓重点,在坐好各项工作的基础上重视了教师执勤和学生执勤,尤其是教师执勤:课间值勤是全校最好的级部,路队执勤全部到位。能做到这一点非常不容易,充分反映出二年级老师们责任心非常强。二年级组风气正,教师之间坦城布公,开展班级工作没有使反劲,拖后腿的现象,对待工作态度认真。

  这些成绩的取得主要归功与以下四点:

  (一)分管领导重视

  1.二年级组前阶段能取得良好的成绩,我们首先应该感谢两位领导的关心、帮助和指导。我们组有能干的江东校长和振华主任包联,在学期初的年级组会议上,两位领导为我们指出了去年年级组工作存在的问题并制定了改进的措施和努力,提出了明确具体的要求,为我们指明了方向。

  2.平日的工作中,两位领导经常到组室来了解大家的内心需求,查看工作进展情况,针对出现的问题及时进行纠正,提出指导性的意见和建议,对于组室取得的成绩,两位领导大力肯定、及时鼓励,保证了我们的工作热情。

  (二)工作积极性高

  1.学期初,学校领导公布了新的奖励政策,政教处、教导处分开考评分别奖励的政策,调动了大家的工作积极性,激发了大家的工作热情。

  2.年级组教师平均年龄小,大家年轻,有朝气有上进心,对于去年被考评为二等,都感觉面子上不好看,开学初的年级组会上,大家统一了认识:干好干坏都是干,为什么不使点劲干好它?争当优秀年级组和教研组。

  3.肯出力,不怕苦不怕累。我们组的吴老师模范发挥老教师的榜样力量,时时处处为大家树立榜样,我们组的'张英姿老师、赵丽丽、张秀杰工作责任心强,能干会干,各项工作都走在组室的前头,我们经常看到他们三个每天一早来了就开始逐个检查学生作业,面批面改,是语文组和数学组同事们学习、追赶的目标。

  何源老师今年的工作特别努力,他认真备课,上好每一堂课,对于教学中出现的疑问,能及时求教,他认真批改学生作业,经常给学生默生字、批生字,辅导差生,他常说:“我不能拖累了组里的弟兄们。”少林老师把全册的的一类字进行了归类整理,为学生编制了词语小册子,少林老师和何源老师在这次期中自测中进步幅度大,成绩优秀。

  (三)同心协力

  1. 正副班主任密切配合,每个班级里的两位老师工作都非常认真,经常看到大家争着抢着打扫卫生,时常是两个人都靠在班级里,组织管理学生,讨论学生存在的问题,共同抓学生的常规、秩序等,每一项工作不等不靠,尽力干好。对学校布置的工作,大家能诚心实意地交流思想,寻求共识,一起出谋划策,商讨办法,从不吝啬。在这次的“书香家庭”和“读书明星”评选搜集材料的过程中,曲国茂老师提议我们给学生把材料统一做上封皮,非常美观。娜娜老师领着我们认真学习教导处的要求,少林老师指导我们把a4的材料修整成16k, 非常整齐。

  2. 在平时工作中,总是相互交流,互相学习,取长补短,各班间开展健康而有序的竞争。大家不仅关心自己班级的事情,同级部出现的问题,也能互相提醒,共同进步。比如:看到一个人在办公室批评教育学生或者被带到办公室单独补课的学生,其他的老师也会过去帮着说一说、教育一下。发现违纪的学生,即使不是自己班级的也会立即制止,并反馈给班主任等。

  3.团队意识强。为了组室的集体荣誉,我们组的每一位同事都不想因为自己拖了组室工作的后腿,尽心尽力干好自己的工作。这一学期中,不管自己手头的工作多忙多累,只要有外出学习的、请假的,每一次,大家都痛快地互相帮忙看班组织学生,比如:曲老师、娜娜和秀杰,三个人互相帮助。在我准备优质课比赛的时间,吴老师经常帮我看班,嗓子都累哑了,语文组的老师们鼓励我、支持我,帮我代课,英姿和少娜给我提供学生试课等。学期初有一次我、何源、英姿老师去香港路小学听课,和我们搭档的老师毫无怨言地替我们看班上课,王鹏老师痛快地答应了替英姿送路队,放学前虽然会议还没有结束,但英姿和何源立即赶回学校执勤点组织管理学生。

  正式因为大家互相关心、互相体谅、相互帮助,积极主动我们二年级组的工作才会取得这样良好的成绩。

  (四)责任心强

  1.班主任尽心尽责。

  低年级孩子自制力差,自我约束管理能力不强,小班干部还没有能力组织管理班级,我们组的班主任时时刻刻靠在班级里。曲国茂老师、王娜娜、牛芳芳、王鹏,吕少娜、少林老师、孙娜老师经常是一早就扎进班级,下课靠在班级,各个班级学生秩序都非常好,4、7、8班连续获得文明班级和多项单项奖励。

  2.工作抓落实。

  (1)孙娜老师有个更有效的办法,她在班级里安排了许多“老师的小脑子”,把一周要开展的活动分别让几个孩子帮老师记牢,到时间反复提醒。直到老师完成。

  (2)空堂办公的时间,大家经常一起回顾组室里的工作,一起商讨探究方法。拿出校会的记录来看看,这个周的工作哪些已经干了?哪些还没有干?对于这项活动我们怎样开展能干得轻松又出成效?课间的时候,大家经常互相提个醒,这项工作你们开展了吗?怎么组织的?互相督促、交流自己的想法和做法,或者把自己的困惑提出来大家共同想办法。事事想在前头,干在前头。所以我们的工作能按时完成,保质保量。

  3.工作高标准、严要求。

  针对学校布置的每一项工作,我们每一位教师都能认真对照要求,认真抓好落实,并能创造性地开展工作,积极动脑级、想办法,实干加巧干,尽最大努力干好。比如:怎样指导学生圈划课外阅读,如何组织实施小组合作评价,如何指导学生掌握那么易错难写的生字,如何使学生遵守课间纪律,如何走好路队等等,每一项工作并不是只有布置检查才会临时去忙去干,平日里我们认真抓好学生的三级执勤,培养选拔班干部,重视督促学生日常良好习惯的养成等,学生秩序井然了,各项工作开展时也就不至于忙乱了。

  在过去的12个周里,我们大家有问题及时提,漏洞人人补,活动勤参与,形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的全期工作得以顺利展开。

  二、结合组长会议内容查找我们组存在的问题:

  1.工作不够条理。

  这主要是我,工作不够条理,时常事情一多就会忙乱,经常没有头绪,想起什么就催促什么,弄得大家忙忙活活不出效率,造成心情烦躁、带情绪工作,效率低、拖拉,只满足于督促大家干完政教处和教导处布置的工作,没有真正的深入到各个班级中检查指导大家的工作,切实发挥组长的作用。

  2.工作不够积极主动。

  对于学校布置的工作,有等靠思想,需要大家多次催促、提醒。

  比如:内务分工不明确。学校从开学初就强调内务分工,虽然我们班级中有内务分工表,但并不是人人有事干,事事有人干,有的学生根本不知道自己负责什么,班级中没有学生去检查去管理内务分工的落实情况。卫生区出现了废纸,课间根本没有学生去转一转,捡一捡。

  比如:学校提出要加强预习,但是部分老师对预习的理解和运用存在较大偏差。学校提出课堂教学要给学生机会,让学生动起来,并且提出要利用小组合作评价改变学生学习状态。部分老师在进行小组评价时,不但没有改变课堂状态,反而让这种评价方式对学生造成伤害,引起学生的反感。学校推广孙娜班“我和小树同成长”的评价方式,半个学期过去了,有的班级小树上光秃秃的,一片叶子都没有。

  再比如:我们平日琐碎的事情比较多,开会布置或者临时通知的事情,只是口头应承着,没有立即付诸行动,一转身就容易忘记,这说明我们工作没有用心去想去干,满足于到检查的时候能弄完就行。

  这些现象都说明,个别时间我们工作不积极不主动,得过且过,缺乏学习、思考和研究。

  3.工作标准低,工作执行力度不够。我们二年级组的1班、2班、4班、8班学生书写水平比较高,班级与班级之间写字水平存在很大差距。原因是各班写字培训组织管理水平不一样。有些班级虽然两位老师都在教室,但是看的写的都不认真,有的班级到现在学生看电视的时候也安静不下来;有的班级到现在仍然有迟到现象和打扫卫生现象;有的班级学生根本不看电视,只管低头写自己的,没有起笔、顿笔、收笔,写字只是为了完任务。

  4.工作规范程度不高,随意性大

  学校对于许多工作提出了明确的要求,但是这些要求在部分教师身上得不到落实。比如学校反复强调要按照铃声上课下课,有的班级上课铃响了,教室里依然没有教师;有的教师上课随意离开教室到办公室喝水、找东西。对于家庭作业布置,学校反复强调抄写作业不允许超过三遍,学校反复强调老师上课要加强写字指导,板书要清楚正规,为学生做出表率。部分教师不仅没有注重指导,而且板书潦草、杂乱无章,在学生中造成不好的影响。

  三、下阶段工作及要求

  (一)全力做好复习工作

  从十四周开始,全面投入复习。提出三点要求:

  1.要提前着手做好复习准备。下周四五,根据分工研制印刷第一轮复习用题。试题要突出重点难点,紧扣教材又高于教材,多进行变式练习;避免出现重复题、偏题、难题和简单机械题,让每一张试卷发挥最大功效。

  2.加强集体教研,共同进步。按计划认真组织复习,要认真上好每一节课,布置、批改好每一次作业,辅导好各类学生。。在复习期间,加强随机集体教研,不自己单独出题,有好的练习大家实现资源共享,确保复习进度同步,尽最大努力提高成绩,把平均分差距缩小在三分以内。

  3.要加强学生思想工作。运用评比、竞赛、捆绑式评价、家校沟通、谈话等方式全面调动学生学习积极性,让学生真正动起来,打造良好的学习风气。

  (二)继续抓好读书和写字

  读书: 6月份,学校要组织读书卡检查和读书考级等活动。学生回家读书,不等于放任自流,语文教师要做好组织管理工作。强调三点:

  1.教育学生养成每天读书的习惯。开始午睡之后,学生每天午睡前要读15分钟的书,晚睡前也要读15分钟的书,努力做到一周读一本书,并且要利用双休日写好一篇《读书卡》。

  2.对学生读书情况进行检查:每周一,要组织学生把读书卡带到教室,统一收起来进行检查。活动课班会时间,要对学生《阅读记录卡》进行检查、展评;并了解学生读书情况,引导学生坚持天天读书。

  3.同家长配合做好学生读书工作。在十四周家长会期间了解学生读书情况,对家长配合读书工作提出要求。加强与家长沟通与交流,争取家长配合,做好学生读书的督促、指导工作。

  写字工作:下阶段,写字培训和写字要求要进一步加强工作力度。

  1.从严要求,抓好每天中午的写字培训。学校领导反复强调,抓写字抓的就是学生的学习态度和学习习惯,所有班级要像2.2学习,严格要求,保证班级安静有序,保证学生看的写的都非常认真,坐姿、握笔姿势正确;并且努力做好全体学生不迟到、不走出教室做任何事情。

  2.把写字和练字融为一体。平时作业写字是练字很好的时机,教育学生一笔一划写好每一个字。另外,下一次写字检测,是让学生写一段话,看学生写字的速度和水平,看学生是否有起笔、顿笔、收笔。所以,各个班级要加强写字指导和要求,提高学生平时写字水平。

  3.课堂上的板书,所有老师都要注意认真、端正,尽量美观,要为学生做出示范,教导处检查成绩作为教师粉笔字考核成绩计入教师考核。本周,教导处检查二年级1、2、3、5、6、7班为一等。希望引起大家的重视。

  (三)遵守五条要求,规范教学管理

  1.课堂教学要认真组织,保证秩序。每一节课包括活动课,所有教师都要认真组织,严禁学生在教室内喧哗、混乱。

  2.课堂时间学生不允许走出教室。不管是什么学科、什么时间,严禁任何学生以任何理由走出教室做其它事情,比如为教师拿东西、统计数字、送材料等。

  3.要按照铃声上课下课。所有教师要提前到达教室组织学生、准备教具,严格按照铃声上课、下课。严禁出现空堂、迟到、拖堂现象。

  4.认真、及时批改作业和试卷。学生作业、试卷要及时采取多种形式进行批阅,严禁出现只布置不批改或者全部由学生批改的现象。

  5.学生进入教室要安静、立即开始学习。各班加强学生教育和管理,教育学生进入教室以后马上开始读书、学习。严禁统一布置作业、严禁进入教室喧哗。

  以上五条,希望所有老师严格遵守。教导处将加大检查和调研力度,发现违规现象,追究教研组和教师责任。每违犯一次均按照业绩考核规定在教学考核中扣除2分,所在教研组课堂教学常规视为三等。

  最后,还有两个月的时间里,希望我们全组教师戒骄戒躁,在优的基础上再优,在好的基础上更好,共同努力,发扬优点,改正不足,争取最后的胜利,争当优秀教研组,优秀年级组,实现双丰收。

  小学年级组工作总结 篇14

  四年级数学年级组如同一篇散文,形散而神聚。这是我们一直的想法。我怎样才能使我们组的工作井井有条呢?不禁想起那句人们常说的话——团结就是力量。是的,在我们组同志的共同协调、努力下,我们创造性的、快乐的完成了许多任务,是全组工作出现了一个崭新的局面。

  教研工作是学年工作的重点,为此,我们数学年级组教研工作要卓有成效。虽然个人资历不同,但我们主动取长补短,探讨提高。数学在思维能力、计算能力上多钻研,所以,我们的学生在多方面受益颇多,整体素质全面提高,可以说,由于我们的教研到位,精诚合作,是我们这一批孩子得到了良好的培训。在工作中,我们也遇到了很多困难,也曾因一个问题,一个答案争论的'面红耳赤,但本着真诚与信任的原则,我们从不因工作问题影响个人感情,在平和从容中我们携手共进。

  相濡以沫,互相欣赏,挖掘每个人都有其独到之处,在我们组内,任何长项只要我们能感受到,都会被挖出来,为组内所用。方培芳、李能凤犹如两位拼搏善战的将军,周到、细致敏锐,她们的严谨、踏实、严于律己的作风带动了我们,使我们组学生的纪律明显好转。符龙光如一个开心源,时刻让我们感受到轻松快乐。当一个集体是快乐时,个人的自尊感,创造性便自觉不自觉的表现出来,我们就是这样。可以说,个人的事就是组里的事,这种心态下的工作能不顺利吗?所以,四年级组在数学统考中有了很大的进步,这是我们共同的荣耀。

  不论是班级管理,还是数学实践,我们从不拘泥于现成的答案和做法,总是跃跃欲试,试图更好。所以,我们的智慧洒在课堂教学这片热土上、洒在孩子的心灵里——

  四年级数学组有许多不足,但我们心往一处想,劲往一处使,有个人的才思与汗水,更有集体的快乐和收获,我们是一篇文质兼美、活跃奔放的优美、和谐的散文诗。

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