实用的小班美术教案3篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的小班美术教案3篇，希望对大家有所帮助。
小班美术教案 篇1
活动目标：
1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。
2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。
活动准备：房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。
活动过程：
1、带幼儿到颜色王国去玩玩。
(1)讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。
(2)进一步认识4种不同的颜色。
2、游戏：找朋友。
(1)介绍游戏规则。
(2)让幼儿为颜色宝宝找朋友。
3、幼儿操作活动：颜色匹配
(1)为房子装上相同的颜色的`门和窗。
(2)幼儿活动讲评。
4、为教室外面的颜色宝宝找家，结束活动。
小班美术教案 篇2
活动目标：
1、通过走迷宫游戏，引导幼儿大胆用手指画出迷宫的线路图。
2、巩固认识红、黄蓝绿四种颜色，鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。
3、能大胆参与活动，体验活动带来的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
有色浆糊、转印纸、刷子、泥工板等
活动过程：
一、预热阶段：
游戏：走迷宫（事先用绳子在场地上设置好迷宫）
师：小朋友，你们玩过迷宫吗？我们一起去走迷宫吧。
幼儿一个跟着一个走迷宫，教师边走边唱：走、走、走走走，我们一个跟一个，走、走、走走走，一块儿走迷宫。
提问：刚才我们走的迷宫是怎样的？
小结：迷宫长长的，绕来绕去真好玩。
二、图形刺激：
1、动态演示：逐一介绍材料——造迷宫（刷）——走迷宫（用手指画）——玩迷宫（转印）。
造迷宫：要刷得满满的；
走迷宫：要长长的，绕来绕去，不能断，可以边走边请幼儿说说来到了那里；
玩迷宫：转印时提醒幼儿每一个地方都抹到。
2、幼儿体验：徒手画迷宫。
出示小红马，“小红马也想来玩一玩这座特别的迷宫，你们愿意带它一起玩马？”幼儿徒手画迷宫，体验迷宫连续不断的感觉。
三、创造表现：
1、提出作画要求：先刷再用手指画最后转印；可以造单色的`迷宫，也可以造彩色的迷宫。
2、幼儿创作好玩的迷宫，教师有针对性地进行指导。
四、作品赏析：
展示幼儿作品，幼儿找一个动物朋友走迷宫。
活动反思：
走迷宫能有效地提高幼儿的有意注意和空间智能，帮助幼儿学会整体观察、全方位思考，培养幼儿逆向思维能力及沉着冷静、敢于挑战的品质等。
小班美术教案 篇3
目标：
1、会用辅助材料进行印章画。
2、感受颜色的丰富与美丽。
准备：1、以藕节、瓶盖、积木等制作印章。
1、 红、黄、蓝、绿颜料盘若干，幼儿护衣若干件。
3、《幼儿画册》P21
4、活动当天请幼儿穿色彩鲜艳、花纹丰富的衣服。
活动过程：
1、 谈话导入活动。
1） 提问：今天，我们班上的小朋友都穿上了非常漂亮的衣服。我们来找一找有些什么漂亮的颜色？有些什么样的'花纹？
2） 小结：这些漂亮的衣服都是美丽的花布做成的，我们也来印一印美丽的花布，送给娃娃做衣服穿。
2、 幼儿学习用印章印画。
1） 出示范画供幼儿欣赏，激发幼儿作画兴趣。
2） 介绍辅助材料：藕节、瓶盖、积木等印章，边示范边讲解印章的用法：
挑选一种印章，用手指捏着，选一种喜欢的颜色蘸一蘸，然后把它放在纸上按一下，一个有颜色的花纹就出现了。
3、 幼儿操作，完成《幼儿画册》的练习。
1） 提醒幼儿在纸上均匀地印画。
2） 一种印章只能蘸一种颜色。
4、 展览幼儿作品，评选“最美丽的花布”。
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