中班健康活动《熊猫爷爷生病了》获奖教案

时间:2022-06-22 12:00:32 教案 我要投稿
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中班健康活动《熊猫爷爷生病了》获奖教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的中班健康活动《熊猫爷爷生病了》获奖教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班健康活动《熊猫爷爷生病了》获奖教案

  设计意图

  在活动中,要创设温馨的人际环境,让幼儿充分感受到亲情和关爱,形成积极稳定的情绪情感。生活中,幼儿喜爱各种小动物,为了发展幼儿走、跑、跳的基本动作,发展动作的协调性、灵活性,学会在生活中关心身边的人。因此我设计了一节有趣的健康活动——《熊猫爷爷生病了》。本次活动幼儿通过在户外场地探索多种竹玩具器械,体验竹玩具的有趣,能一物多玩,同时通过情境游戏有了关心他人的情感。

  活动目标

  活动目标是活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据班级幼儿的年龄特点、兴趣需要及实际情况确立了本次活动的目标:

  1.能根据游戏中的规则与同伴合作游戏,发展身体平衡和协调的能力。

  2.在游戏中感知亲情,有关爱长辈的情感。

  重点难点

  根据目标,我把本次活动的重点定为:在闯关游戏中,发展身体的平衡和协调能力。活动的难点定为:增加游戏难度,将竹玩具一物多玩。

  活动准备

  竹梯、竹圈、竹球、小动物胸饰等。

  活动过程

  一、情境导入,引发兴趣:

  “看看今天谁来到了这里?这几天,熊猫爷爷生病了,熊猫贝贝要去看望熊猫爷爷。”

  二、探病路途大闯关:

  1.游戏一:勇过竹桥

  ·出示竹梯。

  “熊猫贝贝走着走着来到一条大河边,怎么过河呢?对了,那边有一条小竹桥,让我们一起去看看吧。”

  ·认识竹桥,讨论过桥的方法。

  “你们会过竹桥吗?有谁愿意来试一试的。”

  ·尝试用自己喜欢的方式过竹桥。

  ·师幼总结:可以把双臂撑开,保持身体平衡,走过竹桥;还可以把双手撑在竹桥上,手脚并用地爬过竹桥。

  2.游戏二:林间小路

  “走过了竹桥,来到了一大片竹林,竹林里有好多的小路呀。哪条小路才是通往熊猫爷爷家的呢?”

  ·了解穿越竹林小路的规则。

  嗡嗡嗡,一只蜜蜂飞来了。它对熊猫贝贝说:“想要找到那条通往爷爷家的小路,你必须要找到一条铺满竹圈的路。在路上,你还必须要双脚跳着前进哟!”穿越竹林小路。

  3.游戏三:爬山比赛

  “走出竹林的小路,熊猫贝贝来到了一座高山的脚上。它遇到了小猪、小羊和小熊,山上还架着两架梯子。怎么过山呢?我们石头剪刀布吧,谁胜利了谁就可以往梯子上爬一格。”

  ·交待爬山比赛的游戏规则,邀请幼儿示范。

  邀请四位幼儿扮演小动物玩石头剪刀布的游戏,遵守规则,胜利的一方就可以往竹梯上爬一格。(教师协助幼儿玩爬竹梯的游戏)

  ·幼儿拿出准备好的胸饰,随机进行分组(小羊、小猪、小熊、熊猫)。

  ·所有幼儿分成四队,同时进行爬梯游戏。

  ·教师协助指导,保护幼儿安全。

  4.游戏四:趣味竹竿

  ·交待趣味竹竿的游戏规则。

  “通过爬竹梯,大家顺利地爬过了大山,熊猫爷爷家的门是紧紧关着的。孩子们在门口等着熊猫爷爷,还玩起了跳竹竿的游戏。

  ·出示竹竿,激发幼儿讨论如何玩竹竿。

  ·幼儿自主玩竹竿。

  ·邀请幼儿说一说,玩一玩。

  “孩子们,你们太棒了!小小的竹竿就玩出了好多种玩法。你们快看,熊猫爷爷回来了!”

  三、探望熊猫爷爷

  “熊猫贝贝来到了熊猫爷爷家,爷爷看到贝贝心里乐开了花。他还从家里拿出了一个大大的竹球送给了贝贝。”

  “你们想和熊猫贝贝一起玩这个竹球吗?让我们一起去玩一玩吧!”

  活动总结

  本次健康活动以情境游戏贯穿始终,围绕活动目标,将多种教学方法相结合。在活动导入时,我创设了“探望生病的熊猫爷爷”的情境,激发了幼儿参与游戏的兴趣。活动中我以闯关的形式,设置了四个关卡:

  一、勇过竹桥。幼儿在亲身体验中,感知身体的平衡性。

  二、林间小路。通过规则,幼儿练习双脚并拢,往前跳跃的正确方法。

  三、爬山比赛。幼儿自主选择喜爱的动物角色进行扮演,在已有石头剪刀布游戏的经验基础上,体验比赛爬竹梯的乐趣。

  四、趣味竹竿。增加游戏难度,鼓励幼儿将竹竿一物多玩,丰富幼儿想象力和创造力。整个活动,提供给了幼儿自由、充分表现的机会,幼儿始终处于主体地位,他们体验到了健康活动的乐趣。

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